Педагог в постдипломном образовании: праксиологический подход к профессиональному и личностному развитию
Постдипломное образование – возможность обретения педагогом собственной позиции в условиях современного школьного воспитания. Самоопределение в методологии - нравственный выбор, который задает смыслообразующий вектор профессиональной деятельности.
Подобные документы
Самоопределение на стадии обучения будущих педагогов. Осознание себя как субъекта профессиональной деятельности. Рефлексивный анализ собственной профессиональной деятельности. Самосовершенствование педагога, развитие педагогических способностей.
статья, добавлен 02.12.2018Методы эффективной организации воспитания в профессиональных образовательных учреждениях, формирования интереса у молодежи к современным социокультурным процессам и личностному самоопределению, стремления к получению профессионального образования.
статья, добавлен 10.07.2013Развитие педагогической науки в современных социокультурных условиях. Праксеологический подход к рассмотрению и осмыслению феномена воспитания как результативной деятельности педагога, его влияние на качество профессиональной подготовки будущего учителя.
статья, добавлен 30.07.2013Мотивационная основа профессиональной деятельности педагогов как ключевой вопрос в развитии профессиональной компетентности в условиях реализации инноваций в образовании. Эмпирический пример эффективного мотивирования педагогов, развития компетентности.
статья, добавлен 12.02.2021Научно-теоретические и методические основы поликультурного воспитания современной личности. Содержание программы повышения квалификации для организаций дополнительного профессионального образования. Развитие поликультурной компетентности педагогов.
статья, добавлен 28.04.2018Использование социальным педагогом методов формирования внутренней готовности школьников к осознанному выбору будущей профессии. Способы совместной деятельности педагога и учащихся, обеспечивающие подготовку школьников к профессиональному самоопределению.
статья, добавлен 24.02.2019Применение идеи диалога культур в условиях современной профессиональной образовательной организации - фактор, способствующий восстановлению целостной картины мира личности. Смыслонаполненность – главный стимул профессиональной активности студентов.
статья, добавлен 22.04.2019Показатели компетентности будущего педагога, его готовность к осуществлению профессиональной деятельности. Особенности работы педагога дошкольного образования по формированию личности ребенка, его эмоциональному развитию в процессе обучения и воспитания.
статья, добавлен 17.04.2019Актуальность изучения специфики профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в контексте решения проблемы развития его личностно-профессиональной позиции в условиях региона. Процесс личностного и профессионального развития педагога.
статья, добавлен 01.07.2021Современное состояние духовно-нравственного воспитания (ДНВ) как особого вида воспитания в российском образовании. Смысл, содержание и основные направления развития православной педагогики на переходе тысячелетий. Этапы развития современного ДНВ.
автореферат, добавлен 29.07.2018Модернизация профессионального современного образования. Анализ современных исследований, компетентностный подход в исследуемом процессе. Основные группы ключевых компетенций в структуре культуры профессиональной деятельности будущего специалиста.
автореферат, добавлен 11.10.2010Ведущие гуманистические идеи глобального образования с учетом задач нравственного воспитания учащихся среднего школьного возраста в современной школе. Аксиологический и личнocтнo-дeятeльнocтный подходы к формированию личности в условиях учебного процесса.
автореферат, добавлен 02.08.2018Профессиональное самоопределение подростков как социально-педагогическая проблема. Психолого-педагогические проблемы и ошибки профессионального самоопределения старшеклассников. Содержание работы педагога по профессиональному самоопределению подростков.
дипломная работа, добавлен 25.03.2010- 14. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов посредством волонтерской деятельности
Компетентностный подход в образовании. Содержание объективного процесса воспитания. Комплексное планирование образовательно-воспитательных задач. Формирование профессиональной компетентности будущих учителей посредством волонтерской деятельности.
статья, добавлен 15.04.2019 Становление методологии школьного исторического образования в современном образовании России. Поиск общероссийского консенсуса в отношении модели стандарта образования во второй половине 1990-х годов. Принципы дифференциации и индивидуализации обучения.
статья, добавлен 17.09.2018Значение конвергентного подхода в школьном образовании для подготовки подрастающего поколения к жизни в техносфере динамично меняющегося мира. Основные направления социализации, которые должны измениться в системе современного школьного образования.
статья, добавлен 20.04.2018Структура социально-педагогической деятельности. Классификация методов, используемых социальным педагогом. Разнообразие форм работы специалиста в сфере воспитания. Методы его профессиональной деятельности, специализация. Функции социального педагога.
лекция, добавлен 11.05.2014Изложение ведущих идей, на основе которых известный педагог-математик В.В. Фирсов в процессе реализации широкомасштабных исследовательских и внедренческих проектов в образовании предопределил сущностную основу реформирования системы школьного обучения.
статья, добавлен 25.12.2020Описание экспериментальной работы по подготовке студентов к развитию учебной рефлексии у младших школьников с позиции компетентностного подхода к профессиональному образованию. Анализ структуры деятельностного компонента исследуемой компетенции.
статья, добавлен 13.06.2018Основные постулаты современного образования. Профессиональная компетентность педагога как способность педагога к осуществлению своей профессиональной деятельности. Анализ деятельности преподавателя: его самообразование и творческий подход к работе.
реферат, добавлен 22.04.2011Сущность профессиональной позиции учителя как сложного личностного образования, выражающее систему его отношений к своему месту в образовательном процессе. Основные приоритеты в работе педагога с учащимися. Пять главных видов профессиональной позиции.
реферат, добавлен 23.10.2013Ориентация на профессиональное самоопределение и развитие, как непременное условие обеспечения опережающей функции образования по отношению к производственной деятельности. Определение связи между профессиональной ориентацией и обучением ребенка в школе.
статья, добавлен 29.07.2013Аксиология как философское учение о ценностях. Обоснование новой методологии педагогики. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений. Основные ценности, идеи и принципы аксиологического подхода. Образование как общечеловеческая ценность.
курсовая работа, добавлен 03.11.2015Исследование и анализ проблемы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Определение актуальности нравственного образования. Изучение значимости младшего школьного возраста. Ознакомление с процессом формирования нравственности.
статья, добавлен 06.09.2021Исследование теоретико-методологических и организационно-практических оснований духовно-нравственного воспитания в образовательных организациях в контексте современных реалий дифференциацией воспитательных функций семьи, школы и социальных структур.
статья, добавлен 06.07.2021