Нелинейность развития как психологический феномен и литературный мотив
Основные понятия теории самоорганизации в контексте динамического системного подхода. Психологическое развитие как нелинейный, ограниченно предсказуемый процесс. Нелинейность индивидуального развития на литературных примерах резких личностных изменений.
Подобные документы
Развитие "общения" как понятия гуманитарной социальной психологии. Влияние общения маленького ребенка с родителями на ранних этапах на его психологическое развитие. Основные функции общения: проявление человеческой сущности, потребностей человека.
контрольная работа, добавлен 02.11.2014Предложена структура функционально-системного подхода, основанная на общенаучных принципах - на законах развития искусственных систем. Эффективность его применения в показана на примере механизма функционирования психики при создании вербального образа.
статья, добавлен 03.03.2018История понятия "стресс", его виды, стадии и физиологические механизмы развития. Психологическое состояние и воздействие стресса на организм человека. Основные факторы, вызывающие нервное напряжение, способы релаксации и противострессовой терапии.
курсовая работа, добавлен 01.08.2014Исследование социальной самоорганизации. Конструктивная функция конфликта в социологии, педагогике и психологии, специфика самоорганизации на уровне развития личности, роль кризисов и конфликтов. Основные различия между организацией и самоорганизаций.
статья, добавлен 10.08.2018Психологическое значение мотивационной сферы личности, принципы ее формирования. Содержание и организация ментальных репрезентаций понятия "мотив", его соотношение с потребностями, побуждениями, функциональными состояниями, представлениями и намерениями.
реферат, добавлен 25.05.2015Главные линии развития ребенка, понятия и термины для описания поведения детей. Эмоции в генезисе психической жизни. Концепция Валлона и стадии развития личности. Экология человеческого развития Бронфенбреннера и этнопсихологические исследования МИД.
реферат, добавлен 08.10.2013Актуальность вопроса об индивидуальном правосознании в психологическом аспекте и встроенности его в интрапсихическую структуру личности. Психологическое измерение с использованием оригинальной авторской методики "Структура индивидуального правосознания".
статья, добавлен 15.12.2021Рассмотрение специфики поведения ребенка дошкольного возраста в группе и во время прогулок. Взаимоотношения со сверстниками и воспитателями. Оценка речевых параметров дошкольника. Психологическое исследование эмоционально-личностных особенностей ребенка.
реферат, добавлен 10.02.2014Психологическое исследование семей воспитывающих детей с нарушениями психофизического развития. Анализ деструктивного влияния родителей на аномального ребенка. Разработка психокоррекционного воздействия на процесс воспитания детей с нарушениями развития.
статья, добавлен 24.12.2013Консультирование как вид психологической помощи человеку. Общие требования к консультанту. Роль психологической теории в консультировании. Подходы к определению личностных качеств консультанта. Профессиональные виды деятельности педагога-психолога.
лекция, добавлен 09.05.2015Характеристика особенностей системно-диахронического подхода к анализу процесса социализации личности. Причины нелинейности процесса социализации, обусловленной включением личности в разнородные социальные связи и изменением характера ее детерминации.
статья, добавлен 18.06.2018Определение понятия личности и ее психологические сферы. Основные свойства и качества личности. Характеристика индивидуального, общего и особенного в личности, а также врожденное и приобретенное. Закономерности психологического развития личности.
реферат, добавлен 09.04.2014Пониженный уровень тревожности как одно из личностных качеств, необходимых следователю. Профессиональная деформация – негативное социально-психологическое явление, которое оказывает деструктивное влияние на процесс и результат трудовой деятельности.
статья, добавлен 05.07.2018Ознакомление с содержанием биогенетической, социогенетической и эпигенетической концепций детского развития. История возникновения и основные положения теории конвергенции двух факторов. Характеристика стадий психического развития личности по Фрейду.
реферат, добавлен 19.01.2012Внимание как психологический процесс, особенности и стадии его развития у дошкольников. Функции и свойства внимания: объем, устойчивость, переключение, удержание. Процесс развития непроизвольного и произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 19.01.2016Особенности теории личности З. Фрейда. Значение идеографических методов в выявлении личностных диспозиций индивидуума. Саморегуляция и познание в поведении. Теория социального научения Д. Роттера. Когнитивное направление личностных исследований.
шпаргалка, добавлен 20.02.2014Естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета индивида на поведение членов группы. Лидерство – феномен, порожденный системой неформальных отношений. Основное различие между руководством и лидерством.
презентация, добавлен 12.03.2016Психологическое исследование процесса конструирования образа мира в индивидуальном и общественном сознании. Анализ субъективного восприятия и переживания социальных изменений как ситуации неопределенности в различных сферах повседневной жизни человека.
статья, добавлен 01.03.2024- 69. Влияние отношений между родителями на психологическое развитие детей старшего школьного возраста
Основные теоретические аспекты, в рамках которых семейные отношения и семейное воспитание детей могут рассматриваться с научных позиций. Типы дисфункциональных семей и ошибки семейного воспитания. Влияние каждой из них на психологическое развитие детей.
контрольная работа, добавлен 10.04.2023 Основные психологические закономерности взросление человека. Этапы и законы перинатальное развития индивидуального организма. Роль внешней среды и общества в формировании самооценки. Изучение процессов запоминания. Влияние семьи на воспитание детей.
курс лекций, добавлен 08.04.2014Когнитивное направление: теории морального развития Л. Колберга, развития умений К. Фишера. Развитие как решение задач (Р. Кейз). Культурно-историческое направление: Л.С. Выготский, Л.И. Божович, М.И. Лисина, А. Валлон, У. Бронфенбреннер, А.В. Петровский.
курс лекций, добавлен 17.05.2011Выявление и практический анализ специфики гуманистического подхода к пониманию личности. Раскрытие содержания теории Роджерса, теории самоактуализации А. Маслоу, теории личностных черт Г. Олпорта как основных теорий личности гуманистической психологии.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Понятие отклоняющегося или особого развития детей. Несоответствие общепринятым показателям физического, психического и эмоционального развития. Проблемы, с которыми сталкивается семья и близкие люди. Психологическое напряжение и давление на родителей.
статья, добавлен 24.03.2019Исследование влияния функциональных компонентов процесса самоорганизации, включающего целеполагание, анализ ситуации, планирование, самоконтроль, коррекцию и волевых усилий, относящихся к личностным компонентам самоорганизации на успешность обучения.
автореферат, добавлен 10.12.2013Историко-психологический анализ развития понятия "эмпатия". Основные подходы к определению понятия "эмпатия" в психолого-педагогической литературе. Психологическая структура и диагностика эмпатии, ее связь с психологическими особенностями личности.
курсовая работа, добавлен 25.03.2019