Социокультурные условия формирования дзэн-буддизма: истоки, школы и направления
Выявление специфики преемственности школы Чань и Дзэн-буддизма. Характеристика важнейших принципов философского учения Дзэн. Положения о значении в системе современной культуры такого специфического вида общественного сознания, как дзэн-буддизм.
Подобные документы
Проблема человека в философии и культуре. Основные черты и особенности философской мысли Древней Индии. Философские школы в Китае. История возникновения буддизма как религии. Представления о происхождении и сущности человека в древневосточной философии.
реферат, добавлен 17.03.2020Философские идеи в учениях джайнизма и буддизма. Концепция кармы и ее виды и фундаментальные качества. Буддизм как жизненный путь, отвергающий крайности, возникновение и распространение. Основные проблемы философии: свойства сознания, проблема идеального.
контрольная работа, добавлен 07.06.2010Проанализировано понятие страдания в древнекитайской философской традиции, с опорой на философско-религиозное течение – даосизм, а также в общих чертах на основные принципы буддизма и социальное философское учение Конфуция. Концепция даосизма и буддизма.
статья, добавлен 12.08.2020Исследование направлений и школ древнеиндийской и древнекитайской философии. Характеристика религиозно-философского учения Буддизма, Джайнизма, Брахманизма. Изучение основоположников и выдающихся представителей Даосизма, Легизма, Моизма, Конфуцианства.
контрольная работа, добавлен 09.12.2011Причинно-следственные связи - важный аспект в понимании философии китайского буддизма. Идея о взаимодействии явлений и предметов природы бытия, не обладающих реальной сущностью, а являющихся следствием их пустотности, не имеющей отрицательного качества.
статья, добавлен 18.03.2022Ритуальность как отличие философии Древней Индии. "Упанишады" – древнеиндийские произведения религиозно-философского характера примыкающие к Ведам. Вера в перевоплощение, учение о пути освобождения и достижения Нирваны - основные постулаты буддизма.
реферат, добавлен 07.05.2015Определение и формы общественного сознания. Специфика мифологии как формы общественного сознания. Традиционализм и консерватизм мифологического мировоззрения. Условия возникновения религиозного сознания. Установки античной философии, христианского учения.
контрольная работа, добавлен 15.04.2013Философско-культурологический и религиоведческий анализ буддизма в культуре России конца XIX – первой половины XX века. Место буддизма в работах русских религиозных философов. Роль буддийской философии в творчестве неокантианцев, позитивистов, космистов.
автореферат, добавлен 25.02.2018Особенности философских учений древней Индии: ведизм, буддизм, конфуцианство, легизм и даосизм. Античная философия, ее основные учения и представления: натурфилософия (милетская и элейская школы), атомизм, учения Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля.
реферат, добавлен 02.03.2014Основные ортодоксальные и неортодоксальные учения древнеиндийской философии. Значение Ригведы, Упанишады и Бхагавад-Гиты. Возникновение и распространение буддизма. Учение о четырёх благородных истинах. Общие характерные черты философских систем.
курсовая работа, добавлен 12.12.2016Мировоззрение, его формы и исторические типы. Соотношение мифологии, религии и философии. Социокультурные функции, этапы становления и основные школы философии. Варианты философской интерпретации познаваемости мира. Структура общественного сознания.
шпаргалка, добавлен 02.02.2016Определение философской школы, их разновидности в Древней Греции. Характерные черты досократических философских школ. Наиболее известные философы милетской школы. Основные учения пифагорейцев. Гераклит и его понимание природы. Создание элейской школы.
реферат, добавлен 10.12.2012- 88. Наследие Канта
Исследование предпосылок для возрождения кантианства, этико-социального учения представителей марбургской школы. Характеристика деятельности представителей фрайбургской школы неокантианства. Анализ учения Макса Вебера и его влияния на философию XX века.
реферат, добавлен 13.04.2012 Основные предпосылки и этапы развития древнеиндийской философии. Ведический, эпический и классический периоды философского знания. Ортодоксальные и неортодоксальные школы, учение о четырех благородных истинах. Буддизм и проблема человеческих страданий.
реферат, добавлен 19.10.2012Общая характеристика средневековой философии. Антропологический принцип философского учения Фейербаха. Движение как способ существования материи. Эмпирический, теоретический уровень научного познания. Оценка эстетической формы общественного сознания.
шпаргалка, добавлен 18.01.2016Исследование вклада С.Н. Мареева в развитие советской философии сознания и его определения специфики человеческого сознания в сравнении с психической деятельностью животных. Культурно-историческое, понимание сознания в духе Ильенкова и школы Выготского.
статья, добавлен 14.08.2020История зарождения и развития античной философии. Характеристика особенностей диалектики. Основание Милетской школы, учения Гераклита. Открытие элейской школы, учения Пифагора, Эмпедокла, Анаксагора. Сущность атомизма и софистики, Сократ, Платон.
курсовая работа, добавлен 15.06.2014Понятие и сущность веданты, история её происхождения. Характеристика школы веданты, её значение, специфика и основатель. Практические последователи веданты, описание периодов развития школы. Современная веданта, положения учения Рамакришна-матха.
контрольная работа, добавлен 26.11.2014Главные положения идеалистического учения Платона. Изучение гносеологии и философского учения о триаде. Исследование проблемы государства в философии Платона. Заложение основ понятийного мышления. Создание идеализма как крупного философского направления.
доклад, добавлен 16.10.2014Исследование этапов древнеиндийской философии. Описание основополагающих философских школ. Характеристика буддизма и веданты как основных представителей ортодоксальной и неортодоксальной школы. Традиционные брахманские представления об устройстве мира.
реферат, добавлен 04.10.2013Конфуцианство как этико-политическое и религиозно-философское учение. Изучение проблемы человека в религиях Востока, в частности в Конфуцианстве и в чань-буддизме. Толкование человеческой природы Мэн-цзы и Сунь-цзы. Современное конфуцианство Чэнь Юланя.
курсовая работа, добавлен 29.10.2013Возникновение и истоки учения скептицизма в Древней Греции. Сомнение в надежности истины и другие характерные черты философии скептицизма. Основание школы скептицизма Пирроном Элидским. Значение александрийской школы скептиков в философии скептицизма.
презентация, добавлен 18.10.2017История создания сочинения "Сань бао лунь" ("О трояком воздаянии"). Концептуальный дискурс-анализ полемического сочинения раннего китайского буддизма. Роль текста в процессе инкультурации вероучения в китайской социокультурной среде эпохи Восточной Цзинь.
статья, добавлен 14.04.2022Развитие культурно-исторической теории сознания, созданной психологами школы Л.С. Выготского. Вклад С.Н. Мареева в развитие советской философии сознания, определение специфики человеческого сознания в сравнении с психической деятельностью животных.
статья, добавлен 13.05.2022Основные принципы философии Индии. Ортодоксальные философские школы древней Индии: веды, веданта, миманса, санкхья, ньяя, йога, вайшешика. Неортодоксальные школы древнеиндийской философии: джайнизм, буддизм, локаята (чарвака). Деление общества на варны.
контрольная работа, добавлен 10.01.2011