Інтеграційність мистецького контексту аналізу художнього твору в літературознавчій підготовці майбутніх учителів української мови та літератури
Методичні засади інтеграційності мистецького контексту аналізу художнього твору в підготовці учителів української мови і літератури. Репрезентовано авторську методику, апробовану під час викладання дисципліни "Теорія і практика аналізу художнього тексту".
Подобные документы
Місце концептуального аналізу в системі професійної підготовки майбутнього вчителя української мови та літератури. Розкриття технології його використання на прикладі роботи з мовою творів О. Гончара. Природа перифразів романів "Тронка" і "Твоя зоря".
статья, добавлен 31.01.2018Проведення літературознавчого аналізу художнього тексту з урахуванням особливостей художньої мови твору на уроках української літератури в старших класах. Виховання національно свідомої, духовно багатої, зорієнтованої на творчу діяльність особистості.
статья, добавлен 30.08.2018Тенденції розвитку вітчизняної методичної думки щодо проблеми жанрового аналізу художнього твору. Аналіз праць провідних методистів ХХ ст., які утверджували думку про важливість впровадження у шкільну практику викладання літератури жанрового аналізу.
статья, добавлен 05.02.2021Методика навчання української літератури. Короткий огляд наукового доробку вченого-методиста Ю.І. Бондаренка крізь призму питання вивчення позасюжетних елементів художнього твору на уроках української літератури в старших класах. Прийоми аналізу сюжету.
статья, добавлен 16.02.2018Роль освітніх інтернет-ресурсів у підготовці майбутніх учителів української мови і літератури. Методичні основи вивчення української мови. Використання інтернет-ресурсів в діяльності викладача. Порівняння самостійної роботи з аудиторними заняттями.
статья, добавлен 07.11.2023Психолого-педагогічні закономірності ефективного вивчення мови художнього твору в старших класах школи. Послідовність шкільного аналізу художньої мови. Методика вивчення мови твору "Тигролови" Багряного учнями 9-11 класів на уроках української літератури.
курсовая работа, добавлен 11.12.2015Розгляд особливостей, характеру художнього сприймання драматичного твору. Висвітлення обґрунтованої системи формування художнього сприймання драматичного твору вчителями під час вивчення української літератури. Комплекс питань соціальної особистості.
статья, добавлен 02.12.2018Розгляд особливостей освітніх тенденцій у розвитку та підготовці майбутніх учителів української мови і літератури у закладі вищої освіти, методів, прийомів і засобів їх успішної реалізації. Аналіз процесу компетентнісно зорієнтованої підготовки вчителів.
статья, добавлен 03.07.2023Особливості, характер художнього сприймання драматичного твору студентами. Теоретично обґрунтована система формування художнього сприймання драматичного твору майбутніми вчителями під час вивчення української літератури у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 24.03.2016Огляд окремих напрацювань дослідників щодо використання та розроблення цифрових наративів у методичній підготовці майбутніх учителів української мови для формування інформаційно-цифрової компетентності особистості. Педагогічні прийоми та їх аналіз.
статья, добавлен 30.12.2017Критичний огляд наукових праць, у яких порушено питання лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури, зокрема навчання синтаксису. Дослідження головних причин недостатньої сформованості синтаксичної компетентності.
статья, добавлен 27.07.2024Психолінгвістична специфіка дослідження тексту за умовою ефективного розуміння тексту художнього твору. Обґрунтування дотримання психолінгвістичних умов сприймання й розуміння художнього тексту під час фахової підготовки майбутніх учителів-філологів.
статья, добавлен 16.09.2021Аналіз застосування стилістичного аналізу художнього твору, методів, прийомів і видів навчальної діяльності, спрямованих на дослідження стилістичних особливостей поетики митця, встановлення елементів традицій і новаторства в стилі художнього твору.
автореферат, добавлен 25.02.2015Проблема формування ціннісних орієнтацій старшокласників у методиці викладання літератури. Етап підготовки до сприймання художнього твору як передумова формування ціннісних орієнтацій. Методика формування орієнтацій під час аналізу художнього твору.
диссертация, добавлен 02.10.2018Психолого-педагогічні передумови навчання аналізу літературно-художніх творів у школі. Діагностування рівня в учнів загальноосвітньої школи умінь аналізувати художні твори. Навчальні моделі аналізу прозових, драматичних, ліричних та ліро-епічних творів.
автореферат, добавлен 07.08.2014Визначення теоретико-методичних засад інтеграційного вивчення історії української літератури. Репрезентація формування інтеграційно-літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови та літератури. Можливості міжмистецької інтеграції.
статья, добавлен 21.02.2022Особливості студентського аналізу художнього твору. Дослідження методів розвитку й мотивування пізнавальної діяльності студентів на заняттях з української мови і літератури. Фактори, що сприяють максимальній активізації пізнавальної діяльності студентів.
статья, добавлен 18.02.2016Переконливо доведено, що орієнтація учнів-читачів на описові елементи не зміщує акценти з цілісності сприйняття художнього матеріалу на фрагментарність, а навпаки - надає спрямованості аналізу епічного твору як системи взаємопов’язаних складників.
статья, добавлен 13.03.2023- 19. Теоретичний аналіз розвитку професійної підготовки майбутніх учителів української мови та літератури
Періодизація розвитку професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі освіти для виокремлення етапів підготовки учителів української мови та літератури. Напрями розвитку професійної підготовки вчителів української мови та літератури в різні періоди.
статья, добавлен 07.11.2023 Аналіз художнього твору, його види та шляхи здійснення. Розробки уроків світової літератури. Е.М. Хемінгуей "Старий і море": показ драматичних суперечностей людського буття. Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц": філософська алегорична казка-притча.
курсовая работа, добавлен 22.05.2014Особливості розробки, наукове обґрунтування та експериментальна перевірка методики роботи з розвитку художнього сприймання епічного твору студентами філологічних факультетів у процесі вивчення української літератури у вищому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 26.08.2014Особливості використання мистецької компаративістики в професійній підготовці майбутніх учителів української літератури до роботи з явищами літературного процесу. Рекомендації щодо практичної підготовки студентів до використання творів суміжних мистецтв.
статья, добавлен 09.04.2018Визначення причин недостатньої сформованості синтаксичної компетентності. Характеристика дидактичних підходів, принципів, методів та прийомів, якими доцільно послуговуватися під час формування синтаксичної компетентності учителів української мови.
статья, добавлен 07.11.2023Зміст поняття "професійно-мовленнєва діяльність учителя української мови і літератури". Головні педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури.
автореферат, добавлен 05.08.2014Констатувальний зріз для виявлення рівня сформованості в учнів умінь аналізувати мову художніх творів. Формувальний експеримент з метою перевірки методики вивчення учнями мови твору на заняттях українською літературою. Аналіз результатів дослідження.
автореферат, добавлен 12.07.2015