Засвоєння соціальних норм школярами з особливими потребами у виховному просторі навчально-реабілітаційного центру
Сутність соціальних норм як стандартизованих правил поведінки, за допомогою яких вимоги людей переводяться в еталони, моделі та стандарти належної дії. Особливість збагаченого виховного простору при проведенні учнівсько-студентського самоврядування.
Подобные документы
Погляди на поняття соціальної активності. Завдання студентського самоврядування та принципи його розвитку в умовах педагогічного закладу. Розробка системи виховання соціально активної особистості майбутнього вчителя у системі студентського самоврядування.
статья, добавлен 05.04.2019Висвітлення результатів теоретичного дослідження, спрямованих на виявлення психологічних особливостей процесу інтерналізації. Дослідження особливостей засвоєння та розуміння молодшими школярами моральних категорій, цінностей, норм та моральних якостей.
статья, добавлен 23.10.2023Аналіз проблеми виховання у дошкільників толерантного ставлення до людей з особливими освітніми потребами засобами інклюзивної освіти. ефективність інклюзивної літератури як засобу виховання толерантного ставлення до осіб з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.08.2023Актуальність використання тренінгу під час підготовки майбутніх соціальних педагогів. Аналіз поняття "тренінг" на основі опрацювання різних довідникових джерел. Принципи соціально-педагогічного тренінгу у навчально-виховному процесі, його переваги.
статья, добавлен 28.02.2017Здійснення теоретичного обґрунтування особливостей навчання учнів з особливими освітніми потребами основам наук природничо-математичного циклу в країнах Європи. Забезпечення процесу самореалізації та формування соціальних компетенцій кожного учня.
статья, добавлен 26.04.2024Визначення сутності, головної мети та основних завдань органів студентського самоврядування. Характеристика особливостей організації студентського самоврядування, яке здійснюється на рівні вищого навчального закладу та його структурних підрозділів.
реферат, добавлен 17.03.2015Вдосконалення дистанційного педагогічного супроводу та корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими потребами. Розробка рекомендацій з питань удосконалення навчання на організаційному й особистісному етапах на основі нових дидактичних ресурсів.
статья, добавлен 26.11.2023Дослідження адаптивного інклюзивного простору у ЗВО України. Сутність поняття "інклюзивний освітній простір". Ефективність компонентів адаптивного інклюзивного простору, що забезпечують адаптацію студентів з особливими потребами до умов навчання у ЗВО.
статья, добавлен 14.09.2021Формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами як важливого компонента професійного розвитку педагога. Створення умов для надання комплексної психологічної, педагогічної, соціальної підтримки в умовах спільного навчання учнів.
статья, добавлен 02.05.2020Дослідження процесу інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в єдиному загальноосвітньому просторі. Проблема навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах масових загальноосвітніх закладів. Інклюзивні підходи у навчанні.
статья, добавлен 30.05.2018Організація навчально-виховного процесу та удосконалення технічного засобу навчання або нового підходу до соціальних послуг в освітній галузі. Створення умов для глибокого й повного засвоєння учбового матеріалу курсу. Інтерактивні технології навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Огляд питання формування духовності особистості в Україні. Взаємодія дорослого та дитини задля засвоєння моральних норм. Відродження сімейних традицій, національних цінностей. Створення умов під час навчально-виховного процесу для духовного саморозвитку.
статья, добавлен 11.07.2018Визначено можливості для включення дітей з особливими потребами до соціально-освітнього середовища. Розкрито проблеми адаптації за допомогою методів аналізу, синтезу, систематизації та узагальнення. Особливості прийняття державних рішень у цій сфері.
статья, добавлен 23.02.2022Поважне ставлення до людської гідності, особистості вихованця - найважливіший інструмент навчально-виховного процесу. Визначення місця процесу засвоєння дитиною загальнолюдських норм і цінностей моралі в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз історико-педагогічної літератури та нормативно-правових документів у галузі освіти, історичних передумов створення навчально-реабілітаційних центрів. Розгляд їх діяльності в контексті підходів шкільної освіти для дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 09.10.2022Можливості розвитку готовності продовжувати активні оздоровчі заняття після завершення курсу фізичної терапії на санаторно-курортному етапі в людей з особливими потребами, які мають порушення зору. Перебіг процесів компенсації, адаптації та соціалізації.
статья, добавлен 18.12.2020Висвітлення психологічних аспектів налагодження ефективної педагогічної взаємодії вчителя з дітьми з особливими потребами та з їхніми батьками в інклюзивному освітньому просторі. Організація процесу навчання дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 17.02.2022Аналіз супроводу навчання студентів з особливими освітніми потребами у вищих навчальних закладах як системи заходів, яка має забезпечити рівний доступ до навчання. Заходи щодо поліпшення їхньої життєдіяльності, об’єднання зусиль держави та роботодавців.
статья, добавлен 05.03.2023Осмислення соціальних проблем у взаємодії людини та суспільства. Мотивація студентів до саморозвитку особистісних потенцій у професійній діяльності з дітьми-сиротами. Активізація власних внутрішніх зусиль дитини, подолання звичок асоціальної поведінки.
статья, добавлен 01.12.2017Формування продуктивних видів стосунків у дитини з оточенням. Створення сприятливого соціально-побутового та виховного середовища. Адаптація молодших школярів з особливими потребами до навчання. Організація допомоги сім’ї, яка виховує таку дитину.
автореферат, добавлен 27.07.2015Середовищно-педагогічний контекст у діяльності студентських колективів і їх самоврядних організацій. Становлення студентського самоврядування в історії розвитку вищої школи України ХІХ - початку ХХ ст. Форми організації студентського самоврядування.
статья, добавлен 11.01.2023Досліджено адміністративно-правове забезпечення прав осіб особливими освітніми потребами в освітньому процесі через призму гарантій у сфері дошкільної освіти. Виокремлено основні моделі створення освітніх умов для осіб з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 02.01.2023Доцільність переведення спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату в нову функціональну якість – навчально-реабілітаційний центр через систему нововведень. Моделі його діяльності, спрямовані на формування у вихованців життєво важливих компетенцій.
автореферат, добавлен 28.08.2014Теоретико-методологічні засади проектування соціально-культурного простору середнього навчально-виховного закладу. Аналіз зростання загальної культури і психолого-педагогічної грамотності учителів і динаміка розумового та особистісного розвитку учнів.
автореферат, добавлен 26.09.2013Проблеми самореалізації студентської молоді у вищих навчальних закладах. Аналіз наукових досліджень, функції, принципи, напрями студентського самоврядування. Загальні аспекти та значення студентського самоврядування у процесі самореалізації особистості.
статья, добавлен 11.12.2016