Формування життєвої компетентності дітей-інвалідів у центрах ранньої соціальної реабілітації
Сутність, зміст та визначення необхідності ранньої соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування життєвої компетентності дітей-інвалідів.
Подобные документы
Поняття та суть соціалізації, законодавче забезпечення захисту прав дітей з обмеженими можливостями. Підходи до реабілітації та соціальної адаптації дітей-інвалідів, принципи створення освітнього середовища і шляхи вирішення проблем дитячої інвалідності.
статья, добавлен 05.04.2019Розкриття змісту понять "життєва компетентність" та "соціально-рольова діяльність" дітей. Обґрунтування соціально-педагогічних умов формування життєвої компетентності дітей 6-7-річного віку. Розробка критеріїв та виявлення рівнів її сформованості.
автореферат, добавлен 13.08.2015Особливості соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями. Види реабілітаційних заходів. Соціальна робота з дітьми з обмеженими можливостями фізичного здоров’я в умовах позашкільної освіти. Механізм впровадження моделі реабілітації дітей.
курсовая работа, добавлен 24.05.2023Сучасна практика навчання дітей з особливими потребами та необхідність їх інтеграції у суспільство. Особливості захисту і підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями. Основні завдання законодавства України з питань реабілітації інвалідів.
курсовая работа, добавлен 30.05.2012З’ясування сутності соціальної компетентності, рівнів та критеріїв її сформованості в учнів з обмеженими можливостями здоров’я. Розробка програми поетапного включення учнів у проектну діяльність та технології формування соціальної компетентності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Характеристика методики розвитку функціональних можливостей рук у дітей 5-10 років зі спастичними формами церебрального паралічу. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики в умовах центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Актуальність реалізації компетентнісного підходу в освіті та формування життєвої компетентності підростаючого покоління. Охарактеризовано роль соціального педагога в освітньому процесі щодо розвитку життєвої компетентності дітей, зокрема підлітків.
статья, добавлен 18.05.2020Зміст вищої освіти в галузі підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи в системі ранньої соціальної реабілітації. Досвід організації ранньої соціальної реабілітації в зарубіжних країнах. Соціально-педагогічний супровід й консультування батьків.
статья, добавлен 21.07.2018Шляхи та засоби формування компетентності учнів у навчальному процесі з фізики на основі технологізації навчання. Експериментальна перевірка та оцінка рівня сформованості життєвої компетентності учнів на прикладі теми "Закони збереження в механіці".
статья, добавлен 05.12.2018Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності психолого-педагогічного супроводу формування основ дослідницької компетентності дітей третього року життя в ЗДО. Дослідження основних критеріїв дослідницьких якостей особистості.
статья, добавлен 15.10.2023Аналіз характерних особливостей дітей з обмеженими можливостями. Визначення важливості залучення соціальних працівників до роботи у центрі соціальної реабілітації задля успішної соціалізації та інтеграції дітей з обмеженими можливостями в суспільство.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення шляхів та засобів формування компетентності учнів у навчальному процесі з фізики на основі технологізації навчання. Експериментальна перевірка рівня сформованості життєвої компетентності учнів на прикладі теми "Закони збереження в механіці".
статья, добавлен 30.07.2016Висвітлюються проблемні питання дитячої інвалідності у сучасному світі. Зосереджується увага на сучасних підходах і технологіях інтеграції дітей-інвалідів у суспільство та необхідності створення для цього специфічних умов і механізмів її забезпечення.
статья, добавлен 05.03.2019Актуальність проблеми формування життєвої компетентності дітей 6–7-річного віку. Соціально-педагогічні умови, головні методи та прийоми реалізації даного процесу. Характер та особливості соціально-рольової взаємодії та поведінки дітей 6–7-річного віку.
статья, добавлен 13.09.2017Обґрунтування сутності понять "аксіологія" та "ціннісне ставлення до здоров’я". Визначення аксіологічного аспекту педагогічних умов, етапів навчальної діяльності та змісту формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 13.02.2016Ознайомлення з результатами теоретичного дослідження змісту соціальної компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Вивчення питання соціальної компетентності в історичному контексті. Визначення підґрунтя соціальної компетентності.
статья, добавлен 05.03.2018Визначення головних рис інклюзивної освіти. Дослідження проблеми організації навчання дітей і юнацтва з обмеженими можливостями сумісно зі здоровими дітьми. Аналіз офіційних документів державних установ, опитувань студентів-інвалідів з цього питання.
статья, добавлен 29.12.2017Особливості, сучасний стан і перспективи подальшого розвитку інклюзивної освіти. Нормативно-правові вимоги з прав дітей з обмеженими можливостями. Проблеми, з якими можна зіштовхнутись у період інтеграції дітей з обмеженими можливостями у звичайні класи.
статья, добавлен 09.12.2018Особливості організації фізичного виховання дітей-інвалідів у сім'ї. Способи корекції, компенсації недоліків фізичного розвитку, функціональних та моторних порушень дітей з обмеженими можливостями. Використання засобів, форм і методів фізичного виховання.
статья, добавлен 30.06.2022Аналіз проблеми визначення педагогічних умов, які ефективно сприятимуть розвитку обдарованих дітей та шляхів взаємодії педагогів, учнів і батьків. Визначення поняття соціальної компетентності. Методи її розвитку в процесі музично-творчої діяльності.
статья, добавлен 23.01.2018Особливості впливу соціокультурного середовища на формування життєвої компетентності особистості. Етапи виховного процесу. Організаційно-педагогічні та психолого-педагогічні умови ефективності процесу формування життєвої компетентності старшокласників.
автореферат, добавлен 24.09.2013Сутність та зміст формування професійної компетентності майбутніх фахівців фізичної реабілітації. Мета та завдання фізичної реабілітації. Основні складові навчального процесу з формування майбутнього фахівця фізичної реабілітації в умовах закладу.
статья, добавлен 07.04.2019Стаття присвячена темі формування соціальної компетентності дітей зі складними порушеннями розвитку (РАС, РДУГ, ДЦП, інтелектуальна недостатність, синдром Дауна, дитяча шизофренія) та підвищенню рівня професійної, інклюзивної компетентності фахівців.
статья, добавлен 22.06.2024- 24. Дослідження ефективності формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку
Аналіз методики діагностики сформованості здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку. Доцільність та позитивний вплив цілеспрямованої виховної та освітньої діяльності з формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності.
статья, добавлен 10.12.2016 Розгляд соціальних проблем, пов'язаних із захворюваністю дітей, що зумовлені несприятливими екологічними та соціально-психологічними детермінантами. Оцінка моделей соціальної підтримки та виховання дітей з обмеженими функціональними можливостями.
статья, добавлен 09.01.2019