Специфіка виявлення та розвитку виконавської вправності музиканта-педагога
Онтогенез виконавської вправності в аспекті функціонального виявлення процесу автоматизації ігрових рухів і рухової пам’яті педагогів-музикантів. Проблематика якісного переходу від "робочого" до "авторського" темпу інтерпретації музичного матеріалу.
Подобные документы
Сутність фахової компетентності. Проблеми формування, розвитку та вдосконалення виконавської культури музикантів. Визначення концептуальних підходів щодо формування фортепіанно-виконавської культури студентів вищих мистецько-педагогічних закладів.
статья, добавлен 12.05.2018Активізація процесу підготовки педагога-музиканта у вищому навчальному закладі для кваліфікованої роботи з дітьми. Впровадження інноваційних художньо-тренінгових методів формування готовності студента до виконавської та вокально-методичної діяльності.
статья, добавлен 12.05.2018Характеристика стратегії музичної освіти сучасного Китаю. Фортепіанна підготовка в українських педагогічних університетах. Навчальний фортепіанний репертуар майбутніх педагогів-музикантів з Китаю. Специфіка набуття піаністичної виконавської майстерності.
статья, добавлен 05.11.2018Визначення інструментально-виконавської компетентності як ключової в структурі професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Залежність рівня інструментально-виконавської компетентності від сформованості художньо-інтерпретаційних умінь.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз саморегуляції навчальної діяльності майбутнього учителя музичного мистецтва. Структурно-функціональна модель виконавської надійності студентів-музикантів. Закономірності усвідомлення регуляції індивідом своєї довільної активності в процесі освіти.
статья, добавлен 26.11.2023Аналіз класифікації мотивів навчально-професійної діяльності студентів. Особливості мотивації науково-дослідної роботи майбутніх педагогів музичного мистецтва. Характеристика специфіки стимулювання музично-виконавської діяльності студентів-музикантів.
статья, добавлен 24.08.2018Розкриття особливостей розвитку у студентів методичної вправності щодо організації музично-ігрової діяльності учнів на основі інтегрованого підходу до навчальної роботи у школі. Мистецько-ігрове виховне поле для всебічного розвитку особистості школяра.
статья, добавлен 08.04.2019- 33. Функції художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у педагогічному процесі
Висвітлення та аналіз провідних функцій художньо-виконавської самоефективності вчителя музичного мистецтва у професійній діяльності. Значення здатності педагога донести музичний твір до учнів у всій повноті переваг, захопити їх виразним виконанням.
статья, добавлен 13.02.2022 Характеристика процесу формування інструментально-виконавської підготовленості майбутніх фахівців. Розгляд дискусійних, конструктивних, проективних, ігрових, тренінгових та ціннісно-аналітичних методів, які забезпечують цілеспрямованість цього процесу.
статья, добавлен 03.02.2018Наявність на музичних факультетах педагогічних ЗВО здобувачів освіти без початкової музичної підготовки. Специфіка музично-педагогічної підготовки та особливості формування інструментально-виконавської майстерності в закладах вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 17.10.2023Аналіз проблеми професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Порівняння специфіки професійної підготовки фахівців у мистецьких, педагогічних ЗВО. Формування інструментально-виконавської майстерності в закладах вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 29.09.2023Розгляд виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва як одного з показників досконалої інструментально-виконавської підготовки студентів вищих закладів освіти. Обґрунтування групи критеріїв та показників сформованості означеної якості.
статья, добавлен 28.12.2017- 38. Структурно-функціональна модель виконавської надійності музикантів у концертно-сценічній діяльності
Розроблено модель виконавської надійності музикантів у концертно-сценічній діяльності та відображено її в цілісному вигляді. З’ясовано, що їх виконавська надійність є не вродженою, а сформованою властивістю, яка забезпечує сприятливі психологічні умови.
статья, добавлен 13.11.2023 Музично-виконавська діяльність вчителя музичного мистецтва в сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Формування вмінь усвідомленої саморегуляції музично-виконавської діяльності. Проблеми сценічно-виконавської діяльності та адаптація вчителя.
курсовая работа, добавлен 13.03.2019Специфіка фахової підготовки вчителя музичного мистецтва у вищих педагогічних закладах освіти. Аналіз фахових виконавських якостей учителя музичного мистецтва. Роль організації навчального процесу, змісту, форми та методів навчання у підготовці вчителя.
статья, добавлен 05.11.2018Фахова компетентність майбутніх учителів музичного мистецтва які обрали вокальне-виконавство професійним спрямуванням у аспекті додаткової особистісно-професійної системної якості, що забезпечує високу самоорганізацію та сприяє фаховому зростанню.
статья, добавлен 25.11.2021Пріоритети сучасної освіти. Увага на особистості як на суб’єкті діяльності. Гуманізація освітнього процесу. Огляд творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, його самовираження у різних видах музично-виконавської творчості.
статья, добавлен 13.02.2022Сутність, зміст і структура диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музики. Обгрунтування методики розвитку виконавської волі учителів музичного мистецтва. Імплементація художньо-педагогічних принципів у хормейстерську підготовку студентів.
статья, добавлен 04.10.2022Розвиток спрямованості студентів на удосконалення власної інструментально-виконавської майстерності шляхом активізації самостійної діяльності в ході роботи над художнім образом твору. Організація контекстного навчання і концертно-виконавської діяльності.
статья, добавлен 04.10.2022Формування виконавської уваги в майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Роль виконавської уваги в музичній діяльності музиканта-піаніста, необхідність його формування у майбутніх фахівців як умови успішної професійної діяльності.
статья, добавлен 16.07.2018Впровадження інноваційних підходів до процесу фахової інструментально-виконавської підготовки учителів мистецтва початкових класів. Аналіз принципів мистецького навчально-виховного процесу розвитку особистості педагогів в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 06.11.2023Розгляд стадій художньої інтерпретації до яких відносяться: розбір музичного твору; розбір нотного тексту; роботу над цілісністю художнього твору. Аналіз важливості формування виконавської культури, шляхом використання комплексу науково-методичних знань.
статья, добавлен 20.11.2022Дослідження ролі музичного мислення як одного з процесів моделювання виконавської інструментально-оркестрової інтерпретації. Визначення основних напрямків та шляхів розвитку музичного мислення студентів в умовах особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 22.04.2018Інструментально-виконавська діяльність як один із важливих напрямків професійного становлення майбутніх педагогів-музикантів на факультетах мистецтв педагогічних університетів. Принципи опанування студентами вмінням добре грати на музичному інструменті.
статья, добавлен 21.02.2022Формування музичного слуху в учнів закладів мистецької освіти. Важливість дисципліни сольфеджіо для навчання слухового усвідомлення елементів музичної мови. Вплив розвитку мелодичного та гармонічного слуху на рівень виконавської майстерності музикантів.
статья, добавлен 23.03.2023