Урок как форма реализации личностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников
Психологические требования к уроку: направленность урока на развитие познавательных функций и эмоционально-волевой сферы личности учащихся. Учет индивидуальных, типических и возрастных особенностей ребенка; воздействие на мотивационную сферу личности.
Подобные документы
Обоснована необходимость развития эмоциональных и волевых качеств в юношеском возрасте. Рассмотрены мероприятия, которые могут быть внедрены в школах для развития эмоционально-волевой сферы школьников. Принципы организации культурнго досуга подростков.
статья, добавлен 31.07.2018Психологические особенности учащегося. Личностно-ориентированное обучение и воспитание школьников. Сравнительный анализ традиционного и личностно-ориентированного подходов. Гуманизация отношений детей и взрослых. Раскрытие способностей каждого ученика.
курсовая работа, добавлен 16.11.2010Психологическая характеристика различных форм воздействия учителя на учащихся. Проявление внимания к учащемуся. Просьба и требования учителя. Учет возрастных и половых особенностей школьников при построении аргументации. Убеждение, внушение и принуждение.
реферат, добавлен 30.08.2017Ознакомление с квалификационными требованиями к педагогу-инженеру. Определение понятия личностно-ориентированного обучения. Характеристика профессионального образования Республики Беларусь. Исследование творческой сущности человека, как личности.
курсовая работа, добавлен 02.03.2017Сохранение и развитие исследовательского поведения учащихся как средства развития способностей и навыков к учебной деятельности. Суть уровней развития исследовательских умений. Учет возрастных особенностей младших школьников при формировании навыков.
статья, добавлен 25.06.2020Рабочая деятельность как один из важных факторов воспитания личности. Урок труда в школе - целенаправленная, разнообразная деятельность, имеющая личностную и социальную направленность. Цели, задачи, формы и методы трудового воспитания младших школьников.
реферат, добавлен 14.11.2010Требования, предъявляемые к уроку на современном этапе. Развитие и самосовершенствование личности в системе образования. Разработка и апробация универсальных учебных действий с электронной картой. Методические приемы работы при изучении темы "Африка".
статья, добавлен 25.02.2016Общий процесс развития познавательных способностей. Развитие основных познавательных способностей. Индивидуально-психологические особенности личности. Особенности формирования познавательной активности дошкольников. Основные свойства восприятия.
реферат, добавлен 26.05.2016Эмоционально-эстетическое воспитание младших школьников с проблемами в развитии. Роль музыки в познании окружающего мира и реализации творческого потенциала детей. Организация взаимодействия учащихся с искусством на уроках музыки во вспомогательной школе.
статья, добавлен 01.08.2022Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Учет возрастных особенностей ребенка как один из главных педагогических принципов. Основные факторы, воздействующие на развитие личности. Взаимосвязь психического развития с воспитанием и обучением.
курсовая работа, добавлен 21.02.2011Сущность и содержание понятия "интерактивные познавательные стратегии" применительно к обучению иноязычного общения младших школьников. Повышение уровня мотивации к реализации общения на английском языке. Комплекс упражнений, используемый в обучении.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Психологические основы личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку. Позиционно-дидактическая концепция развития и саморазвития личностных качеств на основе общечеловеческих ценностей. Тренировка лексических единиц и грамматики.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Нарушения темпо-ритмической стороны речи. Изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей с заиканием. Задачи, принципы, методы и прогноз коррекционной работы по развитию эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями плавности речи.
курсовая работа, добавлен 21.02.2015Технология личностно-ориентированного развивающего обучения с компьютерной поддержкой. Урок изучения нового материала со всеми основными требованиями по организации учебного процесса с учетом индивидуальных и психологических особенностей учащихся.
конспект урока, добавлен 13.11.2013Сущность и содержание урока как наиболее распространенной формы организации обучения, его типы и формы реализации. Структура и основные звенья (этапы) современного урока. Предупреждение пассивности учащихся при устном изложении учебного материала.
разработка урока, добавлен 28.01.2016В исследовании установлено, что перспективным вариантом реализации стилевого подхода в обучении школьников иностранному языку является их распределение с учетом типологии их стилей и организация с учётом стилевых особенностей их учебной деятельности.
статья, добавлен 16.05.2022Профессионально важные качества профессий. Соотношение полученной информации с личностным потенциалом. Развитие эмоционально-волевой сферы студентов, морально-волевых качеств личности будущих специалистов, позитивно-эмоционального интереса к профессии.
конспект урока, добавлен 17.06.2017Основные теоретические положения иноязычного личностно ориентированного образования учащихся старших классов средней школы и пути реализации его содержания в образовательном процессе. Обучение и развитие личности и субъектности старшеклассников.
автореферат, добавлен 23.09.2010Познавательный интерес как особая избирательная направленность личности на процесс познания, избирательный характер которой выражается в той или иной предметной области. Интересы младших школьников в обучении. Пути формирования познавательного интереса.
контрольная работа, добавлен 02.06.2011Теоретические основы использования личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе. Цели и задачи рассматриваемой технологии обучения школьников. Сопоставление методических приемов традиционного и личностного подходов в обучении.
дипломная работа, добавлен 10.03.2016Сущность личностно-ориентированного воспитания школьников-подростков в условиях общеобразовательной школы. Понятие социализации личности, основные типы учащихся-подростков при личностном подходе. Формирование школьной микросреды на примере школы.
курсовая работа, добавлен 26.04.2012- 97. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх
Оценка физического, психического, неврологического и нравственного здоровья детей. Влияние его на развитие и умственные способности. Критерии оценки человека в обществе. Воздействие интеллектуальных игр на развитие познавательных способностей школьников.
презентация, добавлен 20.11.2015 Готовность к школе как необходимое условие успешного обучения. Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников. Неуспеваемость как психолого-педагогический феномен. Пути предупреждения неуспеваемости младших школьников.
дипломная работа, добавлен 18.11.2010- 99. Развитие творческого мышления младших школьников. Создание условий для развития творческого мышления
Модернизация школы с целью ориентации образования на развитие ребенка как личности, его познавательных возможностей. Создание условий для развития творческого начала в деятельности ребенка, формированию у него положительной мотивации к учебному труду.
доклад, добавлен 26.03.2015 Важность семейного воспитания ребенка для формирования полноценной личности. Эмоциональность человека как основа личностно-ориентированного образования. Воспитание нравственно-волевых качеств личности младшего школьника средствами внеклассной работы.
реферат, добавлен 08.01.2013