Программы и механизмы развития
Специфика среды, закономерности взаимодействия биологических и социальных программ. Генотип и фенотип. Единство наследственности и приобретенных характеристик. Биологическая специфика человека. Закон орудийно-знакового опосредствования развития.
Подобные документы
Теоретические основы обучения и развития в школьном возрасте. Анализ факторов формирования и развития личности. Исследование роли наследственности в формировании и развитии. Исследование роли воспитания и среды в формировании и развитии личности.
курсовая работа, добавлен 21.08.2016Основные этапы и особенности становления личности, степень влияния различных факторов на данный процесс. Модель развития личности в относительно стабильной среде. Возрастная периодизация. Специфика развития личности и интеллекта взрослого человека.
контрольная работа, добавлен 28.11.2010Механизм, определяющий уровень развития процесса психологической адаптации. Полная реализация личностного потенциала работника. Исследования структурно-функциональных характеристик человека. Приспособление персонала к рабочей среде. Помощь новичку.
реферат, добавлен 04.02.2014Обоснование и экспериментальная реализация экспериментально-генетического метода и методики двойной симуляции. Определение общих контуров процесса становления опосредствования. Использование "опосредствования" в исследованиях учеников Л.С. Выготского.
статья, добавлен 05.07.2018Проблема становления творческого потенциала человека. Юношеский возраст как сензитивный период для развития креативности. Специфика креативности с точки зрения межличностных отношений и развития лидерских качеств. Изучение ситуационных факторов.
статья, добавлен 11.03.2019Изучение влияния среды обитания и наследственности на развитие личности. Методологические предпосылки концепций двойной детерминации развития личности. Изолирование процесса ее становления из антропо-, социо- и онтогенетического развития человечества.
реферат, добавлен 07.05.2016Классификация потребностей человека, которую предложил американский психолог А. Маслоу. Понятие о подлинных и мнимых потребностях. Связь социальных потребностей с жизнедеятельностью человека и общества. Отличия биологических и социальных потребностей.
реферат, добавлен 07.06.2011- 83. Мозг и психика
Психология как наука о сознании и поведении человека, изучающая объективные закономерности и механизмы психики. Биологическая характеристика мозга. Физиологическая структура и особенности функционирования нервной системы. Взаимодействие мозга и психики.
реферат, добавлен 18.12.2014 Появление психологии в древности, этапы ее развития. История психологии как экспериментальной науки, классификация ее отраслей, их специфика и особенности. Единство мира и проблемы психики. Психика как субстанция и психика как субстрат. Методы психологии.
реферат, добавлен 09.09.2010Изучение основных причин, биологических и социальных факторов речевых нарушений. Характеристика механизмов и симптомов речевой патологии. Исследование особенностей развития памяти, внимания, моторики, мышления и воображения у детей с нарушениями речи.
презентация, добавлен 18.05.2016Направления развития экономической психологии в период социальных и экономических трансформаций. Механизмы регуляции поведения человека в экономических ситуациях. Возможные приложения результатов исследований в реальной жизни сообществ и организаций.
статья, добавлен 12.02.2019Использование близнецов для решения психологических проблем. Диагностирование интеллекта тестом Стенфорд-Бине у близнецов. Ограничения метода близнецов. Установление соотносительной роли наследственности и среды в развитии патологических состояний.
реферат, добавлен 14.04.2020Понятие и формы проявления детской одаренности. Рассмотрение вопроса о видах способностей дошкольника с позиции развития различных способов опосредствования. Определение уровня развития одаренности у дошкольников и разработка комплекса мер по её развитию.
курсовая работа, добавлен 19.12.2012Сущность подросткового возраста, особенности внешних и внутренних (биологических и психологических) предпосылок развития кризисного периода. Специфика преобразования различных сфер личности и смена ведущей деятельности. Анализ юношеского периода.
реферат, добавлен 22.09.2012Физиологические и психологические основы развития речи. Главные этапы и закономерности формирования речевого стереотипа, роль и значение среды как фактора его развития. Подходы к оценке состояния речи ребенка 5–6 лет, показатели нормального развития.
контрольная работа, добавлен 25.10.2018Понятие и теории мотивации. Проблема влияния среды и наследственности на развитие личности. Характеристика основных содержательных теорий мотивации. Сущность теории движущих сил поведения человека. Схема системной детерминации развития личности.
реферат, добавлен 07.11.2016Виды психических форм жизни человека. Определение мотивационного сознания личности. Закономерности возрастной психологии и интеллектуального развития индивида. Показатели готовности ребенка к школе. Проблемы профессиональной ориентации подростка.
учебное пособие, добавлен 07.05.2014Строение и специфика человеческой деятельности. Отличие деятельности от поведения и активности. Особенности и функции игр у людей разного возраста, специфика детской игры. Общие и специальные закономерности формирования различных видов деятельности.
реферат, добавлен 12.03.2009- 94. Общая психология
Закономерности и механизмы современной психологии. Структура человеческой психики. Сопоставительный анализ категорий внутренней и субъективной духовной организации человека. Виды межличностных отношений в группе. Классификация социальных ориентаций.
методичка, добавлен 12.11.2015 Обсуждение концепции социализации и развития личности ребенка Дж.Р. Харрис, специалиста в области психологии развития. Ревизия представлений о роли среды и наследственности в развитии. Формирование личности социальным окружением и наследственностью.
статья, добавлен 24.03.2024Взаимодействие факторов генотипа и среды. Разложение фенотипической дисперсии популяции. Различные типы взаимодействия генов. Анализ коэффициента наследуемости. Особенности взаимодействия нервной и эндокринной систем. Пути нейроэндокринной регуляции.
контрольная работа, добавлен 12.02.2016Развитие и закономерности психологических исследований о слепых, их основное содержание и подходы к реализации. Социальная компенсация слепоты. Требования слепых в процессе приспособления к социальной жизни, его психологическое обоснование и значение.
курсовая работа, добавлен 16.12.2015Понятие и основные закономерности самовоспитания как процесса усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. Специфика его протекания в дошкольном, школьном и подростковом возрасте.
контрольная работа, добавлен 30.10.2016Знакомство с основными системами социального взаимодействия со стороны Я-рефлексирующего и Я-наблюдателя. Общая характеристика механизмов фасилитации социального взаимодействия. Рассмотрение методов экспериментально-психологических исследований.
статья, добавлен 22.11.2021- 100. Основы психологии
Этапы становления и развития психологии. Основы психического становления личности. Определение сущности генетической наследственности человека. Стадии развития интеллекта, эмоций и эмоциональных состояний. Классификация и дифференциация характеров.
курс лекций, добавлен 29.01.2014