Предпосылки ценностно-смыслового понимания произведений искусства у старших дошкольников
Структура ценностно-смыслового понимания искусства. Значение отбора тематики произведений искусства для формирования его предпосылок. Содержание процесса формирования ценностно-смыслового понимания искусства. Особенности его восприятия дошкольниками.
Подобные документы
Изучение возможностей чувства любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста под воздействием произведений белорусского искусства. Разработка методических рекомендаций воспитателям дошкольных учреждений. Особенности восприятия ребенка.
контрольная работа, добавлен 04.01.2011Обзор направлений народно-прикладного искусства и оценка его воспитательного значения в педагогическом процессе детского сада. Изучение методики ознакомления дошкольников с произведениями народного искусства. Методика приобщения детей к русской культуре.
контрольная работа, добавлен 26.06.2013Формирование эстетического отношения к окружающему миру средствами изобразительного искусства в начальной школе. Развитие креативных способностей младших школьников, обучение умению замечать красоту природы. Вербализация содержания художественных образов.
статья, добавлен 18.09.2018Проблема сохранения и развития народного декоративно-прикладного искусства Республики Хакасия. Научно-исследовательская и художественно-творческая деятельность студентов в процессе формирования готовности к сохранению традиционного народного искусства.
статья, добавлен 21.04.2018Раскрытие сущности методики формирования исполнительской культуры будущих учителей музыки на основе украинского фортепианного искусства, анализ поэтапного процесса формирования данного феномена с помощью комплекса специальных методов и форм обучения.
статья, добавлен 25.03.2018Подготовка обучающихся к жизни в информационном обществе - главный целевой ориентир современной образовательной стратегии. Технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников - основа для развития коммуникативно-речевой сферы личности.
статья, добавлен 18.06.2021- 57. Особенности применения технологии смыслового чтения на уроках литературы в условиях реализации ФГОС
Анализ используемых технологий по формированию навыков смыслового чтения. Определение эффективных приемов в работе по формированию навыка смыслового чтения на уроках литературы в шестом классе. Проверка эффективности разработанной методики чтения.
реферат, добавлен 21.06.2024 Определение значимости художественного понимания на основе трудов Н.А. Ветлугиной, О.И. Никифоровой, Л.М. Гурович. Особенности художественного восприятия и понимания у детей 6-7 лет. Уровни понимания детьми 6-7 лет идеи литературного произведения.
статья, добавлен 14.12.2020Условия развития изобразительной деятельности старших дошкольников. Применение арт-педагогических средств в формировании художественного восприятия произведений искусства. Использование развивающих игр в создании образной выразительности в рисунках детей.
статья, добавлен 05.07.2021- 60. Ценностно-смысловая среда художественного отдела как фактор формирования творческой направленности
Особенности работы художественного отдела учреждения дополнительного образования как особой ценностно-смысловой среды. Фактор формирования творческой личности. Работа фольклорного ансамбля, воздействие на чувства ребенка, формирование морального облика.
статья, добавлен 19.05.2016 Описание целей и задач физического воспитания. Социальная роль и функции физической культуры и спорта, роль внеучебных занятий. Особенности физической культуры личности студента и формирование ценностно-смыслового отношения к своей физической форме.
доклад, добавлен 07.12.2016- 62. Возможности мультипликации как вида современного искусства при обучении и воспитании дошкольников
Искусство как составляющее пространства культуры. Психологические механизмы мультипликации как вида искусства, их воздействие на сознание ребёнка-дошкольника. Анализ механизмов формирования массового поведения детей: заражения, внушения и подражания.
статья, добавлен 25.03.2018 Исследование психологической культуры подрастающего поколения россиян. Анализ процессов социализации, самоопределения и межличностного взаимодействия в обществе. Формирование старшеклассника как личности. Внедрение компетентностного подхода в школе.
статья, добавлен 08.02.2021Особенности стратегии развития личности будущего учителя. Теоретическое обоснование комплекса педагогических условий, приемлемых для оптимального формирования ценностно-профессиональной компетентности студента педагогического колледжа - будущего учителя.
автореферат, добавлен 02.09.2018Роль былины в формировании личности ребенка. Организации работы над художественным миром былин с учётом психологических особенностей восприятия учащимися словесного искусства. Проблемы восприятия и понимания былин детьми старшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 10.06.2015Применение гипертекстовой и мультимедийной технологий в образовательной практике. Процесс выявления культурных смыслов, заложенных в учебных текстах и выявление рационально-логического и ценностно-смыслового аспектов в контексте социокультурных проблем.
статья, добавлен 21.04.2018Изучение ценностно-мотивационной сферы. Иерархия и содержание ведущих мотивов и ценностей у учащихся кадетского и общеобразовательного классов. Сравнительный анализ ценностно-мотивационной сферы у учащихся кадетских и общеобразовательных классов.
дипломная работа, добавлен 04.06.2015Эстетическое развитие и воспитание личности. Восприятие произведений искусства детьми дошкольного возраста. Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения ребенка к пониманию прекрасного. Обучение малышей изобразительному творчеству.
курсовая работа, добавлен 12.03.2015Понятие смыслового чтения в лингводидактике. Нормативные документы, определяющие уровень владения умением чтения на иностранном языке. Развитие умений смыслового чтения на английском языке. Разработка системы заданий на развитие и контроль компетенции.
дипломная работа, добавлен 07.09.2018Особенности подготовки бакалавров декоративно-прикладного искусства в вузе. Способы передачи знаний в народной среде. Обоснование необходимости взаимодействия учебного и творческого процессов для формирования профессиональных компетенций выпускников.
статья, добавлен 23.04.2018Характеристика методики и содержания экспериментальной работы по повышению уровня смыслового чтения. Основные приемы и этапы работы по технологии продуктивного чтения. Исследование принципов работы по формированию смыслового чтения в начальной школе.
реферат, добавлен 07.05.2017Понятие и содержание личного модуса как основного фактора формирования мотивации для изучения мировой художественной культуры современными школьниками. Формирование самостоятельной деятельности и личной ответственности школьников на уроках искусства.
статья, добавлен 23.07.2013Рассмотрение проблем ценностно-смыслового развития личности посредством обращения к духовным традициям фольклора. Целесообразность включения элементов спецкурса по духовной традиции британского фольклора в процесс обучения иностранным языкам в ВУЗе.
статья, добавлен 30.07.2013Раскрытие психолого-педагогического потенциала произведений народного декоративно-прикладного искусства в формировании культурологической компетенции школьников на уроках русского языка и литературы. Создание эмоционально-творческого микроклимата занятия.
статья, добавлен 18.03.2018Анализ специфики образовательных программ магистратуры, реализуемых в институте педагогики РГПУ имени А.И. Герцена. Знакомство с особенностями формирования ценностно-смысловой ориентации профессиональной деятельности магистрантов – работающих учителей.
статья, добавлен 21.06.2021