Зміст та організація логопедичної роботи з подолання дисграфії у молодших школярів в умовах корекційного та інклюзивного навчання
Дизонтогенетичне формування навички письма в учнів, що мають дисграфію. Принципи корекції мовленнєвого розвитку дітей із порушеннями письма, подолання у молодших школярів дисграфічних фонетико-графічних помилок та формування розвивальних умінь та навичок.
Подобные документы
Теоретичні основи комунікативно-мовленнєвої діяльності молодших школярів. Методика формування правильної вимови у дітей. Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української мови. Перевірка ефективності навчання молодших школярів.
дипломная работа, добавлен 26.02.2014Розвиток комунікативних навичок молодших школярів із особливим освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища. Подолання комунікативних девіацій, розробка траєкторії розвитку корекційно-моделюючих і творчих навичок дітей з аутистичними розладами.
статья, добавлен 04.12.2023Теоретичні засади та основні передумови формування письма як графічної навички. Виявлення якісних і кількісних кореляцій між рівнем оптико-кінетичних помилок та станом сформованості цих функцій. Попередження та виправлення дисграфії у слабозорих дітей.
автореферат, добавлен 17.09.2013Психолого-педагогічні передумови організації самостійної роботи молодших школярів. Самостійна робота учнів як метод навчання. Самостійність як джерело активізації учіння молодших школярів. Формування в молодших школярів досвіду пошукової діяльності.
курсовая работа, добавлен 14.07.2009Реабілітація та компенсація фізичного і психічного стану молодших школярів із порушеннями зору. Педагогічні умови корекційного навчання рухових дій у сліпих учнів початкових класів, стадії формування оцінно-контольних дій означеної категоріїї інвалідів.
автореферат, добавлен 10.01.2014Проблеми діагностики та корекції мовленнєвого розвитку дітей молодшого шкільного віку з порушенням письма. Розгляд етапів формування навичок письма. Основні класифікації дисграфії з позицій клініко-психологічного та нейропсихологічного підходів.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз знань і досвіду вчителів початкової школи з проблем навчання молодших школярів, які мають труднощі формування письма або його порушення (на матеріалі анкетних даних). Тестові завдання на порівняння і протиставлення (на аналіз взаємозв’язку).
статья, добавлен 09.02.2022Психолого-педагогічні аспекти формування навички письма у дітей шкільного віку. Характеристика основних методів навчання орфографії. Педагогічні умови організації навчальної діяльності учнів початкової школи щодо ефективного розвитку скорописної звички.
автореферат, добавлен 26.09.2015Визначення етіології та симптоматики порушень письма у молодших школярів, їх прояву та характеру. Порівняльний аналіз стану сформованості різних видів письма, рівня розвитку усного мовлення учнів із порушеннями та з нормальним мовленнєвим розвитком.
статья, добавлен 07.04.2018Навчання каліграфічного письма в початковій школі. Теоретичні питання методики навчання каліграфії. Методичні прийоми. Виконання програмових вимог щодо формування навичок каліграфічного письма та запобігання графічних відхилень у молодших школярів.
реферат, добавлен 14.05.2022- 11. Корекція дислексій в учнів молодших класів спеціальних шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
Встановлення та аналіз основних механізмів найтиповіших дислексичних помилок у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення. Виявлення та характеристика стійких специфічних помилок під час читання молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення.
автореферат, добавлен 19.07.2015 Чотири етапи корекції навчальної діяльності у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, пов'язані з процесом формування у них навички вирішення арифметичних задач. Принципи роботи на логопедичних і психокорекційних заняттях, на уроках математики.
статья, добавлен 13.06.2022Причини виникнення труднощів у молодших школярів із мовленнєвими порушеннями при формуванні математичних понять, суджень та елементарних доведень. Шляхи удосконалення методів, форм та засобів при вивченні предмету математики, напрямки роботи вчителя.
статья, добавлен 17.02.2022Особливості корекції мовного розвитку дітей молодшого шкільного віку з порушенням писемного мовлення, зокрема дисграфією. Механізми формування письма, що становлять основу цілеспрямованої навчальної діяльності в аспекті розвитку писемного мовлення учнів.
статья, добавлен 05.06.2018Дослідження міжособистісного спілкування як основної функції формування в молодших школярів умінь мовленнєвого етикету. Головна характеристика комплексу педагогічних умов реалізації методики формування мовленнєвого етикету в учнів початкової школи.
статья, добавлен 29.09.2020Зміст виразного читання у навчальній діяльності молодших школярів. Різновиди навичок читання. Різниця між читанням вголос і мовчки. Поєднання різновидів читання у процесі формування читацьких навичок. Методика удосконалення навички читання у учнів.
реферат, добавлен 03.08.2012Формування у молодших школярів загальнопізнавальних умінь та навичок, як компонента їхнього мислення. Наукові можливості і теоретичні основи формування загальнопізнавальних умінь і навичок у процесі вивчення англійської мови учнями початкових класів.
автореферат, добавлен 25.04.2014- 18. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Організація корекційного індивідуального навчання молодших школярів з ДЦП в умовах сім’ї. Розвиток рухової сфери, сенсорних функцій, розширення уявлень про навколишнє середовище, розвиток пізнавальної діяльності, корекція мовленнєвого розвитку.
автореферат, добавлен 25.08.2014 Аналіз стану проблеми пропедевтико-корекційного навчання двомовних молодших школярів. Мовленнєве оточення і особливості спілкування першокласників, поширеність і типологія різновидів помилок письма у монолінгвів і білінгвів та способи їх запобігання.
автореферат, добавлен 13.07.2014Сучасний стан проблеми формування інтелектуальних умінь учнів в теорії та практиці. Можливості мови як навчального предмету в формуванні інтелектуальних умінь у молодших школярів. Виявлення відповідних умов реалізації розвивального аспекту навчання.
автореферат, добавлен 21.11.2013Організація корекційно-розвиваючої роботи з подолання дисграфії у дітей. Удосконалення фонематичної диференціації звуків мовлення і засвоєння правильного літерного позначення, синтаксичних і морфологічних узагальнень. Корекція дефектів звуковимови.
статья, добавлен 16.10.2023Уявлення про пам’ять та її природу у вітчизняних та зарубіжних теоріях, її види та механізми, особливості формування та розвитку у молодших школярів. Принципи та організація, методи дослідження пам’яті молодших школярів, аналіз отриманих результатів.
курсовая работа, добавлен 27.05.2013Дослідження проблеми корекції писемно-мовленнєвої діяльності молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення та порушеннями читання і письма. Розгляд прикладів формування пошуково-пізнавальних дій у процесі розвитку писемно-мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 01.06.2018Аналіз можливостей уроків мови в формуванні інтелектуальних умінь у молодших школярів. Створення ефективної дидактичної моделі формування умінь у школярів. Необхідність розробки методичних рекомендацій на допомогу вчителів початкових класів України.
автореферат, добавлен 07.11.2013Сутність інтелектуальних умінь і підходи до їх формування у процесі навчання. Аналіз способів формування інтелектуальних умінь молодших школярів з використанням комп’ютера для засвоєння і закріплення навчального матеріалу з дисциплін початкової школи.
автореферат, добавлен 06.11.2013