Проблема типологии уроков в общей и частной дидактике в контексте компетентностного подхода
Сущность фундаментальных теорий общей постклассической дидактики, лежащих в основе качественного урока. Основные элементы культурологической теории содержания образования. Урок - форма обучения, прошедшая длительный исторический путь своего развития.
Подобные документы
Изучение философией мировоззренческих проблем, связанных с общей картиной мира. Определение предмета философии с точки зрения ее связи с культурой. Рассмотрение домарксистских и немарксистских теорий культуры. Специфика человеческого способа бытия.
реферат, добавлен 19.12.2016Пространство в контексте лингвоантропологического подхода. Разработка системы анализа устойчивых знаков вербального языка, отображающих основные когнитивные характеристики концепта "пространство" в русской, английской и французской лингвокультурах.
автореферат, добавлен 02.12.2017Основные подходы к определению понятия "идеология", ее функции, структура и формы. Анализ аспектов социально-экономической теории идеологии и аксиологического подхода к теории идеологий в истории философии. Динамика развития теории идеологии в XX веке.
курсовая работа, добавлен 10.06.2014Анализ генезиса и основные этапы развития философии цвета. Исследование данного явления в контексте натурализации философии сознания в историко-философском аспекте развития человечества. Общее описание научно-философского механизма образования цвета.
статья, добавлен 05.02.2019Проблема соотношения материального и идеального в классической и современной философии. Сознание как форма жизнедеятельности человека. Взаимосвязь цивилизации и психического здоровья личности. Анализ теорий сознательного и бессознательного Фрейда и Юнга.
контрольная работа, добавлен 04.04.2010"Пороги" Э. Вагеманна, отвержение им идеи непрерывного развития. Модели А. Сови, его труды по общей теории населения "Экономика и население", "Социальная биология". Л. Шевалье и его "Рабочие классы и опасные классы в Париже первой половины XIX века".
реферат, добавлен 03.06.2017Основные положения теории цивилизаций английского историка Арнольда Тойнби. Теория цикличности, в которой не рассматривается история как единое поступательное движение всех народов к одной общей цели. Многообразие социального опыта, культур, цивилизаций.
реферат, добавлен 20.05.2009Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Понятие науки, главные задачи и последствия ее развития для жизнедеятельности человека. Начало развития техники и технологий в XVIII веке. Сущность фундаментальных и прикладных исследований, из различия. Основные черты лженауки и причины распространения.
реферат, добавлен 04.06.2013Обоснование формы превращённой как общественно-значимой, всеобщей формы, в которых осуществляется историческая деятельность людей. Предметное содержание и методологическая роль данной категории. Анализ существующих подходов к решению данной проблемы.
статья, добавлен 02.07.2018Понятие социальной онтологии и основные теоретические пути ее построения. Степень продуктивности социальных теорий различного социально-онтологического типа для современной философии истории. Структура сознания в рамках историко-онтологического подхода.
автореферат, добавлен 25.02.2018Особенности трансформации педагогического образования как социокультурного феномена. Сущность антропологического подхода в процессе развития российской педагогической действительности. Становление философско-педагогических идей в истории зарубежной науки.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 113. Философия марксизма
Некоторые моменты жизненного пути Карла Маркса. Увлечение философией Гегеля и учениями атомистов Демокрит и Эпикур. Философия для Маркса как путь к разумному переустройству мира, путь к практике. Проблемы отчуждения и частной собственности в его работах.
контрольная работа, добавлен 19.04.2011 Объективные основания формирования исторического опыта. Обоснование принципа детерминированности исторического процесса и объективности уроков истории. Выделение и систематизация комплекса форм и способов обобщения, фиксации и трансляции уроков истории.
автореферат, добавлен 25.02.2018Исторический экскурс о жизни Аристотеля. Общая характеристика подхода в теории о душе философа и ее сущности, иерархия функций. Душа как первая энтелехия органического тела. Растительная, животная и разумная части как составляющие человеческой души.
реферат, добавлен 14.11.2010Мировоззрение, его сущность и основные компоненты. Духовное и практическое как два неразрывных момента человеческого бытия. Философское осмысление мира, его основные типы и способы. Место философии в общей системе знаний и жизни человека и общества.
реферат, добавлен 04.05.2010Философское осмысление мира, его основные типы и способы. Место философии в общей системе знаний и жизни человека и общества. Сущность, предмет и структура философского знания. Основные отличия философского мировоззрения от мифологического и религиозного.
реферат, добавлен 11.01.2014Жизненный путь Н.Я. Данилевского (1822-1885). Смысловое ядро книги "Россия и Европа" - теория "культурно-исторических типов", согласно которой представление об общечеловеческой цивилизации – абстрактная иллюзия. Основные законы исторического развития.
лекция, добавлен 08.09.2015Проблема культурно-антропологического кризиса современного образования в философском, мировоззренческом контексте. Развитие и изменение идеи и функций университета в культуре. Анализ основных постмодернистских концепций воспитания и образования.
автореферат, добавлен 01.05.2018Сущность концепций сознания. Психоаналитические трактовки фольклорного творчества. Мифологический и исторический уровни фольклорного сознания. Проблема изображения действительности в народной лирике. Проявления деструктивности и абсурдности в фольклоре.
статья, добавлен 23.01.2018Раскрытие и обоснование содержания понятия ценность в контексте философской системы Канта. Определение первичных фундаментальных познавательных интенций познающего субъекта в философии И. Канта. Противопоставление свободы природе в воззрениях Канта.
статья, добавлен 17.07.2018Культурно-історична цінність принципів дидактики, їх генезис в Античності, Середньовіччі, Новому часі та в сучасності. Основні конституанти трансформації принципів дидактики. Аналіз досліджень історико-філософської рефлексії навчання і виховання.
автореферат, добавлен 27.09.2013Анализ понятия "историческая форма труда", которое отражает труд как процесс, совершающийся между человеком и обществом. Элементы исторической формы труда: предмет, средства труда, целесообразная деятельность, отношения между людьми, разделение труда.
статья, добавлен 22.10.2018- 124. Содержание и форма
Сущность в своем существовании как целое единство содержания и формы. Кокретизация как переход сущности в содержание и форму. Взаимопревращение содержания и формы: их взаимопереход, взаимопревращение, понимание этого процесса философами и материалистами.
реферат, добавлен 13.12.2009 - 125. Основы семиотики
Место логического позитивизма (неопозитивизма) в познании мира. Исходные принципы неопозитивизма, его предшественники. Сущность и основы семиотики, понятие и типология знаков. Синтактика, семантика, прагматика – основные аспекты общей семиотики.
реферат, добавлен 17.03.2013