Розвиток моторики розумово відсталих дітей засобами впливу на тактильну і пропріоцептивну чутливість
Проблема психомоторики розумово відсталих дошкільників і шляхи її корекції в психолого-педагогічній літературі. Ефективність спеціальних засобів розвитку загальної і дрібної моторики шляхом стимулюючого впливу на тактильну і пропріоцептивну чутливість.
Подобные документы
Дослідження проблеми створення ситуації успіху у роботі з розумово відсталими дітьми молодшого шкільного віку. Визначення типів ставлення до успіху розумово відсталих учнів. Розгляд та аналіз необхідності реалізації прийомів створення ситуації успіху.
статья, добавлен 15.02.2018Допоміжна школа - спеціальний навчально-виховний заклад для розумово відсталих дітей. Забезпечення повноцінної участі дитини в подальшому житті в усіх сферах соціальних відносин - одне з пріоритетних завдань виховання дітей у інтернатних закладах.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження властивостей розумово відсталих школярів до просторового орієнтування шляхом розроблення системи корекційно-розвивальних вправ на міжпредметній основі. Компоненти орієнтування: у схемі власного тіла, у напрямках простору і його ознаках.
автореферат, добавлен 05.11.2013- 79. Специфіка формування семіотичної підсистеми мови при дизонтогенезі розвитку (розумовій відсталості)
Порушення мовленнєвого розвитку у розумово відсталих дітей. Психолінгвістичний підхід до визначення функціональної системи мови та мовлення. Логопедичні критерії фонологічного, лексичного, синтаксичного, морфологічного рівнів семіотичної підсистеми.
статья, добавлен 05.06.2018 Взаємозв’язок між підготовкою вчителів трудового навчання для спеціальних шкіл та системними економічними, соціальними, адміністративними перетвореннями у державі. Аналіз формування системи професійно-трудового навчання розумово відсталих учнів.
статья, добавлен 30.05.2018Особливості розвитку дрібної моторики рук у дітей раннього та дошкільного віку. Вправи з пальчиками та методика їх проведення у дітей від 1 до 3 років. Основні принципи організації пальчикових ігор в дитячому садку з використанням ляльок–напальників.
курсовая работа, добавлен 20.12.2015Специфіка логопедичної роботи. Закономірності та умови формування мовленнєвої готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку із дизартрією. Особливості логопедичної та корекційної роботи при дизартрії у глибоко розумово відсталих дітях.
реферат, добавлен 11.10.2009Особливості організації ігрової діяльності логопедичної групи у дошкільному навчальному закладі. Зміст роботи вихователя в логопедичній групі. Дидактичні ігри на уроках "Я і Україна" у загальноосвітніх навчальних закладах для розумово відсталих дітей.
курсовая работа, добавлен 17.09.2014Вивчення поглядів науковців на питання формування медіакультури та медіаосвіти старших дошкільників. Визначення позитивних та негативних проявів медіа в розвитку дитини-дошкільника. Формування в учнів дрібної моторики та розвиток м’язів пальців рук.
статья, добавлен 10.01.2023Особливості культури поведінки дошкільника. Засоби оволодіння культурою мови, споживання їжі, культурно-гігієнічними навичками через використання ігор та заохочень. Виховання позитивних потреб і мотивів поведінки та діяльності у розумово відсталих дітей.
реферат, добавлен 18.03.2014Визначення категорії дітей, при проведенні з якими логопедичної роботи можна застосовувати масаж. Розгляд ряду артикуляційних та мімічних позицій, формування яких розглядають як ціль при організації корекції порушень артикуляційної моторики у дітей.
статья, добавлен 06.06.2018- 87. Характеристика мовленнєвого розвитку учнів молодших класів спеціальної школи (теоретичний аспект)
Стисла характеристика мовленнєвого розвитку учнів молодших класів з помірним ступенем розумової відсталості (на основі теоретичного аналізу літературних джерел). Методи і прийоми навчання розумово відсталих дітей. Особливості пізнавальних процесів.
статья, добавлен 04.04.2019 Описано розвиток людини, який визначається моральною вихованістю, найбільш загальним показником якої є її моральні якості, що розглядаються як основа моральної поведінки. Визначено діагностичну методику вивчення рівня сформованості моральних якостей.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення правил організації, послідовності та особливоcті здійснення корекційного навчання при наявності порушень артикуляційної моторики відповідного типу. Використання логопедичного масажу, артикуляційних та дихальних вправ для розвитку моторики.
статья, добавлен 30.05.2018- 90. Теоретичні аспекти проблеми розвитку уваги розумово відсталих молодших школярів у процесі навчання
Якісна освіта підростаючого покоління, що можлива за умови інтенсифікації педагогічного процесу - найбільш важлива мета сучасної школи. Навчальний процес для школяра - основний вид діяльності, який найбільшою мірою визначає психічний розвиток особи.
статья, добавлен 30.05.2018 Дослідження системи підготовки розумово відсталих дітей до самостійного життя й праці на виробництві. Огляд критеріїв моральної готовності учнів допоміжної школи до трудової діяльності. Аналіз методів і принципів організації навчально-виховного процесу.
реферат, добавлен 05.02.2011Використання казкотерапії в психолого-педагогічній практиці. Критерії, показники мовленнєвого розвитку дошкільників в ігрових казкових ситуаціях. Вивчення впливу казкотерапії на емоційно-почуттєву сферу особистості. Аналіз прихованих можливостей дітей.
статья, добавлен 20.11.2020Необхідність використання гри в навчанні розумово відсталих школярів. Виховання потреби в творчості, прагнення до точності та образності власного мовлення. Формування суспільної спрямованості та розвиток моральних стосунків дитини дошкільного віку у грі.
статья, добавлен 01.06.2018Розкриття основних ознак захворювання синдрому Вільямса, його походження. Подано основні характеристики дітей із "синдромом обличчя ельфа": затримка розумового розвитку, труднощі з освоєнням навичок письма (труднощі із дрібною моторикою), читання й лічби.
статья, добавлен 08.04.2020Особливості відхилення кінестетичного праксису у дітей з порушеннями мовлення та визначення його ролі у формуванні вимови фонем. Загальні правила корекції артикуляційної моторики. Сучасні комплекси вправ спрямовані на формування уявного образу фонем.
статья, добавлен 30.05.2018Арт-терапія як засіб розвитку творчих здібностей учнів початкової школи з легкою розумовою відсталістю. Теоретичні підходи до проблеми творчості в психології. Розвиток та подолання порушень мовлення та уяви. Корекція загальної та дрібної моторики учнів.
разработка урока, добавлен 24.05.2016Розгляд доробків дефектологічної науки, що сприяли становленню професійного-трудового навчання учнів з порушеннями розумового розвитку в Україні. Аналіз ролі вчителя-дефектолога в процесі професійного самовизначення підлітка з розумовою відсталістю.
статья, добавлен 15.02.2018Особливості трудової діяльності розумово відсталих учнів під час їх навчання у багатопрофільному навчально-реабілітаційному центрі. Аналіз педагогічної роботи з учнями з легкою та помірною відсталістю. Етапи трудового навчання цієї категорії учнів.
статья, добавлен 15.02.2018Вікові особливості мовленнєвого розвитку дитини. Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку. Загальний недорозвиток мовлення у дітей. Логопедична робота з зоровою і слуховою увагою та накопичення словникового запасу.
курс лекций, добавлен 19.08.2017Особенности психомоторики, состояния мелкой моторики у детей с различными формами дизартрией. Методы обучения и воспитания детей с нарушениями речи. Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев и кистей рук ребенка в период подготовки к школе.
статья, добавлен 23.06.2020