Система ТРИЗ как метод развития творческого мышления
Изложение системы ТРИЗ – теории решения изобретательских задач как области знаний, исследующей механизм развития технических систем с целью создания практических методов решения изобретательских задач: правила организации мышления по многоэкранной схеме.
Подобные документы
Предлагается новая теория исайта, а также новый способ активизации поиска решения творческих задач. Освобождение от когнитивных установок или барьеров, сформированных в процессе естественной социализации и обучения в процессе решения творческих задач.
статья, добавлен 27.11.2018Понятие творческого мышления. Раскрытие проблемы интеллектуального развития младших школьников. Особенности творческого мышления у младших школьников. Физиологические особенности и характеристика психических процессов развития младшего школьника.
реферат, добавлен 22.10.2017Разработка диагностических критериев для выявления интеллектуального потенциала ученика. Оценка способности к теоретическому мышлению у младших школьников. Применение методик А.З. Зака для определения одаренности. Овладение общим принципом решения задач.
статья, добавлен 11.06.2018Принятие решения сегодня – результат аналитического мышления и использования интуиции. Задача центральной и периферической нервной систем: сбор, обработка информации и выдача решения. Выполнение бессознательных функций организма: дыхание и пищеварение.
статья, добавлен 27.03.2018Сущность мышления, определение его возможной взаимосвязи с воображением. Индивидуальность мышления, его основные качества. Виды и функции воображения. Особенности воссоздающего, творческого воображения и мечты. Отличие процесса мышления от воображения.
реферат, добавлен 18.12.2016Мышление как понятие в психологии, виды мышления, базовые мыслительные операции, особенности развития наглядно-действенного, наглядно–образного мышления, словесно-логического мышления детей дошкольного возраста и у детей с задержкой развития.
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Изучение проблемы творческого мышления. Оценка гуманистической парадигмы как основной идеей психолого-педагогического мышления. Анализ личностно-ориентированного образования как процесса развития и удовлетворения потребностей человека как субъекта жизни.
статья, добавлен 14.05.2018Обзор психологических методов стимуляции творческого мышления, их особенности и преимущества. Пять методических советов от Эдварда де Боно. Трансцедентальная медитация и методика формирования целостности и веры в себя. Эффективность "мозгового штурма".
курсовая работа, добавлен 27.05.2013Исследование словесно-логического и творческого мышления и их взаимосвязи у детей младшего школьного возраста. Роль творчества в умственном развитии ребенка. Исследование взаимосвязи когнитивных процессов при помощи коэффициента корреляции Пирсона.
статья, добавлен 28.08.2018Рассмотрение основных положений ассоциативной, вюрцбургской, психоаналитической, когнитивной и бихевиористской теорий мышления в западной психологии. Развитие онтогенетической теории мышления, теории поэтапного формирования действий и теории Выготского.
курсовая работа, добавлен 14.05.2016- 86. Мышление
Характеристика понятия о мышлении и классификация его видов и явлений. Особенности форм мышления человека. Анализ мыслительных операций. Общая психотехника профессионального мышления юриста. Роль мышления и интуиции человека в решении повседневных задач.
курсовая работа, добавлен 03.06.2014 Выявление уровня креативности мышления у младших школьников. Разработка программы развивающих занятий, направленной на развитие творческого мышления учащихся, формирование у них воображения, выразительности, артистизма, оригинальности, беглости, гибкости.
курсовая работа, добавлен 12.03.2015- 88. Мышление
Сущность понятия "мышление". Связь мышления и речи индивида. Социальная природа мышления. Значение мышления для психологического развития индивида. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное. Операции мышления: процессы и формы.
контрольная работа, добавлен 08.04.2009 Анализ научных исследований по проблеме умственного развития ребенка. Выявление особенности мышления младших школьников. Определение влияния занятий трудом на формирование разных видов мышления. Разработка рекомендации по планированию системы занятий.
дипломная работа, добавлен 12.05.2015Определение термина "воображение", его особенности как наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без вмешательства практических действий. Функции и развитие воображения. Особенности творческого мышления.
контрольная работа, добавлен 02.02.2016Особенности коллективного творчества, методы решения творческих задач: метод ключевых вопросов, групповая дискуссия, метод дневников и др. Условия и правила проведения мозгового штурма, его принцип. Особенности метода синектики, этапы его проведения.
контрольная работа, добавлен 25.05.2015Изучение уровня развития воображения и творческого мышления и их формирования в игровой деятельности старших дошкольников. Формирование воображения и творческого мышления с помощью специальной развивающей программы, основанной на игровых методах.
дипломная работа, добавлен 02.04.2019Психологические теории мышления как психического процесса обобщенного и опосредованного отражения действительности. Классификация видов мышления; действия человека с образами, представлениями и понятиями. Развитие и индивидуальные способности мышления.
реферат, добавлен 27.08.2010История становления педагогической психологии как науки. Выявление взаимосвязи исторического развития педагогической психологии с изменениями её задач и методов их решения. Анализ современных задач педагогической психологии и их практическая реализация.
курсовая работа, добавлен 09.03.2014Анализ подходов к понятию творческое мышление. Отличительная черта депривации. Исследование уровня развития вербального и невербального творческого мышления у депривированных учащихся школы по показателям "оригинальность", "беглость", "гибкость".
статья, добавлен 16.01.2021Сущность мышления, его значение для познания и обобщенного отражения действительности. Взаимосвязь мышления с действием и речью. Анализ решения проблемной ситуации. Особенности внешней и внутренней речи. Виды и формы мышления, мыслительные операции.
контрольная работа, добавлен 07.03.2011Характеристика развития мышления школьников. Понятия интеллекта, интеллектуального умения, интеллектуального развития. Интеллектуальное развитие как важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений. Значение проблемного обучения для развития мышления.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Виды, компоненты мышления и его связь с психическими процессами личности. Проявление мышления и его изменения в дошкольном возрасте. Эмпирическое исследование развития мышления дошкольников. Рекомендации по развитию мышления в дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Рассмотрение возможности применения технологии интеллект-карт на практике для решения разнообразных интеллектуальных задач. Описание правил построения интеллект-карт, принципа использования сразу двух полушарий мозга и принципа ассоциативности мышления.
реферат, добавлен 01.11.2016Ознакомление с особенностями развития различных форм мышления у младших школьников. Рассмотрение и характеристика основных методов психодиагностики мышления в младшем школьном возрасте. Изучение и анализ полученных результатов методики "Матрицы Равена".
курсовая работа, добавлен 19.05.2016