Развитие монологической речи у учащихся через использование опорных схем на уроках английского языка в 5-6 классах
Теоретические основы обучения монологической форме речи на иностранном языке у детей школьного возраста. Понятие "монологическая речь" и ее психологические особенности, методика развития на основе опорных схем. Речевые упражнения в обучении высказыванию.
Подобные документы
Рассмотрение процесса говорения с точки зрения его основных аспектов, механизмов и компонентов, а также требования, предъявляемые к обучению монологическому высказыванию. Изучение методики обучения монологической речи на основе сверхфразового единства.
статья, добавлен 20.01.2018Особенности монологической речи как формы речевого общения. Этапы работы над монологом. Система упражнений для развития умений высказывания. Изложение мысли в устной форме. Разработка плана-конспекта урока по теме "Хобби" на уроках английского языка.
курсовая работа, добавлен 09.03.2015Выявление лингвистических и описание психологических особенностей монологического высказывания. Функции, типология и лингводидактические особенности монологической речи. Методика обучения монологическому высказыванию на английском языке в школе.
курсовая работа, добавлен 27.10.2015Особенности монологической речи - речи одного лица, выражающего в более или менее развернутой форме свои мысли, намерения, оценку событий. Характерные черты диалогической речи. Прагматический аспект и коммуникативный статус повествовательных высказываний.
реферат, добавлен 27.12.2011Теоретические основы методики и трудности в овладении письменной речи в средней школе. Особенности обучения письменной речи английского языка на разных этапах обучения в средней школе. Варианты видов работы при обучении письменной речи в старших классах.
курсовая работа, добавлен 15.09.2012Стратегия обучения диалогической речи на уроках китайского языка на начальном этапе. Упражнения и опоры, используемые при обучении речевому взаимодействию в иностранном языке в школе. Подготовка диалога путём "снизу вверх" и с подсказкой учителя.
контрольная работа, добавлен 12.05.2015Речь как совокупность процесса перехода от речевого намерения к тексту, доступному для идентифицирования и понимания. Диалог как непосредственное общение двух или нескольких человек. Особенности письменной монологической речи. Речевые типы монолога.
реферат, добавлен 22.05.2012Исследование проблем обучения монологической речи на начальном этапе изучения иностранного языка. Методы формирования практических навыков иноязычных устных высказываний. Система речевых упражнений, направленных на совершенствования английской речи.
контрольная работа, добавлен 16.02.2014Рассмотрение коммуникативной функции речи. Особенности речевой коммуникации. Слухо-произносительный аспект. Речевые навыки и умения. Психофизиологические особенности говорения. Обучение диалогической и монологической речи при изучении немецкого языка.
курсовая работа, добавлен 11.09.2010Монолог, монологическая речь как вид речи, совсем или почти не связанный с речью собеседника ни в содержательном, ни в структурном отношении. Классификация и типы монологической речи, отличительные признаки и условия обеспечения, сумма потерь информации.
реферат, добавлен 11.06.2011Особенности обучения говорению на начальном этапе изучения английского языка. Коммуникативный метод в преподавании иностранного языка. Разработка упражнений по обучению диалогической и монологической речи по теме "Свободное время" на уроках английского.
курсовая работа, добавлен 01.03.2010Этапы формирования умений монологической речи в процессе обучения иностранным языкам. Развитие у студентов навыков по объединению речевых образцов уровня фразы в сверхфразовое единство - задача этапа овладения основами монологического высказывания.
статья, добавлен 09.12.2018Раскрытие сущности обучения диалогической речи. Исследование коммуникативных упражнений, применяемых при обучении говорению. Описание примеров использования наглядных опор для активизации умений диалогической речи школьников на уроках английского языка.
курсовая работа, добавлен 24.10.2014Цели и задачи обучения грамматике. Отбор грамматического материала по немецкому языку. Психологические особенности детей среднего школьного возраста. Проблемы обучения грамматической стороне речи учащихся на уроках иностранного языка. Творческие приемы.
курсовая работа, добавлен 28.02.2015Применение компьютерных образовательных программ "Reward" и "Professor Higgins" на уроках английского языка. Их роль в совершенствовании грамматических навыков и обучении неподготовленной диалогической и неподготовленной монологической речи школьников.
реферат, добавлен 10.06.2009Рассмотрение закономерностей и принципов развития речи учащихся при изучении основного курса русского языка. Разбор системы упражнений по развитию речи для обогащения и активации лексических умений учащихся в 5 классе. Проверка ее эффективности.
дипломная работа, добавлен 18.06.2017Проблема развития умений письменной речи на английском языке в современной науке. Интернет-технологии как средство развития умений письменной речи на английском языке учащихся среднего школьного возраста. Обучение письму с помощью электронной почты.
дипломная работа, добавлен 30.07.2017Сущность монолога как длительного, односторонне направленного, связного высказывания одного человека. Определение общей и характерной особенности всех форм монологической речи. Основные его разновидности: описание, повествование, рассуждение; их отличия.
реферат, добавлен 27.05.2014Письменная речь в обучении иностранному языку. Обучение школьников письменной речи на уроках английского языка. Система заданий, обеспечивающих развитие письменной речи. Анализ учебника New Opportunities (авторы Michael Harris, David Mower и др.).
курсовая работа, добавлен 16.12.2014Изучение метода mind-maps на уроках английского языка. Использование концептуальных схем на основе нового стиля мышления. Алгоритм создания ментальной карты. Результаты диагностики направленности мотивации изучения английского языка в разных классах.
реферат, добавлен 26.09.2018Обогащение словарного запаса как одно из условий совершенствования речи. Лингвистическая основа для обогащения речи учащихся. Место словарно-семантической работы на уроках русского языка. Особенности усвоения лексического минимума, работа со словарями.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Рассмотрение проблемы значимости работы по формированию связной речи у детей дошкольного возраста. Изучение онтогенетического подхода к проблеме формирования навыка связной диалогической и монологической речи. Анализ данных лингвистической литературы.
статья, добавлен 09.07.2021Основные проблемы описания частиц. Слово "ну" в словарях и научной литературе. Понятие, классификация и границы класса частиц. Прагматика, семантика и функции частиц, теория речевых актов. Адресованность монологической речи и эгоцентрические элементы.
дипломная работа, добавлен 23.05.2018Функциональные и методологические характеристики языка и речи, их роль в развитии личности ребенка. Определение общей направленности педагогического воздействия на детей. Лингвистические, естественнонаучные и психологические основы методики развития речи.
лекция, добавлен 25.03.2016Изучение проблем разговорной речи в процессе обучения иностранному языку. Характеристика модели активизации процесса обучения английскому языку, учащихся общеобразовательной школы. Обзор обучения диалогической и монологической речевой деятельности.
курсовая работа, добавлен 31.05.2013