Наукова конференція, як засіб вирішення проблем сталого розвитку
Наукові напрями інституту: розробка методології вибору стратегії сталого розвитку техногенно навантажених регіонів, розробка наукових основ регіональної системи екологічного моніторингу. Задачі оптимізації узагальненого критерію якості розвитку регіону.
Подобные документы
Психологічні, управлінські та моральні аспекти самозбереження майбутніх рятувальників в екстремальних умовах професійної діяльності. Формування самозберігаючої поведінки спеціалістів оперативно-рятувальної служби в реалізації моделі сталого розвитку.
статья, добавлен 16.09.2021Характеристика і аналіз концептуальних положень вищої географічної освіти в різних країнах з висновками щодо його використання в національній практиці підготовки картографів-геодезистів. Методи і напрями сталого розвитку сучасної географічної освіти.
статья, добавлен 30.07.2016Основа оригінальної педагогічної моделі, на якій базується освіта для сталого розвитку, її характеристики і особливості. Принципи побудови програм для основної школи. Аспекти методики, які потребують особливої уваги під час викладання нового предмета.
статья, добавлен 02.12.2017Розгляд процесу реалізації інтеграційних прагнень України, що потребує дотримання загальноприйнятих екологічних норм поведінки усіх громадян країни. Аналіз екологічної освіти, як передумови та водночас пріоритетного засобу досягнення сталого розвитку.
статья, добавлен 10.04.2023- 55. Навчання майбутніх учителів математики основ математичного програмування: шлях до сталого розвитку
Роль методів математичного програмування у забезпеченні сталого розвитку. Змістове наповнення розділу "Математичне програмування" для майбутніх учителів математики. Застосування цифрових освітніх ресурсів під час навчання математичному програмуванні.
статья, добавлен 17.05.2024 Особливості еколого-природничої підготовки майбутніх фахівців початкової освіти в умовах сталого розвитку. Компетентнісний підхід до формування світоглядної екоцентричної системи знань, умінь, сукупності професійних і особистісних якостей педагога.
статья, добавлен 05.04.2020Визначення й аналіз засобів, що забезпечують формування готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності в контексті сталого розвитку. Дослідження її мотиваційно-аксіологічного, компетентнісно-креативного й особистісно-рефлексивного компонентів.
статья, добавлен 18.04.2022Освіта як невід’ємна частина сталого розвитку суспільства. Розвиток освітніх інституцій для України (переорієнтація функціонального та предметного поля освіти, дизайн компетенцій, запровадження трансформаційної педагогіки, підтримка освітніх агентів).
статья, добавлен 09.12.2018Функціональна переорієнтація освіти в Україні. Систематизація напрямів інституціональної роботи у освітній сфері. Дослідження значення поняття "освіта для сталого розвитку". Особливості процесу навчання і виховання при переорієнтації освітнього контенту.
статья, добавлен 12.11.2018- 60. Концептуальні теоретичні та практичні засади формування і впровадження освіти для сталого розвитку
Сутність, складові та компетенції освіти для сталого розвитку. Аналіз основних міжнародних ініціатив і підходів щодо її формування та впровадження. Відображення ОСР в законодавстві України. Реалізація концепції ОСР шляхом екологізації освітнього процесу.
статья, добавлен 28.05.2020 Особливості духовно-морального виховання учнівської молоді як умова сталого розвитку особистості. Увага зосереджена на важливості сім'ї та школи, завдяки яким закладаються основи зростаючої особистості. Зроблено акцент на розвитку ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 08.09.2024Стратегія розвитку вищої освіти України в контексті вимог до людського капіталу та євроінтеграційних процесів. Фундаменталізація інноваційної освіти в умовах інформатизації і профільного навчання у ЗВО крізь призму завдань сталого розвитку країни.
статья, добавлен 07.01.2023Проблемні питання формування екологічних цінностей майбутніх учителів початкової школи та результати наукових пошуків в умовах освіти для сталого розвитку. Критерії та рівневі характеристики сформованості екологічних цінностей майбутнього фахівця.
статья, добавлен 05.12.2018- 64. Необхідність сталого розвитку освітньої галузі в умовах сучасного суспільства: філософський аналіз
Головна характеристика концепції сталого розвитку суспільства. Особливість навчання студентів і надбання ними ключових компетентностей, необхідних для роботи і життя таким чином, щоб гарантувати екологічний, соціальний і економічний добробут населення.
статья, добавлен 21.04.2024 Зміст екологічної культури особистості як передумова формування сталого розвитку країни. Використання проблемних та дослідницьких методів навчання. Рекомендації викладачам економічних та екологічних дисциплін. Дієвість наявних природоохоронних мотивів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Розгляд суті готовності соціальних працівників до соціально-педагогічної діяльності зі сталого розвитку суспільних груп як інтегративної професійно-особистісної здатності. Аналіз сформованості мотиваційних, теоретичних і практичних цінностей педагога.
статья, добавлен 28.08.2018Розгляд наукової проблеми формування та особливостей екологічної компетентності для сталого розвитку майбутніх фахівців морської галузі, зокрема судноводіїв. Екологічно обґрунтована діяльність судноводіїв, яка сприяє захисту навколишнього середовища.
статья, добавлен 19.05.2024Поняття професійної мобільності, яка є важливою педагогічною проблемою і стимулюючим чинником сталого розвитку. Обґрунтування необхідності формування професійно-мобільного фахівця, який зможе реалізувати себе на ринку праці як кваліфікований професіонал.
статья, добавлен 30.08.2018Ознайомлення з метою навчально-просвітницьких заходів, які проводили студенти для учнів загальноосвітніх шкіл. Дослідження та характеристика значення й необхідності екологічної освіти та виховання, які спираються на екологічну свідомість особистості.
статья, добавлен 31.03.2023- 70. Концепція розвитку методологічної компетентності аспіранта військового вищого навчального закладу
Розробка дієвого напрямку розвитку методологічної компетентності аспіранта, реалізації ефективної системи підготовки і атестації науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації України. Запропоновано напрямок розвитку філософії інституту аспірантури.
статья, добавлен 30.01.2016 Аналіз процесів розвитку наднаціонального (європейського) виміру забезпечення якості вищої освіти (ЗЯВО). Розробка й експериментальна перевірка методології та процедур ЗЯВО. Основні аспекти інтернаціоналізації діяльності агенцій ЗЯВО в сучасних умовах.
статья, добавлен 19.07.2018Характеристика головних напрямів розвитку соціальної інформатики і науковій та освітній сферах. Аналіз організаційних та змістових проблем розвитку соціальної інформатики як наукової дисципліни в Україні. Наукові школи та концепції соціальної інформатики.
статья, добавлен 26.03.2016Вплив впровадження результатів проєкту "Академічна протидія гібридним загрозам". Просування Харківського національного університету радіоелектроніки на вищу позицію у рейтингу THE Impact Rankings за Ціллю сталого розвитку 16 - "Мир та справедливість".
статья, добавлен 21.03.2024- 74. Кількісний та якісний аналіз наукової продукції з методології досліджень проблем управління освітою
Наведено результати кількісного та якісного аналізу наукової продукції з методології дослідження проблем управління освітою як критерію її розвитку. Проаналізовано науково-методичну літературу, дисертації та статті з методології педагогічних досліджень.
статья, добавлен 09.04.2022 Дослідження питання біологічної та екологічної освіти для сталого розвитку у ході науково-дослідної роботи з біотестування та мікробіології. Власний досвід керівництва науково-дослідною роботою учнів Чернігівського ліцею № 32, які цікавилися біологією.
статья, добавлен 26.12.2023