Соціальна природа знань у сучасному суспільстві
Вплив наукових досягнень на суспільне життя, зокрема на процес отримання й функціонування знань. Знання як процес легітимізації одних знань та забуття інших, гібридизація різних типів знань, що супроводжується трансформацією змісту та структури знань.
Подобные документы
Виявлення ідейно-теоретичних джерел різних варіантів теорії соціального конфлікту й обґрунтування особливостей формування її основних конструктів. Аналіз напрямків розвитку сучасної західної теорії конфлікту в системі соціально-філософських знань.
автореферат, добавлен 29.07.2014Поняття та мета реалізації наукового дослідження, його структура та методологічні основи. Теоретичні та емпіричні наукові дослідження, їх відмінні особливості, визначення завдань та характерні методи. Класифікація систематизованих наукових знань.
контрольная работа, добавлен 22.10.2010Особливості загально-цивілізаційних знань у сфері соціального управління. Соціальне управління як вищий прояв організаційного потенціалу людства. Процес формування науки соціального управління. Послаблення політичного тиску на самоврядування товариства.
статья, добавлен 25.02.2016Дослідження ролі уяви в історичному пізнанні. Обґрунтування нового погляду на сучасну полеміку про природу і функції історичного знання в контексті тропологічної теорії Г. Вайта. Опис його філософських поглядів на формування знань про минуле науковцями.
статья, добавлен 06.12.2022Формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи проведення наукових досліджень. Ознайомлення з особливостями оформлення результатів наукової роботи. Навички раціональної організації наукової роботи.
курс лекций, добавлен 07.05.2012Логіка - наукова дисципліна про форми мислення, його закони, методи пізнання та умови істинності суджень і знань. Відокремлення дедукції у виді логічної форми доведення - основна ідея представників школи елеатів. Ключові постулати логіки Аристотеля.
реферат, добавлен 04.04.2015Історичні витоки наукових знань про сутність людини та особливості її розвитку. Концепції видатних філософів і педагогів різних епох та періодів щодо взаємодії людини з оточуючим середовищем. Єдність біологічної, соціальної та духовної сутності людини.
статья, добавлен 28.08.2018Розкриття змісту і вивчення історії розвитку науки як системи систематизованих і об'єктивних знань про дійсність. Дослідження історії філософії і розвитку уявлень про відношення науки і філософії. Опис і аналіз відмінностей і єдності філософії і науки.
реферат, добавлен 30.05.2012Прояв творчих актів особистості в сучасних умовах. Врахування у творчій діяльності закономірностей і швидкоплинності змін, переважання інтелектуальних видів праці сучасного періоду розвитку суспільства. Інновація як ознака, затребувана суспільством.
статья, добавлен 25.03.2016Історичні форми конституювання філософської антропології. Специфіка антропологічного підходу до проблеми людини. Виділення інваріантної компоненти методологічних функцій антропологічного знання в класичній, некласичній і постнекласичній філософії.
автореферат, добавлен 08.06.2013Змістова інтерпретація, аналіз зв’язку побудованих логічних систем динамічної модальної логіки та наявних концепцій дослідження динаміки знань. Визначення та аналіз властивостей пізнавальних дій, що випливають з їх інтерпретації як модальних операторів.
автореферат, добавлен 19.07.2015Світогляд – сукупність знань, оцінок, що визначають узагальнене уявлення про світ у цілому, розуміння світу і місця в ньому самої людини, життєві позиції, програму поводження і діяльності людей. Міф як форма світорозуміння людства, його духовної культури.
лекция, добавлен 16.07.2017Наука як форма духовної діяльності людей, яка скерована на отримання істинних знань про світ, на відкриття об'єктивних законів світу і передбачення розвитку. Підходи до її трактування в Античну добу, Середньовіччя, Відродження, революційний період.
реферат, добавлен 03.06.2014Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Філософське розуміння феномену аутизму, що полягає у відсутності в особистості структури Іншого, за допомогою якої формується й власна суб’єктність. Місце філософських та соціокультурних знань у теорії та практиці аутології. Важливість аутологічних дослід
статья, добавлен 26.02.2023Визначення свого "Я" для збереження своєї специфічності, що визначається як "Я" і "Моє". Пошук знань про "мисленнєві структури" через експериментальний досвід та обробку емпіричних даних. Входження у сферу свідомості та у сферу творення людини.
статья, добавлен 01.11.2021Закцентовано увагу на тому, що духовний світ людини неможливий без духовних знань та зусиль щодо їх трансформації у характеристики особистості. Вказано, що взаємодія культур на духовному рівні має розглядатися як основний механізм збереження людини.
статья, добавлен 11.12.2022Теоретико-пізнавальна, пізнавальна, оцінна функції філософії. Світогляд як система узагальнених поглядів на світ, на місце в ньому людини. Здійснення синтезу знань і створення єдиної картини світу. Філософія - окрема форма пізнання, що має наукові основи.
реферат, добавлен 14.02.2012Особливості пізнавального процесу людини. Аналіз евристичного потенціалу освітніх інтенцій у розвитку мислення релевантного й співмірного потребам сучасної епохи. Використання проблемно-діяльних методів отримання знань для формування критичного мислення.
статья, добавлен 16.05.2024Характеристика міфологічно-язичницьких та ранніх релігійних вірувань. Розгляд знань про безпеку, що зароджувались і успішно виконували функції захисту, регулюючи життя суспільства. Забезпечення безпеки й усталеності особистого й соціального буття.
статья, добавлен 21.07.2018Виникнення, cenyысть та предмет філософії, його еволюція. Соціальні умови формування та духовні джерела філософії. Альтернативні способи осмислення проблем буття. Філософські проблеми і дисципліни. Перехід від міфологічного мислення до філософського.
контрольная работа, добавлен 24.04.2010Філософія як світоглядне знання. Її предмет, об'єкт, завдання та основні функції. Структура філософії у Новий час. Форми, та історичні типи світогляду. Методи філософського пізнання. Історичні форми постановки і вирішення основного філософського питання.
презентация, добавлен 02.01.2019Розгляд можливості міждисциплінарного розгляду кризи соціальності, зокрема дослідження на межі знань соціальної філософії, психології та системної психотерапії. Огляд питання соціального здоров'я, впливу "чистих відносин" на систему цінностей людини.
статья, добавлен 17.08.2017Погляд на основні критерії цивілізації, які забезпечують інновації, прогрес й розвиток. Перетворення освіти в складну спеціалізовану систему. Оновлення знань в умовах зростаючого динамізму суспільного життя. Поновлення духовної сфери і пошук нових ідей.
статья, добавлен 09.01.2019- 75. Критична соціальна філософія освіти і перспективи демократичної інституалізації систем суспільства
Розгляд програми суспільного розвитку і навчання. Аналіз моделі критичної соціальної філософії освіти. Обґрунтування їх єдності в системі моральних і соціальних цінностей. Заклик людей провадити самостійне й оригінальне дослідження себе, соціуму та знань.
статья, добавлен 19.02.2016