Раннє навчання як психологічний чинник особистісного розвитку дитини
Проведення аналізу проблеми раннього навчання дітей. Визначення подібності та відмінності понять "ранній розвиток" та "навчання". Виокремлення основних причин соціально-психологічної необхідності раннього навчання та можливих його негативних наслідків.
Подобные документы
Дослідження основних понять багатомовного навчання. Визначення його впливу на особистісний розвиток майбутнього фахівця. Аналіз різних типів двомовності та особливостей особистісної характеристики багатомовної людини (металінгвістичної свідомості).
статья, добавлен 18.07.2018Визначення необхідності використання проектної роботи під час профільного навчання учнів. Аналіз проблеми впровадження в шкільну практику диференційованого навчання. Розгляд профільного навчання як однієї з форм зовнішньої селективної диференціації.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз необхідності вивчення історичного досвіду, проведення системного аналізу розвитку освіти. Характеристика Дальтон-плану як активного методу навчання учнів. Дослідження його переваг та недоліків у самодіяльності і активності учнів під час навчання.
статья, добавлен 29.10.2017Визначення та аналіз основних ознак підліткового віку. Розгляд особливостей емоційного розвитку підлітків та основних причин його порушень в умовах дистанційної освіти. Впровадження програми Соціально-емоційного та етичного навчання та її значення.
статья, добавлен 24.02.2023Виокремлення та характеристика основних факторів, які впливають на розвиток дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Нормативне регулювання впровадження дистанційної форми навчання в Україні. Оцінка ставлення до середовища дистанційного навчання.
статья, добавлен 29.09.2023Мовленнєва підготовка дітей до школи. Формування основних компетентностей дітей. Розвиток пізнавальних і творчих можливостей учнів. Використання одиниць мови для мислення, спілкування та навчання. Збагачення словника школяра семантичними рядами слів.
статья, добавлен 13.05.2018Обґрунтування проблеми формування психологічної готовності до школи у дітей старшого дошкільного віку. Нормативно-правове забезпечення діяльності психолога. Процес формування психологічної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 16.05.2014Фізіологічна діагностика стану вищих психічних функцій дітей. Дослідження емоційних проявів та поведінки нозологічних груп. Особливості навчання підлітків з психофізичними порушеннями. Методи спеціальної психологічної підтримки дітей з вадами розвитку.
статья, добавлен 23.06.2022- 34. Основні переваги та недоліки дистанційного навчання іноземних мов у немовному закладі вищої освіти
Поняття дистанційного навчання, визначення необхідних умов його організації. Обґрунтування необхідності подальшого аналізу якісних характеристик дистанційного навчання іноземних мов для визначення різниці між стаціонарним та дистанційним навчанням.
статья, добавлен 18.07.2022 Проведення комплексного аналізу досліджень про кооперативне навчання та його вплив на навчальні досягнення учнів. Опис компетентностей учнів, розвиток яких сприяє роботі в групах і парах. Стимуляція впровадження кооперативного навчання математики.
статья, добавлен 04.12.2023Історія розвитку і завдання корекційно-розвивального навчання. Корекційна спрямованість навчання і виховання дітей з порушеннями розумового розвитку в допоміжній школі. Проблеми і перспективи розвитку корекційного навчання дітей з порушеннями інтелекту.
курсовая работа, добавлен 25.01.2011Розгляд становлення змішаного навчання у закладах вищої освіти, визначення передумов його розвитку. Аналіз підходів до етапів розвитку дистанційного навчання, визначення його хронологічних меж. Характеристика кожного етапу та засобів даного виду навчання.
статья, добавлен 23.03.2023Дослідження проблеми готовності до індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна. Психофізичне обґрунтування застосування індивідуалізованого навчання в процесі розвитку таких дітей. Аналіз дієвих форм і методів індивідуалізації їх навчання.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд впливу соціально-емоційного навчання на сучасний освітній процес у закладах вищої освіти України. Визначення необхідності урізноманітнення освітнього процесу за рахунок впровадження методів активного навчання, імітаційних вправ, рольових ігор.
статья, добавлен 01.03.2024Визначення необхідності індивідуалізації завдань під час закріплення, повторення і застосування знань. Обґрунтування й аналіз особливостей аспектів якісного навчання дітей з особливими освітніми потребами з врахуванням основних аспектів їх навчання.
статья, добавлен 12.06.2022Розгляд особливості сенсорного розвитку дітей раннього віку. Умови для формування психічних процесів, які мають першочергове значення для можливості подальшого навчання, в процесі предметної гри. Значення предметно-маніпулятивної діяльності дитини.
статья, добавлен 30.09.2020Вивчення сутності поняття "труднощі навчання" дитини, особливостей їх прояву, способів та методів їх подолання на основі аналізу літературних джерел та вивчення праць видатних психологів та педагогів. Характеристика трудностей навчання молодших школярів.
статья, добавлен 23.12.2020Розвиток диференційованого навчання хімії в шкільній освіті, проблеми навчання у 60-х роках, впровадження політехнічного навчання старшокласників. Застосування дослідницьких та евристичних методів розвитку методики навчання хімії в курсі середньої школи.
статья, добавлен 02.12.2017Метод навчання як елемент дидактичної системи, його значення у педагогічній системі Я.А. Коменського. Вклад Й. Песталоцці, Й. Гербарта, А. Дістервега у розробку проблеми методів навчання. Організаційні форми навчання. Структура, специфіка методу навчання.
реферат, добавлен 09.07.2017Аналізуються різні форми навчання, які сприяють розвитку дитини у системі розвивального навчання. Показники успішності реалізації ідей розвивального навчання в початковій школі. Перспективи подальшого впровадження ідей розвивального навчання в Україні.
статья, добавлен 08.02.2019Психологічний супровід дітей з особливими потребами в процесі їх навчання в загальноосвітніх закладах. Інтеграція та інклюзія як основні моделі навчання дітей в особливими освітніми потребами. Методи формування в учнів комунікативної толерантності.
статья, добавлен 05.06.2018Аналіз соціалізаційного процесу дітей раннього віку, визначення особливостей соціального розвитку малят. Розкриття фаз соціального становлення особистості. Роль освітнього закладу дітей раннього віку. Фахова підготовка вихователів дітей раннього віку.
статья, добавлен 25.01.2023- 48. Психологічний супровід навчання дітей з ООП за умов воєнного часу: на допомогу батькам та освітянам
Стратегія психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та їх родин. Основні завдання інклюзивно-ресурсного центру в умовах воєнного стану. Засоби забезпечення індивідуального прогресу кожної дитини. Труднощі дистанційного навчання.
статья, добавлен 04.08.2022 Навчання дітей читати за методикою раннього та інтенсивного навчання грамоті М. Зайцева, використовуючи цікаві для дітей дидактичні ігри, ребуси, загадки, коректурні таблиці. Розвивання вміння логічно мислити, запам’ятовувати, відгадувати, бути уважними.
конспект урока, добавлен 28.02.2020Аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду навчання іноземних мов у початковій школі у кінці ХХ ст. - на початку ХХІ ст. Чинники, що сприяли впровадженню раннього навчання іноземних мов. Динаміка розвитку методичних поглядів до окресленої проблеми.
статья, добавлен 28.12.2017