Школа человеческих отношений. Организация как открытая система
Исследование факторов, оказывающих на работников мотивирующее и демотивирующее воздействие, влияющих на их чувство удовлетворенности. Характеристика основных концепций теории двух факторов Герцберга и развития школы человеческих отношений в управлении.
Подобные документы
Изучение основных концепций человеческих ресурсов в американском менеджменте. Применение в кадровой работе методики планирования человеческих ресурсов. Особенности управления персоналом в японском менеджменте и его сравнение с практикой американцев.
контрольная работа, добавлен 31.10.2012Изучение теорий роли и поведения человека в организации для эффективного использования и раскрытия их трудовых способностей. Критерии классификации теорий организационного поведения. Этапы развития школы поведенческих наук и "человеческих отношений".
курсовая работа, добавлен 03.09.2013Развитие теории менеджмента. Школа научного управления, классическая административная школа. Принципы управления Файоля. Школа человеческих отношений, поведенческие науки. Бюрократическая теория организации Макса Вебера и современные подходы менеджмента.
реферат, добавлен 10.11.2014Изучение истории и современных тенденций развития менеджмента как науки. Выявление недочетов в классических теориях Школы человеческих отношений и Школы управленческой науки. Рассмотрение интеграции классических моделей в современный менеджмент.
реферат, добавлен 29.03.2015- 105. Теории мотиваций
Процесс использования различных стимулов для мотивирования людей. Концепция потребностей МакКлелланда, определяющая мотивацию человека к деятельности. Теория двух факторов Герцберга по достижению работниками состояния удовлетворенности от труда.
реферат, добавлен 20.10.2014 - 106. Школы менеджмента
Историческое развитие школ менеджмента, основные концепции школ и их особенности. Школа научной организации управления. Школа административного управления. Школа человеческих отношений. Школа науки управления. Вклад школ менеджмента в современную науку.
реферат, добавлен 10.11.2009 Представители теории управления и их вклад в науку. Административная (классическая) и "эмпирическая" школа. Суть доктрины "человеческих отношений". Концепция управления с позиций науки о поведении. Школа социальных систем и принципы системного подхода.
реферат, добавлен 06.03.2013Изучение этапов и ключевых моментов эволюции менеджмента. Рассмотрение концепций школы научного управления А. Файоля, школы человеческих отношений Э. Мейо, поведенческой школы Д. Макгрегора. Определение направлений деятельности кадрового менеджмента.
реферат, добавлен 20.05.2014Предпосылки, которые стимулировали интерес к управлению. Появление менеджмента как области научных исследований. Школа научного управления 1885-1920 гг. Классическая (административная) школа 1920-1950 гг. Школы человеческих отношений и поведенческих наук.
реферат, добавлен 20.11.2014Особенности школы человеческих отношений и поведенческих наук. Характеристика концепции рациональной бюрократии. Анализ эволюции управленческой мысли. Характеристика основных подходов к изучению менеджмента. Рассмотрение административной школы управления.
курсовая работа, добавлен 18.12.2013Предпосылки и направления развития организационного поведения. Основное содержание теорий в данной сфере: классической, "Школы человеческих отношений", концепции "менеджмента персонала", поведенческих наук, бихевиоризма, теории социального научения.
контрольная работа, добавлен 26.10.2013- 112. Школы менеджмента
Характеристика менеджмента как специфического вида науки управления: история возникновения; школы научного управления (Тейлор, Гант, Форд); административная школа (Файоль, Урвик, Вебер), школа человеческих отношений (Элтон, Мэйо, Маслоу); менеджмент в РФ.
реферат, добавлен 10.02.2014 Школы научного управления как этап развития менеджмента. Сравнительная характеристика и направления исследований различных типов: административной, школы человеческих отношений. Подходы к управлению: процессный, системный, ситуационный, количественный.
реферат, добавлен 02.09.2016Теоретические и методологические основы формирования научных организационно-управленческих школ. Классическая административная школа менеджмента. Отличия японской школы управления. Анализ компании ООО "SIMON" на примере школы человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 23.09.2013- 115. Принципы менеджмента
Рассмотрение главных принципов менеджмента изложенных в четырёх основных школах: школа научного управления, административная или классическая школа, школа человеческих отношений, математическая школа управления. Их основатели и основные представители.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012 Основные принципы менеджмента, их классификация. Принципы управления на основе выделения различных школ: школы научного управления, административной школы, школы психологии и человеческих отношений. Централизованная и децентрализованная формы управления.
реферат, добавлен 05.05.2015Исследование аспектов школы "человеческих отношений", которая явилась реализацией нового стремления менеджмента рассматривать каждую промышленную организацию как определенную социальную систему, что было несомненным достижением управленческой мысли.
реферат, добавлен 07.01.2010Понятие и сущность бихевиоризма, современные модели мотивации персонала. Возникновение и характеристика учения Ф. Тейлора, развитие концепции исследователя, деятельность его последователей. Школа человеческих отношений, процессуальные теории мотивации.
реферат, добавлен 10.12.2015Представления о человеке как о факторе производства. Понятие, история возникновения и принципы школы человеческих отношений, её представители. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Биография и взгляды Ф. Герцберга. Стили управления и лидерства.
курсовая работа, добавлен 05.11.2016Исторические этапы формирования социального менеджмента, ход управленческих революций. Характеристика школ менеджмента: классической, "человеческих отношений", "социальных систем" и новой. Особенности развития управленческой социальной системы в России.
лекция, добавлен 15.03.2011- 121. Школы управления
Развитие управления как научной дисциплины. Разработка формальной структуры организации. Основные законы и принципы Научной Организации Труда. Административная, или классическая, школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
реферат, добавлен 06.10.2012 Характеристика менеджмента: цели, задачи, стратегический менеджмент, типы организационных структур; корпоративная культура; школа научного менеджмента; кадровая политика предприятия; концепции "человеческих отношений"; бизнес-план; теории мотивации.
шпаргалка, добавлен 03.03.2014- 123. Школы менеджмента
История развития и основные концепции школ менеджмента: научного направления, административной (классической), "человеческих отношений", математической. Классификация и механизм принятия управленческих решений. Условия эффективной деятельности менеджера.
контрольная работа, добавлен 23.05.2012 Развитие теории и практики управления с позиции четырех подходов: с позиции выделения различных школ, процессный, системный и ситуационный подход. Теория управления Д. Макгрегора, школа человеческих отношений, поведенческая бихевиористская школа.
реферат, добавлен 27.12.2010Возникновение и развитие теории управления человеческими ресурсами. Идеи теорий человеческих отношений. Основные тезисы классических теорий управления персоналом. Принципы и положения теорий Ф. Тейлора, Г. Эмерсона, Э. Мэйо, К. Арджириса и Герцберга.
контрольная работа, добавлен 20.11.2015