"Школа сердечності" у педагогічній концепції В.О. Сухомлинського
Поважне ставлення до людської гідності, особистості вихованця - найважливіший інструмент навчально-виховного процесу. Визначення місця процесу засвоєння дитиною загальнолюдських норм і цінностей моралі в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського.
Подобные документы
Опрацювання праць В. Сухомлинського та на їх основі узагальнення його погляди на поняття "духовність", "потреби", "духовні потреби", "бажання". Рекомендації видатного педагога-гуманіста на розвиток потреби дитини в пізнанні та потреби в іншій людині.
статья, добавлен 15.11.2018Огляд питання формування духовності особистості в Україні. Взаємодія дорослого та дитини задля засвоєння моральних норм. Відродження сімейних традицій, національних цінностей. Створення умов під час навчально-виховного процесу для духовного саморозвитку.
статья, добавлен 11.07.2018Проблеми мети, засобів навчально-виховного процесу у теоретико-методичній спадщині Макаренка. Концепція навчання дітей, молоді в системі освіти сучасної Української держави. Формування працівника з високим почуттям соціальної відповідальності, дисципліни.
статья, добавлен 30.07.2016Витоки педагогічних поглядів С.І. Миропольського - відомого педагога другої половини ХІХ ст. Організація навчально-виховного процесу в народній школі. Шляхи творчого застосування принципів навчання і виховання в умовах сучасної загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 31.01.2014Висвітлення та узагальнення поглядів В.О. Сухомлинського на роль і значення української літератури як навчального предмета в навчально-виховному процесі школи. Основні принципи аналізу літературного твору в школі, що застосовувалися В. Сухомлинським.
автореферат, добавлен 28.12.2015Внесок В.О. Сухомлинського в розробку проблем дошкільної лінгводидактики. Погляди видатного педагога на роль рідної мови в інтелектуальному розвитку дітей. Методика розвитку мовлення шестирічок та методика навчання дітей словесної і поетичної творчості.
статья, добавлен 16.02.2018Дослідження дидактичних аспектів В. Сухомлинського щодо концепції формування громадянина. Аналіз пропозицій вченого щодо засад організації навчального процесу в початковій школі з урахуванням вікових особливостей та за принципом впливу через колектив.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз ключових ідей щодо патріотичного виховання В. Сухомлинського у контексті сучасної освіти та виховання. Збереження духовно-морального здоров’я дітей, залучення їх до моральних цінностей української культури, розвиток почуття гідності та любові.
статья, добавлен 27.06.2024- 84. Особливості розумового виховання учнів в педагогічній спадщині Василя Олександровича Сухомлинського
Завдання розумового виховання на сучасному етапі, вклад в розвиток даного напрямку В. Сухомлинського. Дослідницький характер розумової праці та особливості її розвитку в учнів початкових класів. Аналіз і графічне зображення результатів дослідження.
курсовая работа, добавлен 19.12.2012 Дослідження педагогічної теорії В. Сухомлинського, в основі якої покладені гуманістичні ідеї толерантності. Основні завдання виховання у молоді людяності. Поняття педагогічної толерантності як ціннісної категорії із завданнями морального виховання учнів.
статья, добавлен 30.07.2016Дослідження ідей громадянського виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка. Навчання громадянина у практиці сучасної школи. Роль громадянського виховання в підготовці до життя шкільного вихованця. Особливості становлення особистості як громадянина.
статья, добавлен 24.06.2016Патріотичне виховання з урахуванням соціально-педагогічних реалій. Особлива роль соціально-педагогічних основ патріотичного виховання в становленні особи як громадянина. Погляди В. Сухомлинського щодо патріотично-соціально-активної учнівської молоді.
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження системи загальнолюдських особистісних і соціальних цінностей та стадій її формування у літературній спадщині В.Г. Короленка. Аналіз напрямів реалізації системи виховання у громадсько-педагогічній і правозахисній діяльності просвітника.
автореферат, добавлен 30.07.2015Толерантність педагога і учнів як ознака якості навчально-виховного процесу. Розгляд можливостей виховання у молодших школярів комунікативної та екологічної толерантності у процесі засвоєння художніх і науково-пізнавальних творів В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 09.01.2019- 90. Основи соціального партнерства в навчально-виховному закладі у творчій спадщині В. Сухомлинського
Соціальне партнерство - метод розбудови сучасної освіти, створення умов для всебічного розвитку особистості студента, реалізації його здібностей та творчого потенціалу. Спільна діяльність як регулятор поведінки вихованців згідно В. Сухомлинського.
статья, добавлен 09.01.2019 Структурні компоненти духовності та духовних потреб учня, концептуальні положення їх формування. Внутрішні умови розвитку духовних потреб особистості. Концептуальна ідея формування творчої особистості школяра в педагогічній спадщині Сухомлинського.
статья, добавлен 15.11.2018Генеза ідей про виховання дітей засобами книжки в історико-педагогічному процесі. Творче використання ідей В. Сухомлинського щодо роботи з книжкою в практиці сучасних навчальних закладів. Роль бібліотеки у використанні книжки з метою виховання школярів.
автореферат, добавлен 14.08.2015Аналіз впливу ідей і педагогічного досвіду В. Сухомлинського на організацію і функціонування навчально-виховного процесу в закладах освіти різного рівня, переважно дошкільних та загальноосвітніх. Функціонування феномену передового педагогічного досвіду.
статья, добавлен 27.04.2021Навчання успіхом як сфера життя, самовираження й самоствердження, де виявляється індивідуальна самобутність кожної особистості. Закономірності виховання успішної особистості за В. Сухомлинським. Розвивальна сила даного підходу та його ефективність.
статья, добавлен 13.10.2018Погляди В. Сухомлинського на предметно-речове споживання в світлі цінностей постмодерну. Можливості педагогічного впливу на формування споживчої поведінки особистості. Актуальність проблем споживання. Теоретичні питання предметно-речового оточення.
статья, добавлен 07.03.2012Висвітлення основних ідей видатного вченого які характеризують його погляди на процес виховання особистості молодої людини, взаємодії вчителя та учнів, ролі батька, матері, сім’ї та колективу у становленні духовно-моральної культури особистості.
статья, добавлен 01.09.2018- 97. Проблеми сімейного виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського: етнопедагогічні засади
Основні ідеї щодо сімейного, родинно-шкільного виховання, ролі сім’ї у сучасних умовах, форм та методів виховання дітей в сім’ї. Педагогічні твори В. Сухомлинського, етнопедагогічні засади створення сім’ї, родинно-шкільного виховання учнівської молоді.
статья, добавлен 19.06.2024 - 98. Особливості розумового виховання учнів в педагогічній спадщині Василя Олександровича Сухомлинського
Особливості розумового виховання молодших школярів в діяльності Василя Олександровича Сухомлинського і сучасність. Розвиток творчого мислення учнів початкових класів. Формування світогляду дитини. Види позаурочної та позашкільної освітньо-виховної роботи.
курсовая работа, добавлен 23.11.2017 Аналіз гуманістичної та демократичної спадщини В. Сухомлинського через призму обґрунтування концептуальних положень побудови здоров’язбережувального освітнього процесу фізичного виховання школярів. Фундамент здоров’язберігаючого виховного процесу.
статья, добавлен 03.02.2018Суспільно-політичний, економічний, культурний контексти розроблення системи формування культури здоров’я школярів В. Сухомлинського, які сприяли виникненню ідеї формування культури здоров’я школярів. Аналіз соціальної та ін. функцій культури здоров’я.
статья, добавлен 14.09.2017