Изменение классно-урочной системы Я.А. Коменским
История становления и теоретическое обоснование классно-урочной системы Я.А. Коменским. Положительные и отрицательные стороны классно-урочной системы обучения. Группирование учащихся в коллективы для проведения занятий на протяжении учебного года.
Подобные документы
Понятие о формах организации педагогического процесса, дополнительные и вспомогательные способы его формирования. Общая характеристика классно-урочной системы. Урок как основная форма организации педагогического процесса, принципы и порядок реализации.
контрольная работа, добавлен 08.04.2012Религиозно-нравственные ценности и христианская философия Средневековья. Рассмотрение особенностей сословного характера образования в Средние века. Философские взгляды и педагогическая теория Я.А. Коменского. Создание классно-урочной системы образования.
презентация, добавлен 04.11.2014Понятие о формах организации педагогического процесса. Общая характеристика классно-урочной системы, предполагающей тесную связь обязательной учебной и внеучебной работы. Урок как основная форма организации педагогического процесса, его структура.
реферат, добавлен 13.05.2015Модернизация образования в контексте профильного обучения. Проектирование как метод познания. Обучение через проектную деятельность. О совместимости проектной деятельности с классно-урочной системой. Преимущества персональных и групповых проектов.
статья, добавлен 29.01.2019Социально-педагогическая необходимость и значимость детских объединений. Проектный метод в школьном образовании как альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося как дидактическое средство активизации познавательной деятельности.
статья, добавлен 25.03.2018Характеристика недостатков классно-урочной формы организации занятий. Знакомство с некоторыми аспектами организации самостоятельной работы курсантов в первом и во втором семестрах обучения в военном вузе. Особенности применения методики взаимообучения.
статья, добавлен 20.08.2018Педагогические приемы реализации полисенсорной технологии ноосферного образования. Занятия с детьми за пределами классно-урочной системы в "сенсорном саду". Формирование зрительного образа природы, которые ведут к стеническому эмоциональному состоянию.
статья, добавлен 27.01.2019Роль внеклассной работы учащихся в активизации познавательной деятельности - умении самостоятельно добывать знания. Анализ развития данной проблемы в педагогической теории и практике. Виды и формы внеклассной работы, их отличие от работы классно-урочной.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012Особенности экологических мероприятий времён Киевской Руси. Специфика экологического воспитания человеческой души в классно-урочной системе. Интегрированная научная картина природной и социальной действительности как основа экологического образования.
доклад, добавлен 20.02.2015Я.А. Коменский - великий чешский педагог. Годы учебы, мировоззрение, дидактические взгляды. Организация школьного обучения. Классно-урочная система. Учебники, составленные Коменским. Роль учителя в учебном процессе. Понятие природосообразности воспитания.
контрольная работа, добавлен 16.04.2014Изучение методических рекомендаций по использованию краеведческого материала для организации урочной и внеурочной работы по истории. Описание форм занятий по краеведению на уроках истории во внеурочное время. Разработка программы краеведческого курса.
дипломная работа, добавлен 06.10.2019Учебные электронные издания фирмы "1С" и составляющие цифровых образовательных ресурсов. Принцип параллельной поддержки индивидуальной и классно-урочной систем преподавания. Платформа "1С:Образование3.0" как методическая поддержка российских школ.
статья, добавлен 11.03.2015Общая характеристика зарубежных дидактических систем как форм организации обучения. Изучение основных тенденций развития образования в мировой отечественной практике. Традиционные средства обучения, ориентированные на классно-урочную систему занятий.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Анализ методов усвоения системы понятий, связанных с формированием у учащихся представлений об информатике как о фундаментальной науке, а также овладения навыками использования информационных и коммуникационных технологий в разных областях деятельности.
статья, добавлен 05.11.2018Сочетание учебного и внеучебного времени в основе саморазвития и самообучения. Технологии самообучения как составной части педагогики саморазвития на примере раздела "Фонетика". Использование дидактических материалов в урочной и внеурочной деятельности.
статья, добавлен 10.01.2017Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Формирование различных компетенций учащихся через активизацию и интенсификацию учебного процесса. Направления реализации игровых приёмов при урочной форме занятий. Разработка и апробация курса "Уроки технологии в начальных классах" для первоклассников.
статья, добавлен 23.01.2018Выяснение способности многообразия форм урочной и внеурочной работы в формировании мотивации учащихся к изучению английского языка на уроках в школе. Влияние наиболее эффективных форм работы на успеваемость учащихся при изучении английского языка.
реферат, добавлен 05.12.2011Рассмотрение причины реформирования среднего общего образования в условиях развития информационной цивилизации. Раскрытие сущности проводимых в Украине реформ. Анализ основных трудностей и проблем. Классно-урочная система, предложенная Я. Коменским.
статья, добавлен 28.12.2017Место формы обучения в педагогическом процессе. Характеристика системы форм организации обучения. Черты современного урока, его типы, виды. Создание условий для формирования и воспитания личности ученика в соответствии с нормами как патриота и гражданина.
реферат, добавлен 20.01.2017Суть, понятие и содержание коммуникативной культуры. Анализ правильного употребления языка младшими школьниками в образовательном процессе. Содержание и синтез работы по формированию межличностного общения детей школьного возраста в урочной деятельности.
курсовая работа, добавлен 01.02.2016Формы организации обучения как выражение согласованной деятельности учителя и учащихся. Классно-урочная система и ее преимущества. Распределение изучения учебного курса. Общие требования к проведению урока. Использование различных видов творческих работ.
методичка, добавлен 05.04.2014Умение использовать проектную деятельность в урочной и внеурочной работе. Что ждет современного ученика в будущем. AGILE–технологии в образовании. Включение ученика в постановку целей, задач и оценку результатов образования. Роли учителя и педагога.
статья, добавлен 07.11.2018Формулировка целей школьного образования. Классификация современных моделей организации обучения. Возможности учета особенностей развития индивидуальности обучающегося. Изменения в учебно-воспитательном процессе. Отказ от предметно-урочной системы.
статья, добавлен 04.06.2014Индивидуальные, индивидуально-групповые, коллективные, классные и внеклассные, школьные и внешкольные формы обучения. XVI век и классно-урочная система обучения. Батавская и мангеймская методологии. История зарождения университетского образования.
реферат, добавлен 11.04.2017