Индивидуализация учебной деятельности как дидактический принцип
Принципы обучения как педагогическая категория, знание общих психических особенностей обучаемых данной группы или возраста. Особенности оптимального сочетания обязательных и факультативных занятий, фронтальных, групповых и индивидуальных учебных работ.
Подобные документы
Рассматриваются групповые занятия, занимающие пограничное положение между теоретическими и практическими видами учебных занятий. Анализируются особенности проведения групповых занятий в вузах при изучении радиотехнических систем специального назначения.
статья, добавлен 08.02.2022Изучение сущности концепции дифференциации и индивидуализации обучения согласно которой формирование навыков владения языком происходит посредством личностного подхода, с учетом индивидуальных физиологических и психологических особенностей студентов.
статья, добавлен 27.09.2018Рекомендации по проведению занятий с детьми дошкольного возраста, способствующих формированию психических процессов и предпосылок к учебной деятельности. Примеры игр на развитие речи, мышления, памяти, быстроты реакции, знакомство с цифрами и звуками.
разработка урока, добавлен 21.04.2010Педагогическая деятельность Каптерева П.Ф. Вопросы семейного и общественного дошкольного воспитания в творчестве Каптерева. Значение групповых, факультативных занятий в структуре учебного курса. Мысль о самодеятельности и её роли в развитии личности.
реферат, добавлен 20.03.2013Особенность развития творческих способностей студентов и их интеллектуальных умений. Выдвижение перед учащимися дидактических проблем. Овладение учениками обобщенными знаниями и принципами проблемных задач. Характеристика основных форм учебной проблемы.
статья, добавлен 26.04.2019Изучение методических аспектов, направленных на совершенствование системы обучения математике курсантов военного вуза с применением информационных технологий при проведении учебных занятий. Сочетание фронтальных и дифференцированных форм обучения.
статья, добавлен 11.09.2024Анализ типов и структуры проблемных учебных занятий, проводимых в польских и российских образовательных учреждениях. Познание и освоение студентами способов, необходимых для самостоятельных поисков информации. Оценка степени правильности усвоения знаний.
статья, добавлен 11.05.2022Индивидуализация учебно-воспитательного процесса. Способы овладения знаниями. Внутренние условия формирования социально-психологических качеств личности. Характеристика деятельности индивида. Процесс приобретения знаний, формирования навыков и умений.
статья, добавлен 05.07.2013Понятие и особенности создания мотивации. Описание и специфика учебной мотивации. Выявление необходимого условия для создания у обучаемых интереса к содержанию обучения и к самой учебной деятельности. Исследование основных проблем учебной мотивации.
статья, добавлен 28.09.2018Принципы развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Диагностика их сформированности посредством выполнения заданий. Критерии и система оценивания. Методика проведения индивидуальных и групповых занятий, дидактических игр.
практическая работа, добавлен 02.12.2014Цели и формы дифференцированного обучения. Психолого-педагогические основы данной образовательной системы. Сущность предметно-дидактической модели личностно-ориентированной педагогики. Показатели учебной деятельности с детьми школьного возраста.
реферат, добавлен 23.01.2014Понятие учебной деятельности. Научение в учебной деятельности, типы научения. Учение как деятельность. Сущность процесса обучения, его функции. Общие и специальные способности педагога. Типы сочетания педагогических и других специальных способностей.
реферат, добавлен 14.03.2011Обзор общих законов диалектики и специфических педагогических законов. Рассмотрение общих и частных (конкретных) дидактических закономерностей. Обоснование, правила реализации на практике и средства принципов обучения. Пути учета личностных особенностей.
реферат, добавлен 09.03.2017Психолого-педагогические основы индивидуализации обучения, направления и методики изучения индивидуальных особенностей учащихся. Изучение когнитивных и аффективных качеств учащихся. Технология внутриклассной индивидуализированной самостоятельной работы.
дипломная работа, добавлен 20.10.2014Теоретические аспекты различных видов физической культуры, обоснование целенаправленного использования ее форм. Задачи и основы спортивного воспитания студентов. Проведение обязательных и факультативных занятий со студентами по учебной программе.
реферат, добавлен 20.11.2014Комплексный теоретический анализ особенностей дидактической игры, как средства развития речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Организация процесса обучения детей раннего возраста в современных образовательных программах.
диссертация, добавлен 09.05.2016Индивидуализация как целостная система обучения и воспитания. Сущность принципа индивидуализации обучения. Изучение трех источников интегрального междисциплинарного исследования индивидуальности человека. Проблема связи свойств темперамента и личности.
статья, добавлен 26.12.2017Рассмотрение универсальных учебных действий и их видов. Учет особенностей формирования универсальных учебных действий на уроках математики. Описание общих средств формирования универсальных учебных навыков с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
статья, добавлен 02.01.2025Анализ вопроса применения технологии виртуальных учебных групп для обеспечения реализации индивидуальных учебных планов наравне с академическими группами в рамках системы зачетных единиц с целью оптимального распределения нагрузки на преподавателей.
статья, добавлен 29.04.2018Ключевые элементы универсальной автоматизированной системы обучения. Средства компьютерной диагностики знаний. Основные функции подсистемы формирования индивидуальных и групповых траекторий обучения. Основные требованиями к конструктору учебных элементов.
статья, добавлен 25.07.2018Применение развивающих педагогических ИТ-технологий и других инновационных образовательных методов и технологий. Опытно-экспериментальная проверка системы данной модели обучения в рамках основных ПЗ по информатике и факультативных занятий по КТ.
статья, добавлен 10.03.2019Сущность и формы дифференциации обучения. Психолого-педагогические основы дифференцированного подхода. Виды упражнений при индивидуализации обучения. Особенности организации учебной деятельности на уроках иностранного языка при дифференцированном подходе.
курсовая работа, добавлен 27.10.2016Сущность теории личностно-ориентированного образования. Классификация методов обучения по характеру деятельности обучаемых. Применение активных методов обучения для формирования познавательной активности студентов в процессе учебной деятельности.
статья, добавлен 21.01.2018Особенности организации дидактических занятий с дошкольниками по решению задач по дорожной тематике. Рекомендации к воспитательному процессу, основные способности при ориентировании в дорожной среде. Принципы обучения и тематика занятий с дошкольниками.
доклад, добавлен 20.04.2015Подбор методик, позволяющих выявить особенности учебной деятельности детей с отклонениями в развитии. Общая характеристика учебной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Принципы организации учебного процесса. Особенности смены форм общения.
курсовая работа, добавлен 15.11.2012