Формирование воли как основной характеристики личностного развития школьников
Воля как основная характеристика личностного развития: понятие и общие рекомендации по формированию (роль детских учреждений и искусства). Развитие произвольности и самосознания. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника.
Подобные документы
Рассмотрение различных подходов к оценке школьной готовности и методов определения уровня развития ребенка с точки зрения готовности к школьному обучению, используемые в практике образования. Определение основных компонентов готовности ребенка к школе.
статья, добавлен 05.07.2018Проблема личностного роста ребенка. Психологические условия коммуникативно-личностного развития детей старшего дошкольного возраста с использованием средств камнетерапии. Разработка на основе метода программы психологического сопровождения процесса.
автореферат, добавлен 29.12.2016Особенности развития зрительного восприятия, мышления, способности к запоминанию и воспроизведению, внимания, самооценки старшего дошкольника. Анализ социально-психологической и мотивационной готовности к школе. Методы диагностики школьной зрелости.
курсовая работа, добавлен 15.11.2012- 79. Воля
Характеристика волевых действий как психических свойств личности. Психологические теории воли. Физиологические механизмы волевых усилий и их мотивационные аспекты. Произвольные и непроизвольные действия. Способы развития волевых качеств психики человека.
реферат, добавлен 25.05.2014 Обзор исследований в области изучении и развития памяти дошкольников. Соподчинение мотивов и формирования самосознания на основе запечатленных образов как основные новообразования личностного развития дошкольника. Особенности памяти старших дошкольников.
статья, добавлен 30.04.2019Изучение содержания и структуры психологической готовности боксера к соревнованию. Диагностика состояния психической готовности боксера и воспитание его воли к победе. Психорегуляция в процессе круглогодичной тренировки. Организация работы психолога.
курсовая работа, добавлен 03.11.2013Психологические особенности воли: определение понятия, представления о волевых качествах. Структура и общие характеристики волевых качеств, их классификация. Психологические способы развития воли: описание хода исследования и анализ полученных данных.
курсовая работа, добавлен 25.11.2017Готовность ребенка к школе как психологический феномен. Психолого-педагогические проблемы психологической неготовности детей к школьному обучению. Эмпирическая оценка общего умственного развития ребенка и его психологической готовности к школе.
курсовая работа, добавлен 08.06.2016Тесты для изучения различных свойств внимания и памяти, восприятия, разнообразных видов мышления и развитости воображения. Условия формирования психологической готовности ребенка к школе. Методические рекомендации по организации учебного процесса.
реферат, добавлен 01.05.2010Психологическая служба образования, теоретические понятия. Основное условие психического развития ребенка. Функции, формы и содержание общения со взрослыми как необходимое условие психического и личностного развития ребенка, "зона ближайшего развития".
контрольная работа, добавлен 24.04.2010Наличие мотивации к обучению, бытовых, поведенческих и интеллектуальных навыков - основные элементы системы психологической готовности ребенка к школьной среде. Явная завышенность и необъективность - характерные особенности самооценки дошкольника.
курсовая работа, добавлен 24.07.2017Психологическая характеристика ребенка предшкольного возраста. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе. Эмпирическое исследование психологической готовности дошкольников к школе. Организация процедуры диагностики.
курсовая работа, добавлен 02.04.2017Рассмотрение предположений о психологической природе воли и сущности безволия. Осознание необходимости действия и принятий соответствующих решений. Уверенность человека в своих силах, как решимость совершить поступок, который он считает целесообразным.
реферат, добавлен 12.07.2015Научно-теоретические основы психологической готовности детей к школьному обучению. Школьная среда как новый социум отношений. Учение - ведущий вид деятельности младших школьников. Диагностика социально-психологической готовности к обучению в школе.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению. Внутренняя позиция школьника и мотивы учения. Произвольность как компонент психологической готовности к школе и мотивации. Социальная (личностная) и волевая готовность ребенка к школе.
дипломная работа, добавлен 30.08.2017Сущность, понятие, структура и факторы динамики самосознания. Начальный этап становления личности ребенка, сущность Я-концепции. Самооценка как оценочная составляющая самосознания дошкольников. Влияние взрослых на формирование самосознания дошкольника.
контрольная работа, добавлен 10.07.2015Личностное развитие детей. Развитие речи и познавательных процессов. Роль игровой деятельности в психическом развитии. Диагностика психологических изменений в развитии ребенка 4-6 лет. Рекомендации по изучению психологической готовности ребенка к школе.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Особенности диагностических критериев психологической готовности ребенка к школе. Методики изучения стартового уровня будущих первоклассников. Характеристика внеситуативно-личностной формы общения, сформированной у детей к концу дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.04.2016Воля и причины, определяющие проявления волевых усилий человека. Физиологические механизмы волевых действий. Взаимосвязь воли с другими сторонами психики. Структура волевого действия. Волевые качества личности: целеустремленность, решительность и пр.
реферат, добавлен 08.11.2016Понятие и сущность воли, характеристика её специфики, признаков и качеств. Волевое действие и волевой акт, их отличительные черты. Роль и функции желания, внутренние и внешние трудности личного порядка. Волевые качества человека, нарушение волевой сферы.
реферат, добавлен 23.09.2014Историко-социальные предпосылки возникновения игры, характеристика её видов и классификация. Роль и место игры в жизни младшего школьника, становление и развитие творческого отношения к учебной игре. Развивающие игры как фактор развития личности.
курсовая работа, добавлен 22.03.2016Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Основные качества воли человека. Пути формирования волевых качеств в дошкольном и подростковом возрасте. Наличие состояния "Я должен". Самостоятельность, решительность, настойчивость, самообладание.
курсовая работа, добавлен 27.12.2015Уровень мотивационной готовности дошкольника к обучению в школе и проведение коррекционно-развивающих мероприятий по развитию у ребенка необходимых умений, навыков для усвоения учебного материала. Психическое развитие ребенка, диагностика его отклонений.
курсовая работа, добавлен 02.03.2012Характеристика психолого-педагогических проблем готовности ребенка к школе. Изучение личностной, социально-психологической, интеллектуальной, волевой готовности ребенка к занятиям в школе. Общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу.
курсовая работа, добавлен 01.12.2014Теоретические подходы к изучению воли. Произвольные и волевые действия. Волевая регуляция личности. Различные проявления безволия. Нарушение волевого контроля. Характеристика отдельных волевых качеств, связанных с целеустремлённостью и их развитие.
реферат, добавлен 30.11.2010