Социокультурные условия формирования дзэн-буддизма: истоки, школы и направления
Выявление специфики преемственности школы Чань и Дзэн-буддизма. Характеристика важнейших принципов философского учения Дзэн. Положения о значении в системе современной культуры такого специфического вида общественного сознания, как дзэн-буддизм.
Подобные документы
- 101. Введение в философию
Жизненный смысл и основное предназначение философии. Религия, мораль и философские идеи Индии до Шакьямуни. Жизнь Будды и история становления его учения. Изучение сущности буддизма как религии. Духовно-практическая направленность буддисткой философии.
контрольная работа, добавлен 16.12.2014 Философия древности и средневековья. Роль мифологии в формировании философского мышления. Философская мысль древней и раннесредневековой Индии, раннего буддизма и даосизма. Развитие античной философии в Древней Греции. Высказывания философов древности.
книга, добавлен 14.03.2014Характеристика основных религий современного Китая: буддизма, конфуцианства и даосизма. Изучение становления современного даосизма, как сложного компонента духовной культуры традиционного Китая. Исследование сущности центрального понятия даосизма – "Дао".
курсовая работа, добавлен 28.10.2010Первые представления о человеке в мифологическом и религиозном сознании. Учения "Старого мудреца" Лао-Цзы: самоуглубление и духовное самоочищение. Смысл жизни с точки зрения буддизма. Нигилизм как опорожнение мира и особенно человеческого существования.
реферат, добавлен 05.03.2015Динамика функциональных процессов в онтологической целостности сознания: истоки и генезис нравственности. Современный этап самоорганизации сознания человека. Особенности формирования экологической и событийствующей моделей сознания и общественного бытия.
автореферат, добавлен 25.02.2018Специфика мифа как структуры сознания, его сложность и комплексность. Анализ диалектики мифа и логоса как дополняющих принципов упорядочения опыта сознания. Исследование специфики философского изучения мифа как опыта сознания, его ипостаси и символы.
статья, добавлен 01.11.2018- 107. Школы философии
Основные направления и школы философии. Изменение представлений о врожденных структурах человеческого сознания в концепциях философов. Способы и основания типологизации философских учений и систем. Анализ различных точек зрения для их классификации.
реферат, добавлен 08.09.2012 История распространения, содержания, целей (создание единого правительства, развитие торговли), основных отличий, структуры организации и социальных отношений буддизма и исламизма. Определение роли таджикской традиции в развитии исламского вероучения.
реферат, добавлен 19.08.2010Мировоззрение. Основополагающие понятия, принципы и важнейшие проблемы философии, её структурные уровни; история философских учений; смысл и содержание философских категорий; самые значительные направления, течения и школы философии разных эпох.
учебное пособие, добавлен 13.01.2014История формирования философских идей в Древней Индии. Возникновение и характеристика упанишад, их значение и применение. Основоположник буддизма, его вклад в развитие философии. Описание "Четырех Благородных Истин". Принципы буддийской нравственности.
реферат, добавлен 07.04.2015История возникновения буддизма как мировой религии. Фундаментальный принцип Ахимса, первое воздержание ямы, означающее стремление и старание жить и неизменно действовать таким образом, чтобы приносить добро и не причинять вред другим существам.
курсовая работа, добавлен 21.02.2009Возникновение философии в Древней Индии. Веды как древнейший памятник философской мысли. Философские учения: джайнизма, буддизма, чарвака-локаята. Шесть ортодоксальных философских школ иудизма: санкхья, йога, ньяя, вайшешика, миманса и веданта.
реферат, добавлен 29.11.2008- 113. Система дзен-буддизм
Дзен-буддизм - духовное саморазвитие на основе активизации потенциала субъектной психической активности личности в процессе систематической тренировки ума; одно из направлений буддизма в Китае и Японии, уникальный философский орден восточного мистицизма.
доклад, добавлен 10.02.2013 Сущность и происхождение общественного сознания, его уровни и основные факторы формирования. Социальная психология и идеология. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, эстетическое сознание. Философия религии и культуры.
контрольная работа, добавлен 21.07.2009Сущность понятия "личность" в иероглифическом языке Китая, исторические предпосылки его возникновения. Анализ философских взглядов Лао-Цзы о "Совершенномудром". Тенденции развития представлений о личностной природе в философии китайского буддизма.
автореферат, добавлен 03.12.2014Становление индийской и китайской философии. Древнейшее арийское мировоззрение ведов. Термин "Упанишада" как процесс обучения мудрецом его учеников. Философские идеи ведического периода и основные положения буддизма. Конфуцианство и даосизм о человеке.
реферат, добавлен 25.12.2012Истоки формирования концепции техногенного общественного развития. Развитие теории в работах Э. Демиденко и Е. Дергачевой, представителей научно-философской школы исследований социально-техногенного развития мира. Научное объяснение мира, его познание.
статья, добавлен 26.01.2021Представители неокантианских идей марбургской школы. Творчество Эрнста Кассирера и Германа Когена. Трансцендентально-психологическая интерпретация учения Канта представителями баденской школы. Влияние неокантианства на Макса Вебера и его философию.
реферат, добавлен 17.05.2010- 119. Философия и наука
Усвоение и достижение философской культуры. Содержание даосизма, конфуцианства и китайского буддизма. Особенности мифологической модели философии периода ведийской литературы. Основные идеи философии йоги. Анализ учений Аристотеля, Платона и Сократа.
реферат, добавлен 25.02.2012 Проблема субстанции в философии. Эволюция понятия "материя" от первой философской школы до наших времен. Особенности философии Нового времени, методология научного поиска. Проблема определяющих факторов общественного развития и ее основные решения.
контрольная работа, добавлен 15.09.2015Взгляды представителей Милетской школы. Материалистический характер учения Анаксимандра. Философия Пифагорейского союза. Учения Демокрита, Сократа и Платона. Основные положения учения о душе Демокрита. Проблема соотношения чувственного и рационального.
реферат, добавлен 15.10.2012О личности и биографии Конфуция - знаменитого китайского ученого. Его политические и религиозные идеалы. Влияние философа на китайскую культуру, мышление и социальную жизнь. Теория легизма ("Школы закона"): основные идеи, деятели и направления учения.
реферат, добавлен 29.10.2011Веды - первый памятник мысли древних индийцев, их определяющая pоль в развитии духовной культуры древнеиндийского общества, группы Вед, появление каст. Зарождение и сущность основных концепций индуизма. Жизнь Будды и "Четыре Благородные Истины" буддизма.
реферат, добавлен 12.04.2010Различные школы и учения древнегреческой философии. Вклад Гераклита Эфесского в развитие античного материализма и диалектики. Основные представители элейской школы. Софисты и софистика: Протагор, Горгий, Продик. Основатель школы неоплатонизма – Плотин.
контрольная работа, добавлен 15.12.2015Особенности культуры Древней Индии и их влияние на формирование философии. Неортодоксальные школы философии: буддизм, джайнизм и чарвака-локаята. Веды, их значение в становлении и развитии древнеиндийской философии. Путь освобождения в раджа-йоге.
контрольная работа, добавлен 21.08.2015