Адекватная самооценка как импульс развития художественной одаренности ребенка: некоторые результаты эмпирических исследований

Анализ результатов экспериментального изучения самооценки учащихся школ эстетического воспитания. Способности к сценическому выступлению. Рассмотрение адекватности самооценки в связи с развитием саморефлексии как механизма стимулирования одаренности.

Подобные документы

  • Понятия "способность", "одаренность" в психолого-педагогической практике. Психологические показатели одаренности у детей младшего школьного возраста. Развитие личности ребенка. Методики и способы выявления одаренности у детей младшего школьного возраста.

    курсовая работа, добавлен 18.11.2012

  • Психосоциальные аспекты особенностей одаренности дошкольников. Сложности психического развития одаренных детей, классификация одаренности. Принципы и методы диагностики умственной одаренности. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми.

    курсовая работа, добавлен 13.06.2012

  • Факторы формирования самооценки детей младшего школьного возраста. Уровень притязаний и пути его повышения. Теоретический анализ понятия самосознания. Экспериментальное исследование влияния самооценки на качество учебной деятельности младших школьников.

    курсовая работа, добавлен 28.02.2014

  • Изучение самооценки студентами качеств, которые связаны с успехом в учебной деятельности. Влияние самооценки на развитие личности и поведение людей. Вопрос об объективности экзаменационной отметки. Система проверки знаний как часть учебного процесса.

    статья, добавлен 30.05.2018

  • Педагогические и психологические аспекты одаренности, её основные компоненты, структура творческой одаренности. Одаренность в младшем школьном возрасте, факторы одарённости. Проблемы обучения и воспитания одаренных детей, их сильные и слабые стороны.

    реферат, добавлен 20.02.2011

  • Методологический подход к формированию самооценки в профессиональной деятельности будущего специалиста среднего звена сферы здравоохранения. В ходе изучения было проведено диагностическое анкетирование А.С. Будасси, в котором участвовали студенты.

    статья, добавлен 08.03.2023

  • Анализ основных направлений интеграции оценивания учителя, самооценки и взаимооценки обучающихся на этапах: актуализации, повторения, закрепления, контроля. Описание особенностей оценивания, самооценка и взаимооценка универсальных учебных действий.

    статья, добавлен 22.08.2020

  • История становления понятия, механизмы, типология самооценки. Технология формирования познавательной самооценки младшего школьника, структура изоморфной модели данного процесса, диагностический инструментарий и методические рекомендации для учителей.

    автореферат, добавлен 27.11.2017

  • Характеристика основных факторов формирования самооценки в детском и подростковом периоде: семья, общение со сверстниками. Главные этапы и механизмы формирования самооценки у глухих и слабослышащих детей. Сущность методики "полярный профиль" и Рене-Жиля.

    курсовая работа, добавлен 11.10.2013

  • Исследование процессов формирования и динамики адекватной самооценки обучающихся. Выявление педагогических условий, способов и форм, способствующих ее становлению и функционированию. Реализация способности личности к саморазвитию и самообразованию.

    статья, добавлен 23.04.2018

  • Исследование научных моделей одаренности. Описание специфики образования одаренных детей в Советском Союзе и США. Формы организации обучения и воспитания одаренных детей. Анализ педагогических трудностей, связанных с разнообразием видов одаренности.

    статья, добавлен 22.03.2016

  • Рассмотрение особенностей самодиагностики разных образовательных учреждений. Выявление элементов моделей зарубежной практики самооценки, которые могут использоваться для контроля и управления качеством деятельности современной отечественной школы.

    дипломная работа, добавлен 21.03.2016

  • Разработка методики выявления и развития эстетической одаренности и развитости чувства формы ребенка 3-7 лет в восприятии им мира и искусства. Обоснование гипотезы, что одаренный ребенок выходит за пределы нормы, поддерживаемой традиционной педагогикой.

    статья, добавлен 30.07.2016

  • Понятие успеваемости, а также определение главных причин и факторов, способствующих неуспеваемости детей в школе. Особенности и сложности младшего школьного возраста, проблема самооценки. Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника.

    курсовая работа, добавлен 12.01.2015

  • Теоретико-методологическое обоснование условий развития одаренности детей дошкольного возраста, в частности синтез системного, деятельностного, компетентностного и аксиологического подходов. Необходимые условия для поддержки и развития одаренности детей.

    статья, добавлен 17.06.2021

  • Характеристика стиля педагогической деятельности, его виды в зависимости от характера деятельности. Факторы становления самооценки в младшем школьном возрасте. Условия формирования адекватной самооценки и становления творческого потенциала личности.

    курсовая работа, добавлен 08.02.2011

  • Проблема одаренности детей в раннем и дошкольном возрасте. Исследование этого вопроса в современной зарубежной педагогической литературе. Перфекционизм одаренных детей, эмоциональная чувствительность. Системность развития ребенка и его одаренности.

    статья, добавлен 29.07.2018

  • Психосоциальные аспекты и физические характеристики одаренности, методы её исследования. Изучение особенностей младшего школьного возраста. Специфика способностей художественной и математической направленности. Проявление творческих и лидерских качеств.

    курсовая работа, добавлен 15.10.2014

  • Стили родительского поведения и их влияние на самооценку дошкольника. Роль семьи в формировании личности. Характеристика типов семейного воспитания. Уровни развития самооценки старшего дошкольника с позиции категорий "счастье", "здоровье" и "ум".

    контрольная работа, добавлен 24.05.2018

  • Сущность понятия одаренности, исследование её типов и видов. Педагогические особенности развития одаренных детей. Причины снижения творческой активности человека. Рассмотрение метода развивающего дискомфорта. Анализ критериев его результативности.

    курсовая работа, добавлен 13.03.2014

  • Рассмотрение основ роли обучения и воспитания в школьном возрасте. Изучение различных факторов формирования и развития личности. Анализ роли самооценки в формировании, развитии, успешном усвоении знаний и умений. Психолого-педагогические рекомендации.

    курсовая работа, добавлен 05.01.2018

  • Преимущества использования самооценки как одного из инструментов совершенствования деятельности организации. Формирование системы самооценки деятельности вуза, гармонизированной с требованиями международных стандартов качества семейства ISO 9000.

    статья, добавлен 26.01.2018

  • Модель развития математической одаренности младших школьников, состоящая из компонентов: целевой, методологический, процессуальный, диагностический, результативный. Методы, формы и средства, способствующие развитию у младших школьников одаренности.

    статья, добавлен 06.06.2023

  • Возрастные особенности одарённости и сложности психического развития одаренных детей. Взаимосвязь творческой одаренности и уровня притязаний и самооценки личности. Личностно-деятельностный подход (Выготский, Леонтьев). Моторная проба Шварцландера.

    дипломная работа, добавлен 01.10.2015

  • Понятие самооценки в педагогике, социальной педагогике и психологии. Особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Оценка эффективности психолого-педагогических условий формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста.

    дипломная работа, добавлен 16.05.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.