Міхась Башлакоў

Кнігі паэзіі і графікі "Нетры", "Палын. Чарнобыль". Першыя паэтычныя спробы. Самы значны ўплыў на фарміраванне як паэта Юрый Фатнеў. Школа паэтычнага майстэрства. Першае знаёмства з Польшчай. Запамінальныя сустрэчы з творчай інтэлігенцыяй Карпача.

Подобные документы

  • Динаміка розвитку домінантних жанрових варіантів англійської комедії XVII-XVIII ст. Специфіка вивчення комедійних драматургічних жанрів світової літератури. Жанрово-стилістична самобутність репрезентативної комедії Р.Б. Шерідана "Школа Скандалу".

    автореферат, добавлен 16.10.2013

  • Аналіз розвитку міфологічної критики, вплив на неї концепції Макса Мюллера. Поновлення релігійних і міфологічних легенд у фольклорних пам’ятках. Процес трансформації міфу в різноманітні поетичні сюжети і жанри античної літератури й сучасного роману.

    реферат, добавлен 01.12.2013

  • Анализ научного направления в фольклористике и литературоведении. Оценка сочетания идей гедельбержцев с мифологизмом, в творчестве братьев Гримов. Оценка мифологических концепций в изучении фольклорно-литературного материала, по мнению Ф.И. Буслаева.

    доклад, добавлен 26.09.2013

  • Школа ідеореалізму, заснована французьким поетом С.П. Ру на базі філософії платонізму. Інтуїтивізм А. Бергсона, психоаналіз Фройда, аналітична психологія Юнга як філософське підґрунтя сюрреалізму. Псевдохудожні напрями і методи радянської літератури.

    реферат, добавлен 24.05.2017

  • Провідні напрямки діяльності кембриджських міфокритиків. Основоположні чинники утворення ритуально-міфологічного методу в літературознавстві. Міфологічні і антропологічні теорії використані в основі робіт кембриджської школи німецькими романтиками.

    автореферат, добавлен 25.06.2014

  • Анализ проблемы соотношения творчества Тургенева и Гоголя в контексте эстетической программы "натуральной школы". Демонстрация Тургеневым-прозаиком в "Записках охотника" принципиально новой художественной стратегии, которая проявилась в его романах.

    статья, добавлен 11.11.2021

  • Содержание понятия "дискурс" применительно к художественной литературе, подходы и критерии его дефиниции. Французская школа анализа дискурса. Существенная составляющая социокультурного взаимодействия, характерные черты которого – интересы, цели и стили.

    статья, добавлен 23.12.2018

  • История села Сростки, государственный историко-мемориальный заповедник. Место рождения и школьные годы писателя. Работа учителем в вечерней школе рабочей молодёжи с исполнением обязанностей директора школы. Традиционные Шукшинские чтения на горе Пикет.

    презентация, добавлен 21.09.2015

  • Початок XX ст.: загальні тенденції художнього розвитку. Модернізм як фемінізм. Стрілецька поезія. Імпресіонізм та експресіонізм. "Празька школа". Розстріляне відродження. Модерністичний рух на Заході в 60-70-і роки. Асоціація українських письменників.

    курс лекций, добавлен 20.05.2012

  • Комплексне дослідження номінацій на позначення кольору, отриманих шляхом суцільного добору з поетичних збірок "Під небом Коновалюка", "Школа перепитувань", "Наука вдячності" М. Стрельбицького. Якісно різноманітні номінації з колірним компонентом.

    статья, добавлен 22.02.2023

  • Перевод – историческое понятие, разные эпохи вкладывают в него содержание и по-разному понимают его взаимоотношение с оригинальной литературой. Предпосылки создания переводческой школы Ивана Александровича Кашкина. Исследование метапоэтического дискурса.

    реферат, добавлен 30.05.2014

  • Доисторическое, описание событий сентября. Встреча у оврага, размышления главного героя. 11 октября, проявление. Выбор мер по борьбе с терроризмом. Сведения из счастливого детства Эна. Ноябрь, сопротивление. Рассмотрение интересных событий в школе.

    дипломная работа, добавлен 07.12.2019

  • Основные идеи культурно-исторической школы. Формирование системы взглядов к середине 40-х гг. XIX в. на базе философии позитивизма в работах И. Тэна. Художественное произведение как "дух" (мысли и нравы) народа в различные исторические периоды его жизни.

    реферат, добавлен 13.01.2018

  • Семья Чеховых в Таганроге, родители писателя. Студенческая практика в университетской клинике. Первые печатные произведения молодого автора. Карта пути на Сахалин и возвращение домой. Школа, построенная Чеховым в Мелихове. Театральная программа спектакля.

    презентация, добавлен 06.05.2015

  • Литературоведение как наука, ее вспомогательные дисциплины и методология. Академические школы в литературоведении: мифологическая, культурно-историческая, сравнительно-историческая, психологическая. Содержание и форма художественного произведения.

    шпаргалка, добавлен 03.12.2014

  • Характеристика и современные литературные формы нарратива. Пражская лингвистическая школа и семиотика, российский формализм. Нарративная экзегетика как метод интерпретации библейского послания. Анализ развития тем и мотивов действующих лиц Евангелия.

    статья, добавлен 06.05.2021

  • Богатая история категории "описание", связанной с изображением предметов, их внешнего вида и внутренних качеств. Литературное новаторство "пространственной формы". Психологическая школа в литературоведении: Энскен, Потебня и Франко (традиционные школы).

    реферат, добавлен 08.06.2016

  • Дослідження ідейного контексту, який передував появі формалістів, внесок ідей Платона, Аристотеля, Гербарта, Гумбольдта, Морісі Дені та Потебні. Полеміка навколо питання образності мислення, з усіма контекстами і темами, які випливають з нього.

    статья, добавлен 06.04.2019

  • Дослідження творчості представників празької школи з погляду творення ними "національного міфу", якому властиві еволюційні процеси: пошук ідентичності, міфологізація історії та етноландшафту, національний месіанізм та етико-антропологічна домінанта.

    автореферат, добавлен 22.06.2014

  • Визначення літературного контексту школи, яка була для письменників орієнтиром їх творчості. Вплив шкіл на сучасне формування української творчості. Аналіз літературних явищ як в історичному контексті, так і в контексті сучасного творчого процесу.

    статья, добавлен 26.03.2016

  • Зв’язок між реальними фактами біографії В. Сухомлинського та сюжетними колізіями, які лежать в основі його художніх творів про школу та школярів. Домінанти авторської педагогічної системи: дитиноцентризм, партнерство учасників освітнього процесу.

    статья, добавлен 11.11.2022

  • Дослідження витоків поетичного хисту, становлення і саморозвитку творчої індивідуальності Є. Маланюка. Його роль та місце в українському літературному процесі. Психологічний, філософський та естетичний аспекти інтимної та релігієсофської лірики поета.

    автореферат, добавлен 05.01.2014

  • Аналіз оцінок літературно-критичної спадщини М. Крігера у вітчизняному і зарубіжному літературознавстві. Визначення головних особливостей теорії поезії. Простеження історії зародження та розвитку Каліфорнійської школи літературної критики і теорії.

    автореферат, добавлен 20.07.2015

  • Теоретические аспекты изучения творчества Э.Н. Успенского. Роль писателя в развитии детской литературы. Анализ программы и школьных учебников для начальных классов по литературному чтению серии "Школа России". Рассмотрение произведений Э.Н. Успенского.

    курсовая работа, добавлен 29.11.2018

  • Розкриття витоків поетичного хисту, становлення та саморозвиток творчої індивідуальності Є. Маланюка. З'ясування його ролі та місця в еміграційному літературному процесі. Аналіз основних рис естетичної реалізації історіософської концепції митця.

    автореферат, добавлен 09.11.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.