Особенности междисциплинарного взаимодействия общеобразовательных дисциплин через призму мониторинга в России и Франции
В статье автором раскрываются особенности мониторинга системы образования как стандартизированного наблюдения. Приводятся данные по результатам анкетирования старшеклассников, позволяющие определить наиболее предпочитаемые ими формы контроля знаний.
Подобные документы
Исследование объектов и субъектов мониторинга на уровне образовательной программы. Анализ процесса внедрения разработанной системы педагогической оценки. Обеспечение эффективного отражения состояния образования в профессиональном учебном заведении.
статья, добавлен 20.01.2018Создание опытного образца системы для факультета информационных систем и технологий СГАСУ. Возможность хранения данных (списки знаний, компетенций, дисциплин, семестров, студентов и журнал оценок). Вывод точного отчета по успеваемости в виде графика.
дипломная работа, добавлен 08.10.2018Показатели мониторинга качества образовательной деятельности в российских вузах. Взаимосвязь между состоянием системы мониторинга в образовательной сфере и качеством обучения в вузах. Основные формы и методы содействия развитию учебного процесса.
статья, добавлен 09.03.2019Анализ существующих систем мониторинга знаний и их основных недостатков. Анализ требований общего образования, научной концепции структуры личности и таксономии уровней усвоения учебного материала, на примере старших классов школы и дисциплины "Физика".
статья, добавлен 28.11.2016Знакомство с идеями и законами Жюля Ферри. Анализ этапов становления системы образования во Франции, особенности учебы в начальной школе. Лицей как завершающее звено системы среднего образования во Франции, переходная ступень к высшему образованию.
презентация, добавлен 24.06.2015Характеристика проблемы мониторинга качества социально-педагогической деятельности. Целенаправленность использования мониторинга для управления качеством среднего профессионального образования. Выявление основных критериев и показателей мониторинга.
статья, добавлен 29.01.2019Проблема выбора системы контроля сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в преподавании иностранного языка студентам высших технических учебных заведений. Проблема применения тестового контроля для мониторинга качества знаний студентов.
статья, добавлен 28.12.2017Контроль знаний как существенный элемент современного урока. Виды и методы контроля результатов обучения. Особенности организации контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках иностранного языка. Психологические особенности эмоциональных реакций.
курсовая работа, добавлен 30.11.2013Характеристика системы и качества образования в России. Ориентация российской школы на программы международного мониторинга образовательных достижений. Анализ основных результатов международного исследования "Изучение качества чтения и понимания текста".
статья, добавлен 14.06.2018Философско-педагогическое осмысление проблемы интеграции дисциплин естественнонаучного, профессионального и гуманитарного циклов в ноосферной системе образования. Разработка структурно-функциональной концепции междисциплинарного объединения знаний.
диссертация, добавлен 23.12.2013Становление современной системы французского высшего образования, и ее особенности: преобладание государственных учебных заведений и бесплатность обучения. Порядок поступления и экзамены в университетах Франции. Особенности профессионального образования.
реферат, добавлен 02.03.2010Исследование проблемы мониторинга качества дошкольного образования и нормативно-правовых условий его реализации в детском дошкольном учреждении. Разработка модели управления внедрением внутрифирменного мониторинга результатов освоения программы.
курсовая работа, добавлен 22.01.2015Ознакомление с историей развития дополнительного образования. Изучение внеурочной деятельности в рамках реализации в общеобразовательных школах. Определение процентного соотношения видов спорта. Анализ мониторинга спортивных соревнований и достижений.
курсовая работа, добавлен 01.06.2023История развития педагогической диагностики. Функции, виды, методы, требования и принципы контроля знаний учащихся. Объекты диагностики, сущность обучаемости и ее компоненты. Формы контроля знаний, особенности и преимущества рейтинговой системы контроля.
статья, добавлен 28.10.2018Теоретические основы мониторинга в обучении. Суть кризиса системы образования и необходимость выхода из кризиса, обусловленная необходимостью смены существующей образовательной парадигмы - системы теорий и методов обучения, воспитания и развития.
статья, добавлен 21.08.2017Решения проблемы реализации межпредметных связей общеобразовательных и специальных дисциплин в процессе подготовки обучающихся организация среднего профессионального образования - информационный, деятельностный, личностный, организационно-технологический.
статья, добавлен 26.09.2022- 42. Профессиональная компетенция преподавателя как условие повышения качества образования обучающихся
В статье раскрываются особенности профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации системы образования. Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях самообразования и творческого подхода к профессиональной деятельности.
статья, добавлен 26.10.2020 Изучение форм контроля знаний студентов неязыковых вузов. Механизмы оценивания знаний студентов. Рассмотрение примеров разработок разных тестовых заданий, подготовленных автором на основе тестов для студентов 1 курса экономических специальностей.
статья, добавлен 16.08.2018Принципы проведения мониторинга в учреждении среднего профессионального образования в условиях культуропорождающего образования. Предпосылки перехода регионального компонента государственного образовательного стандарта к новому федеральному стандарту.
автореферат, добавлен 27.01.2018Содержание, формы и методы обучения в области физической культуры и спорта. Особенности профильной подготовки выпускников общеобразовательных школ. Оценка значения физкультурной деятельности в социализации и профессионализации личности старшеклассников.
автореферат, добавлен 01.05.2018Сущность функций квалиметрического мониторинга в системе непрерывного профессионального образования на основе комплекса дидактики, квалитологии и педагогической кибернетики. Концептуальная модель комплексного мониторинга качества подготовки обучающихся.
автореферат, добавлен 27.01.2018Возможность осуществления диалога между обучаемым и преподавателем с помощью коммуникационных средств различной природы. Традиционные методы контроля знаний. Автоматизированный контроль знаний в учебном процессе. Особенности дистанционного образования.
статья, добавлен 19.06.2018Определение понятия информационно-коммуникационных технологий. Анализ методических и педагогических задач, которые можно решить с помощью компьютера. Характеристика примеров компьютерных тестовых систем для контроля и мониторинга качества знаний.
статья, добавлен 14.04.2016Организация и проведение педагогического мониторинга. Создание системы мониторинга воспитательно-образовательного процесса в школе, отслеживание результатов качества знаний и воздействия воспитательно-образовательного процесса на личность обучающегося.
контрольная работа, добавлен 09.06.2010Эпицентры школьного образования в мире. Сравнительная характеристика систем образования России и США. Учреждения, осуществляющие дошкольное воспитание. Программа начальной школы и общепринятые образовательные предметы. Способы оценки и контроля знаний.
реферат, добавлен 21.01.2016