Преемственность между сном и бодрствованием у детей
Масштабы смены процессов сна и бодрствования гораздо значительнее, чем принято считать. Во сне самосознание пропадает, а с ним забывается и вся та сфера, которую мы обычно называем эмоциональной, — радость, огорчение, удовольствие, гнев, сострадание.
Подобные документы
Изучение познавательного развития и эмоциональной сферы в предшкольном возрасте при подготовке к школе: эмоционального состояния старших дошкольников, психических процессов и состояния детей, их психологической готовности к обучению и тревожности.
статья, добавлен 19.12.2017Понятие эмоциональной компетентности детей дошкольного возраста, ее содержательные и структурные компоненты. Изучение динамики формирования, факторов, обуславливающих развитие системы эмоциональной компетентности, поиск методов и способов ее развития.
статья, добавлен 02.02.2019Планирование исследования, посвященного изучению проблемы взаимосвязи между уровнем развития способности действовать "в уме" (СДУ) и особенностями развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Особенности обучения и воспитания.
статья, добавлен 26.06.2018Особенности конструктов, характер связей показателей психического развития и качества жизни у детей с разным соматическим статусом на результатах психологического обследования эмоциональной, интеллектуальной, поведенческой сфер психики 785 детей.
статья, добавлен 07.03.2017Самосознание и его место в психической организации ребёнка. Особенности развития самосознания в онтогенезе. Психологические особенности детей, воспитывающихся вне семьи. Организация эксперимента и методы математической статистики в исследовании.
дипломная работа, добавлен 08.02.2011Эмоциональное неблагополучие как объект и предмет исследования в педагогике и психологии. Определение и классификация эмоций. Специфика эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста. Особенности эмоционального развития детей 5-7 лет.
курсовая работа, добавлен 22.03.2011Эмоциональная сфера человека как основной структурный компонент личности. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых детей. Развитие чувств у школьников. Проведение коррекции эмоционального развития младших школьников с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 13.10.2012Сущность тренинга в современной психологии, их способность управлять стрессом. Понятие эмоционального интеллекта, его состав: самосознание, контроль импульсивности, настойчивость. Изучение адаптивного синдрома, фрустрации, психосоматических заболеваний.
курс лекций, добавлен 04.04.2013Воздействие эмоции на память и воспоминания человека. Влияние радости, печали, страха и брезгливости на поведение. Небольшой эпизод, отражающий простой механизм проявления брезгливости. Внешние проявления гнева на примере главной героини.
курсовая работа, добавлен 05.05.2023Анализ феномена эмоций в психологической литературе. Понятия базовых эмоций по К. Изарду: удивление, радость, страх, гнев, стыд, интерес, вина, презрение, печаль, отвращение. Системы, наиболее важные для организации личности. Социальная причина радости.
курсовая работа, добавлен 20.10.2014Возникновение понятия личности как театральной маски, которую надевал актер, играя роль воина, раба, ревнивца, завистника и т.п. Самосознание или осознание своей неповторимости как субъекта деятельности в качестве члена социума. Основные черты личности.
презентация, добавлен 09.04.2016Состояние цели экзистенциального консультирования и психотерапии. Оттенки и понятия жизни. Приобретение умения жить так, чтобы требования жизни приносили радость и удовольствие вместо страха и желания спрятаться. Развитие природных талантов человека.
реферат, добавлен 23.04.2014Самосознание как осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. Возникновение и развитие понимания ребенка. Просоциальное поведение детей. Центральные направления движения процесса личности.
курсовая работа, добавлен 19.03.2015Эмоциональная сфера наркозависимых, проблема алекситимии в психологии. Основные методы диагностики и коррекции эмоциональной сферы аддиктивной личности. Методы адекватного исследования и рекомендации по коррекции эмоциональной сферы наркозависимых.
курсовая работа, добавлен 30.11.2011Эмоции, их роль и виды (интерес, радость, удивление, страдание, гнев, страх, стыд). Внутренние компоненты и психологические теории эмоций (теория Дарвина, Джеймса - Ланге, П.В. Симонова, когнитивного диссонанса). Способы снижения и контроля страха.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011Общее представление о коммуникационных жестах и их происхождение, понятие интуиции, доминирующее и покорное рукопожатие. Невербальное общение и характерные жесты обмана. Мимика и связанные с ней эмоции (интерес, радость, удивление, гнев, страх, стыд).
реферат, добавлен 16.05.2014Понятие эмоции, особенности развития эмоциональной сферы детей раннего возраста. Психологические механизмы формирования эмоций. Анализ методов и методик изучения эмоциональной сферы у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
курсовая работа, добавлен 20.04.2019Рассмотрение понятия и функций эмоций. Изучение особенностей эмоционального развития умственно отсталых детей. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей. Оценка результатов теста тревожности и данных по методике "Изучение высших чувств".
курсовая работа, добавлен 23.05.2014Особенности функционирования и развития эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития (ЗПР). Структурные компоненты эмоциональной сферы, характерные для дошкольников с ЗПР. Методики исследования, рекомендации по корректировке и развитию.
курсовая работа, добавлен 18.04.2011Анализ направлений исследований эмоциональной сферы зарубежными и отечественными психологами. Характеристика эмоциональности как особенность человека в психологии. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у детей с помощью теста Айзенка.
курсовая работа, добавлен 23.05.2016Принцип удовольствия, его порядок проявления. Понятие "травматического невроза", характер происхождения. Психоаналитическая спекуляция, связь с исследованиями бессознательных процессов. Особенности связей между влечением и навязчивым повторением.
контрольная работа, добавлен 28.11.2012Мотивация развития и завершения карьеры юных спортсменов. Характеристика этапов спортивной карьеры. Удовольствие как фактор мотивации. Апробация опросника "Роль удовольствия в завершении спортивной карьеры". Анализ субъективных причин ухода из спорта.
статья, добавлен 11.06.2018- 48. Влияние музыкотерапии на развитие эмоциональной сферы у детей с умеренной умственной отсталостью
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Специфика формирования эмоциональной сферы школьников.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Формы, виды и функции эмоций. Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек: радость, гнев, отчаяние, печаль, страх, отвращение, удивление. Типы эмоциональных переживаний: аффекты, эмоции, страсти, чувства, настроения, эмоциональный стресс.
презентация, добавлен 17.06.2014Раскрытие понятия: дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, развития социально-эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. Выявление уровней развития социально-эмоциональной сферы у детей с СДВГ. Описание корекционно-развивающей работы.
дипломная работа, добавлен 10.07.2017