"Школа сердечності" у педагогічній концепції В.О. Сухомлинського
Поважне ставлення до людської гідності, особистості вихованця - найважливіший інструмент навчально-виховного процесу. Визначення місця процесу засвоєння дитиною загальнолюдських норм і цінностей моралі в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського.
Подобные документы
Взаємозв'язок самовдосконалення особистості і правильної організації навчально-виховного процесу в морських закладах освіти. Шляхи самовдосконалення особистості. Використання викладачами рефлексивного підходу на заняттях з професійно орієнтованих дисциплі
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз педагогічних праць В.О. Сухомлинського, розкриття його ідей стосовно ролі вчителя у вихованні патріотичних почуттів учнів. Формування любові та поваги до рідної землі як важливий вектор навчально-виховного процесу, всебічного розвитку учнів.
статья, добавлен 27.05.2020- 103. Виховання поваги до матері як духовної потреби дитини в педагогічній спадщині В. Сухомлинського
Аналіз проблеми виховання поваги до матері як духовної потреби дитини молодшого шкільного віку на основі аналізу педагогічної спадщини В. Сухомлинського. Форми, методи, прийоми, які використовувались педагогом у процесі виховання поваги до матері.
статья, добавлен 15.11.2018 Реалізація педагогічної концепції вільного виховання О.С. Нілла у міжнародній школі Саммерхілл. Філософія навчально-виховного процесу. Практичне втілення принципів свободи, самоврядування, самоцінності дитинства, гуманізму та психологічної комфортності.
статья, добавлен 13.09.2017Напрями науково-дослідної роботи в Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені Сухомлинського. Форми співпраці бібліотеки з закладами науки й освіти в контексті проведення наукових досліджень, організації спільних науково-практичних заходів.
автореферат, добавлен 25.08.2018У статті автори акцентують увагу на актуальності проблеми формування національної свідомості сучасних школярів в умовах воєнного стану, наголошують на важливості досліджень ідей патріотичного виховання в педагогічній спадщині Василя Сухомлинського.
статья, добавлен 24.07.2023Аналіз використання виховного потенціалу творчості Т. Шевченка у педагогічній спадщині галицьких мислителів. Визначення мети, завдань і змісту педагогічної діяльності в умовах відсутності державної незалежності у просвітницьких ідеях Великого Кобзаря.
статья, добавлен 02.03.2018Знайомство з принципами формування цілісного виховного середовища дитини як домінанта виховної системи Василя Сухомлинського. Особливості розбудови цілісного виховного середовища на принципі духовності. Дитинство як найважливіший період людського життя.
статья, добавлен 16.02.2022Визначення сутності поняття креативності та обдарованості вчителя у вітчизняній педагогічній науці. Основні критерії оцінювання креативності педагога, її значення для навчально-виховного процесу. Методи формування та розвитку творчої особистості учня.
статья, добавлен 07.05.2015- 110. Формування естетичної культури особистості в науково-педагогічній та творчій спадщині Я.А. Мамонтова
Етапи формування естетичної культури особистості в науково-педагогічній та творчій спадщині Я.А. Мамонтова. Поняття естетичної культури. Досвід практичної роботи педагога-митця в навчальних закладах та мистецьких колективах Харкова у 20-30-ті рр. ХХ ст.
автореферат, добавлен 22.04.2014 Організація педагогічного процесу валеологічного виховання. Принципи недопущення кисневого голодування. Дослідження форм і методів виховання культури здоров’я молодших школярів. Проведення сюжетних, рольових і розумових ігор на відкритому повітрі.
статья, добавлен 18.02.2016Характеристика біографічних даних В.О. Сухомлинського, становлення його поглядів на життя, формування організаторських навичок у освітній діяльності. Створення оригінальної педагогічної системи, оцінка праць присвячених вихованню и навчанню молоді.
презентация, добавлен 20.11.2016Компаративний аналіз змін, які відбуваються в сучасній українській початковій школі та пов’язані з упровадженням у життя концепції стратегічного розвитку української освіти "Нова українська школа", з ідеями Сухомлинського щодо змісту початкової освіти.
статья, добавлен 18.05.2020Впровадження педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у практику сучасної школи. Приклади педагогічних проектів, що спрямовані на нарощення культури навчальної діяльності, поведінки і праці учнів початкових класів, естетичної та екологічної культури.
статья, добавлен 03.01.2021Теоретична основа гуманістичних ідей у працях В.О. Сухомлинського, аналіз його педагогічних поглядів у процесі шкільного виховання. Досвід роботи загальноосвітньої школи №8 міста Мелітополя по впровадженню ідей В.О. Сухомлинського у роботі з батьками.
курсовая работа, добавлен 21.03.2010Усвідомленість дій вихователя. Використання вчинково-спрямованої виховної дії. Урахування у виховній дії спадкової природи вихованця. Культивування розвивально-оптимістичної позиції вихованця. Визнання особистості дитини та недоторканності її особистості.
лекция, добавлен 17.08.2010Аналіз педагогічної спадщини В. Сухомлинського щодо розуміння виховання фундаментальної соціальної потреби духовності людини. Формування духовного світу особистості у взаємозв'язку з її фізичним, розумовим, моральним, естетичним і духовним розвитком.
статья, добавлен 15.11.2018Характеристика ідей видатного українського педагога Василя Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини, я також як об’єднавчого осередку школи, сім’ї та сучасної дитини довкола книжки або читання.
статья, добавлен 01.09.2018- 119. Значимість ідей В.О. Сухомлинського про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в наш час
Визначення сутності та оцінка значимості феномену оцінювання навчальних досягнень школярів на основі аналізу творчого доробку В.О. Сухомлинського. Нормативно-законодавче забезпечення даного процесу. Взаємозв’язок оцінювання та рівня домагань особистості.
статья, добавлен 02.09.2024 Визначення комунікативних ідей в педагогічній думці України, які впливали на становлення комунікативного підходу в освіті. Характеристика комунікативно-педагогічної творчості В.О. Сухомлинського. Дослідження означення комунікативних чинників освіти.
статья, добавлен 28.07.2023Огляд військово-теоретичних досліджень педагогічної спадщини М.І. Драгомирова. Основоположні принципи, форми та методи військового навчання у творчому доробку вченого. Рекомендації щодо поліпшення навчально-виховного процесу в Збройних Силах України.
автореферат, добавлен 27.08.2013Значущість ідей формування ціннісного ставлення молодших школярів, морального виховання людини. Розгляд цінності Нової української школи. Ідеї В. Сухомлинського про школу як осередок громадянського та культурного формування ціннісної сфери особистості.
статья, добавлен 25.06.2023Аналіз педагогічних творів В. Сухомлинського, присвячених проблемі духовного становлення особистості. Виховання потреби в пізнанні навколишнього світу, творчості, спілкуванні, що актуалізує питання формування особистості на основі духовних цінностей.
статья, добавлен 15.11.2018Ідеї національного виховання школярів Г. Врецьони і шляхи активізації національного відродження Галичини в педагогічній теорії і практиці у другій половині ХІХ століття. Організація навчально-виховного процесу, засоби національно-патріотичного виховання.
статья, добавлен 03.02.2018Думки В. Сухомлинського про значення естетичної культури в цілісному процесі формування особистості та взаємозв’язок між емоціонально-естетичним розвитком та розумовою діяльністю. Досвід вченого по вихованню у дошкiльникiв емоцiйно-естетичних почуттів.
автореферат, добавлен 24.09.2013