Катарсический подход к формированию общечеловеческих ценностей личности средствами иностранного языка
Анализ катарсической функции иностранного языка как общечеловеческой ценности. Типы системы судьбоносных событий. Педагогическое своеобразие дидактики Ильина. Система творческой работы учащихся на уроке. Суть противоречивых чувств и переживаний детей.
Подобные документы
Рассмотрение понятия самореализации личности в творческой деятельности (самодеятельность), охватывающей изменение действительности и самореализацию личности в процессе создания материальных и духовных ценностей. Взгляд с позиций христианской психологии.
реферат, добавлен 10.10.2011Сущность и характеристика когнитивного подхода к личности. Классификация и типы конструктов личности, определение и расширение. Сходство конструктов разных людей. Типы эмоциональных состояний. Психические расстройства. Методы фиксированной роли.
реферат, добавлен 01.11.2013Семья как фактор воспитания ребенка. Формирование внутренних духовных чувств у ребенка в дошкольном возрасте. Процесс взаимодействия родителей и детей. Основные причины перехода детей на улицу. Организация социально-педагогической работы с детьми улицы.
контрольная работа, добавлен 04.03.2016Движущие силы и условия формирования и развития личности. Биогенетический подход к формированию и развитию личности. Социализация и адаптация. Этапы развития личности по Э. Эриксону. Изучение личности с точки зрения типологической имплицитной концепции.
курсовая работа, добавлен 15.08.2012Предмет и направления современной психологии. Психология индивидуальности. Познавательные, волевые, психические процессы. Мотивация как проявление потребностей личности. Направленность, ценности и смысл жизни. Типы лидерства и функции руководителя.
дипломная работа, добавлен 25.03.2016Понятие личности в психологии. Совокупность особенностей, отличающих одного человека от другого. Структуры индивидуальности и личности. Система черт личности. Типологический подход к определению структуры личности человека. Развитие индивида в личность.
курсовая работа, добавлен 02.05.2012Изучение языка жестов с помощью походки, позы, мимики и визуального контакта. Отражение чувств при отражении высоты голоса и скорости речи. Нормы приближения людей друг к другу. Суть невербальных средств общения в межкультурном диалоге России и Китая.
реферат, добавлен 02.04.2017Чувство как особая форма отношения человека к явлениям действительности. Функции чувств, их классификация в зависимости от социальной сферы. Содержание высших чувств, их направленность. Характеристика нравственных, интеллектуальных и эстетических чувств.
реферат, добавлен 17.06.2011Своеобразие эмоциональной сферы и личности родителей детей с нарушениями развития. Возможности включения и реализации адаптационных и мобилизационных механизмов личности. Психологическая поддержка матерей, воспитывающих детей с нарушениями развития.
статья, добавлен 05.03.2021Анализ основных языковых средств, с помощью которых выражается эмоция грусти в художественных дискурсах. Сходства и различия между языковыми средствами для вербализации эмоции грусти для взрослых читателей и детей на материале французских произведений.
статья, добавлен 18.05.2016- 111. Индивидуальный подход в коррекции развития младших школьников с тяжелыми нарушениями интеллекта
Индивидуальный подход как принцип воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта. Организация, содержание и методы выявления особенностей развития умственно отсталых учащихся 2-го класса. Проведение коррекционно-развивающей работы с ребятами.
дипломная работа, добавлен 25.10.2017 Роль общения в психическом развитии личности человека. Влияние школьного коллектива на развитие личности школьника младших классов. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса. Система работы со всеми участниками.
дипломная работа, добавлен 25.05.2020- 113. Чувства и эмоции
Сущность и физиологические механизмы чувств, специфика их внешнего выражения и переживания, составляющие части, функции и значение в жизни человека. Особенности высших, низших и промежуточных классов. Зависимость эмоций и чувств от особенностей личности.
реферат, добавлен 22.04.2010 Особенности развития функциональной системы мнемических способностей. Характеристика регулирующих механизмов и формирование функциональной системы мнемических способностей. Навыки аудирования иностранного текста, основные типы внеконтекстных упражнений.
реферат, добавлен 21.03.2019Определение сущности эмоций, как особого психологического состояния, отражающегося в форме переживаний. Исследование важности эмоционального интеллекта. Рассмотрение и характеристика социализирующей роли чувств в индивидуальном развитии человека.
эссе, добавлен 11.11.2015Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста. Возрастные особенности эмоциональной сферы личности, формирование познавательных, эстетических и нравственных чувств. Индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии.
контрольная работа, добавлен 07.11.2016Суть сенсомоторного интеллекта. Схемы ассимиляции, как результат обобщения и интеграции новых объектов или новых ситуаций и событий в предшествующие схемы. Прцесс перехода координации в сенсомоторную логику и формирование концептуальной логики.
статья, добавлен 08.02.2014Исследование причин невысокого уровня владения иностранным языком будущими инженерами. Психолого-педагогические условия положительной мотивации изучения иностранного языка для типов студентов: трудоголиков, профессионально ориентированных, бездельников.
статья, добавлен 12.02.2019Проверка гипотезы о различии смысловых типов ценностей, задаваемых степенью барьерности-реализуемости процессов смыслообразования в контексте личностных ценностей в жизни. Наиболее общие ценности у людей с разным уровнем толерантности к неопределенности.
статья, добавлен 11.11.2021- 120. Неречевое общение
Понятие невербального языка, его основные средства и значение в общении, роль в обмене эмоциями как между людьми. Структура и элементы данного языка, особенности их применения и интерпретация. Типы жестов: символы, адапторы, иллюстраторы, регуляторы.
реферат, добавлен 29.05.2013 Я-концепция как социально-психологический феномен. Потребность в самоактуализации, в поддержании и повышении ценности своей Я-концепции. Феноменологический подход к поведению. Практика воспитания детей в семье. Структура социализации, стадии процесса.
курсовая работа, добавлен 30.05.2012Проявление отражательной психической деятельности человека в виде чувств и эмоций, возникающих в результате своеобразного личностного отношения индивида к окружающей действительности и к самому себе. Физиологические основы эмоциональных переживаний.
реферат, добавлен 28.03.2011Проблема системы ценностей личности. Исследование по концептуализации и измерению ценностей в психологии. Рассмотрение содержания концепции "культурных синдромов" Х. Тринадиса. Феноменолого-структурный аспект иерархии ценностей и изменения в их динамике.
статья, добавлен 23.12.2022Особенности эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста. Сущность и понятие нравственного воспитания. Диагностика эмоционального компонента нравственного развития учащихся. Создание условий для самореализации личности во внеурочное время.
реферат, добавлен 07.10.2015Основные функции, цели и задачи психолога в детском дошкольном учреждении. Функции детского сада №45: развитие способностей ребенка и творческого воображения. Анализ основных групп страхов детей дошкольного возраста: темнота, страшные сны, животные.
отчет по практике, добавлен 05.03.2012