Методика развития анализаторов восприятия глубины пространства и гибкости предмета у школьников
Методика развития анализаторов восприятия глубины пространства и гибкости предмета у школьников с компьютерной зависимостью, ее сходство с методикой Монтессори. Перенос тренировки на подростковый школьный, применение для реабилитации утраченного свойства.
Подобные документы
Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста. Развитие внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти в онтогенезе. Опытно-экспериментальное исследование развития познавательных процессов у школьников в ходе обучения.
дипломная работа, добавлен 01.06.2010Взаимосвязь ощущений и восприятий, их природа, классификация и свойства. Величина абсолютного порога чувствительности. Адаптация органов чувств к окружающим условиям. Физиологические основы восприятия. Особенности механизма восприятия пространства.
статья, добавлен 21.12.2011Общая характеристика, физиологические основы, основные свойства и виды восприятия. Процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе. Восприятие пространства, движения и времени. Психологические законы восприятия.
реферат, добавлен 06.06.2013Ощущения и восприятие, как процессы непосредственно чувственного отражения действительности. Классификация ощущений и сенсорных систем. Общая закономерность взаимодействия анализаторов. Свойства и феномены восприятия. Слуховая перцептивная система.
курс лекций, добавлен 06.08.2015Роль уроков технологии в развитии творческих способностей младших школьников. Подбор диагностического материала для определения уровня развития творческих способностей младших школьников, методика исследования развития одаренности учащихся 2 класса.
курсовая работа, добавлен 25.10.2016Классификация основных видов восприятия. Особенности восприятия пространства, времени и движения. Законы формирования правильных образов окружающей действительности. Физиологические механизмы распознавания объектов. Этапы перцептивного процесса.
реферат, добавлен 14.10.2013Различные виды ощущений, общие для них свойства: качество, интенсивность, продолжительность и пространственная локализация. Соотношение модальности и качества ощущений. Пример взаимодействия анализаторов. Восприятие предмета в зависимости от фона.
реферат, добавлен 05.10.2014Цифровизация среды как позитивный фактор развития. Риски негативного влияния цифровизации социального пространства на психическое и психосоциальное развитие детей. Механизм интеграции младших школьников в цифровую среду, формирование у них ІТ-компетенций.
статья, добавлен 18.05.2022Понятие и значение речи как предмета обучения. Особенности развития речи младших школьников. Определение коммуникативной сферы и уровня речевой готовности к обучению учащихся первых классов. Приемы дифференциации заданий с учетом уровня речевого развития.
дипломная работа, добавлен 15.10.2010Исследование зрительного восприятия детей. Возможности восприятия локальных элементов. Механизмы развития целостного восприятия. Оценка выраженности тенденции к целостному восприятию в процессе доступной для ребенка дошкольного возраста деятельности.
статья, добавлен 05.07.2018Развитие восприятия в разные периоды детства. Ориентировочные исследовательские действия. Восприятие предмета как сложного объекта. Восприятие цвета и формы, целого и части, картинки, времени и пространства, художественных произведений и человека.
реферат, добавлен 14.12.2011Физиологические основы, классификация и свойства восприятия. Роль восприятия музыки в музыкальной культуре. Музыка как средство художественного общения. Бессознательные аспекты музыкального восприятия. Исследование уровней музыкально развитого восприятия.
реферат, добавлен 19.11.2012- 63. Особенности развития представлений о цикличности пространства и времени у детей дошкольного возраста
Анализ особенностей восприятия пространства и времени у детей дошкольного возраста, представленной в психолого-педагогической литературе. Исследование развития представлений о цикличности пространственно-временных процессов с учетом половых различий.
статья, добавлен 22.03.2022 Развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предмета. Основные стратегии формирования сенсорных эталонов. Основные задачи по развитию и коррекции зрительного восприятия. Тренинги по развитию зрительного, слухового восприятия.
лекция, добавлен 05.12.2014Механизм процесса восприятия. Развитие восприятия у детей дошкольного возраста. Восприятие цвета и формы. Восприятие целого и части, картинки, времени, пространства, художественных произведений и человека. Ошибки в узнавании геометрических тел.
курсовая работа, добавлен 05.05.2013Раскрытие понятия восприятия и возможных способов его измерения. Изучение подходов к пониманию профессий, конструкт восприятия различных специальностей. Построение пространства восприятия выпускников и абитуриентов, используя метод анализа соответствий.
дипломная работа, добавлен 10.02.2017Явление и определение внимания, его виды и развитие. Общая характеристика и механизм творческого воображения. Программа тренинга развития произвольного внимания, концентрации и воображения, остроты и подвижности восприятия для младших школьников.
дипломная работа, добавлен 05.12.2014Познавательные психические процессы: их составляющие и структура. Ощущения. Анализаторы. Основные характеристики анализаторов. Восприятие как познавательный процесс. Свойства и виды восприятия. Мышление. Операции, формы и виды мышления. Абстракция.
курсовая работа, добавлен 01.06.2008Понятие и общая характеристика восприятия, его виды, физиологические основы и механизмы, связь с ощущением, мышлением и чувствами. Основные свойства данного познавательного процесса. Индивидуальные различия восприятия. Особенности его развития у детей.
реферат, добавлен 19.12.2012Основные представления о времени в разные исторические периоды и особенности процесса восприятия. Психологические механизмы и особенности восприятия времени человеком: цикличность, длительность. О патологии переживания пространства, времени и движений.
реферат, добавлен 02.03.2017- 71. Исследование уровня развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников
Понятие и виды мышления. Структура и механизмы образного мышления. Теоретические аспекты развития интеллектуальных способностей младших школьников. Задачи и методика исследования развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010 Методика коррекционно-развивающей работы. Выявление особенностей зрительного восприятия слабовидящих детей старшего дошкольного возраста. Определение уровня их развития. Подбор дидактических игр и упражнений. Проведение экспериментального исследования.
дипломная работа, добавлен 04.05.2016Теоретические подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии, его общая характеристика и развитие в старшем дошкольном возрасте. Задачи и методика эмпирического изучения особенностей восприятия, психологические рекомендации.
курсовая работа, добавлен 08.10.2014Воображение как высшая психическая функция, специфика ее развития. Психологические особенности младших школьников. Основная тенденция, возникающая в развитии детского воображения. Методика определения уровня развития дивергентного мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 20.08.2017Сущность восприятия как психического процесса. Специфика воспринимающей деятельности. Характеристика основных свойств восприятия. Классификации процессов восприятия по форме существования материи, по ведущей модальности и по степени волевого контроля.
реферат, добавлен 02.04.2015