Определение психолого-педагогического статуса учащихся 4 класса, испытывающих трудности в обучении и адаптации в школе
Методы диагностики развития, общения, деятельности, личности младшего школьного возраста. Определение психолого-педагогического статуса школьника и готовности к обучению в новых условиях. Адаптационные нарушения, факторы риска школьной дезадаптации.
Подобные документы
Психолого-педагогические факторы школьной дезадаптации у учащихся. Педагогическая и социальная запущенность как первопричины десоциализации несовершеннолетних. Социально-педагогические технологии работы с детьми и подростками группы социального риска.
дипломная работа, добавлен 01.09.2017Характеристика психологического портрета младшего школьника. Особенности педагогического взаимодействия с его семьей. Формы и методы социально-педагогической деятельности по организации педагогического взаимодействия с семьей младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 06.06.2020Общая психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Исследование особенностей формирования и развития познавательных процессов у ребенка 3-го класса в условиях коррекционного обучения.
курсовая работа, добавлен 13.04.2017Психолого-педагогические аспекты готовности к школьному обучению. Интеллектуальная готовность к обучению в школе ребёнка шестилетнего возраста. Использование современных образовательных программ по подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе.
курсовая работа, добавлен 23.06.2020Психолого-педагогические особенности развития младшего школьника. Творческое применение знаний – работа учащихся, предполагающая внесение учеником собственной мысли при применении знаний на практике. Основные преимущества внеурочной деятельности.
дипломная работа, добавлен 11.07.2017Раскрытие сущности творчества и его роли в развитии познавательной деятельности учащихся. Изучение опыта развития познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе общеобразовательной школы. Проведение педагогического эксперимента.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Понятие, структура и специфика эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста. Проблемы семьи и семейного воспитания в психолого-педагогических исследованиях. Разработка программы по коррекции неблагоприятного формирования личности ребёнка.
дипломная работа, добавлен 22.10.2017Изучение межличностных отношений как фактора личностного развития младшего школьника в психолого-педагогической литературе. Особенности подбора диагностического комплекса для выяснения особенностей коррекции социального общения младших подростков.
дипломная работа, добавлен 22.02.2016Выявление уровня психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе. Знания и навыки ребенка, необходимые для усвоения учебного материала. Коррекционная программа развития у детей мотивационной, интеллектуальной и коммуникативной сфер.
статья, добавлен 27.02.2019Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности неуспевающих школьников. Экспериментальная диагностика успеваемости детей младшего школьного возраста. Пути устранения школьной неуспеваемости и их реализация.
курсовая работа, добавлен 09.04.2015Психолого-педагогические особенности развития детей младшего школьного возраста. Принципы организации педагогического процесса во внеурочной деятельности. Основные методы формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
дипломная работа, добавлен 03.06.2017Рассмотрение сущности и основных функций педагогического общения. Условия для реализации потенциальных сущностных сил субъектов педагогического процесса. Определение качества педагогического общения. Построение различных моделей педагогического общения.
реферат, добавлен 27.12.2017Подготовка ребенка к школе как комплексная задача: понятие и сущность психологической готовности к школе и её аспекты, волевая, личностная, интеллектуальная и нравственная готовность. Профилактика школьной дезадаптации, индивидуальный подход в обучении.
курсовая работа, добавлен 19.11.2010Концепция сопровождения как модель деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении, направленная на оптимизацию личностного развития школьника. Особенности развития нравственного сознания и поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 17.02.2013Анализ работ ученых-психологов и педагогов, посвященные изучению и развитию речи детей в процессе школьного обучения. Основные направления изучения и развития детской речи. Определение нерешенных вопросов, требующих психолого-педагогического обоснования.
статья, добавлен 21.12.2018Понятие деятельности как фактора развития личности, формы отношения субъекта к объекту. Сущности и функции общения. Психологические барьеры в общении учителя и детей. Определение педагогического такта, его значение в процессе обучения и воспитания.
реферат, добавлен 15.04.2012Специфика процесса адаптации в вузах. Дидактический барьер между преподавателем и студентом. Преемственность между средней и высшей школой, своеобразие методики учебного процесса в вузе. Личностно-ориентированная модель педагогического взаимодействия.
статья, добавлен 25.09.2018Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме педагогического общения. Характеристика целей и задач педагогического общения, его содержание, структура и вспомогательные средства. Рекомендации по оптимизации стилей педагогического общения.
курсовая работа, добавлен 21.12.2014Особенности межличностных отношений младших школьников. Характеристика основных стилей педагогического общения. Изучение программы психологического сопровождения педагога, учащихся, родителей и ее реализации. Исследование сплочения классного коллектива.
дипломная работа, добавлен 23.04.2017Требования к обучению в начальной школе. Необходимость разностороннего развития интеллектуальной сферы школьников. Инновационный характер занятий на интеллектуальных тренингах. Разработка билингвального развивающего курса, его внедрение в учебный процесс.
статья, добавлен 24.12.2017Проблемы психологической готовности к школе. Обеспечение преемственности уровней развития ребят старшего дошкольного возраста и младшего школьного. Развитие познавательных интересов ребенка. Исследование генезиса компонентов учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 14.01.2017Определение понятия "творческого мышления" в трудах отечественных и зарубежных авторов. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные способы и особенности формирования и развития у них творческого мышления.
курсовая работа, добавлен 23.04.2017Понятие и основные виды школьной неуспеваемости. Особенности развития аффективно-потребностной сферы учащихся младшего школьного и подросткового возраста. Подбор методик диагностики аффективно - потребностной сферы учащихся, коррекционная программа.
контрольная работа, добавлен 13.02.2022Методы правового воспитания и профилактики правонарушений при обучении трудных детей. Разработка модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся "группы риска" на примере "Магнитогорского технологического колледжа имени В.П. Омельченко".
статья, добавлен 19.12.2019Понятие, стили и функции педагогического общения. Психолого-педагогическая характеристика подростков в интернатах. Анализ деятельности образовательного учреждения по развитию коммуникативных навыков у учащихся. Тесты диагностики развития общения у детей.
дипломная работа, добавлен 07.03.2013