Розвиток української фортепіанної школи у ХХ ст. Музично-просвітницькі традиції і методичні орієнтири
Концертно-виконавські та музично-просвітницькі традиції української фортепіанної школи. Теоретичні ідеї та технологічні прийоми розвитку виконавства в ХХ ст. Формування професійної майстерності і особистості учня, проведення конкурсів і фестивалів.
Подобные документы
Специфіка музично-виконавського аналізу як частина загальної проблематики виконавської творчості. Функціонування механізмів музичного аналізу в різних фазах виконавського музично-творчого акту. Процесуальне трактування концертно-виконавського акту.
статья, добавлен 27.08.2016Розгляд основних етапів творчого становлення та музично-просвітницької і концертно-виконавської діяльності Жана Ремюза (J. Remusat) в Європі та Китаї. Аналіз здобутків Ремюза-флейтиста, його оркестрової практики в паризьких і лондонських театрах.
статья, добавлен 19.04.2023Визначення новаторських музично-педагогічних ідей Болеслава Яворського, спрямованих на розвиток музичного сприймання, мислення та творчості учнівської молоді. Участь музиканта у хоровому виконавстві, що позитивно впливає на його професійний розвиток.
статья, добавлен 14.02.2022Формування ціннісних орієнтацій особистості майбутніх учителів. Включення аксіологічної складової в зміст музично орієнтованих дисциплін. Проведення порівняльного аналізу інтерпретаційних особливостей видатних музикантів. Інтерпретація художнього твору.
статья, добавлен 18.07.2018Актуальність проблеми творчого розвитку особистості на сучасному етапі суспільного розвитку та розкриття сутності виконавського мистецтва. Виконавець як ланка між композитором і слухачем. Формування характеру, світогляду, духовності та самовираження.
статья, добавлен 23.12.2016Кодикологічний та музично-стильовий аналіз нотних джерел різних видів української музичної творчості доби Бароко (церковна монодія, партесні твори, канти, шкільна драма з музикою) з позиції цілісності. Провідні тенденції розвитку музичної культури.
статья, добавлен 26.01.2023Аналіз фортепіанної музики шляхом здійснення логічних абстракцій при вивченні робіт Р. Арнгейма. Проведення паралелей з різним втіленням звукообразів Вія. Актуалізація і конкретизація основної інформації щодо фортепіанної та оркестрової музики "Вій".
статья, добавлен 20.11.2023Розглянуто основні етапи творчого становлення та музично-просвітницьку і концертно-виконавську діяльність Жана Ремюза (J. Remusat) в Європі та Китаї. Охарактеризовано здобутки Ремюза-флейтиста, його оркестрову практику в паризьких і лондонських театрах.
статья, добавлен 18.11.2023Висвітлення традицій львівської фортепіанної школи та її представниць - піаністок-виконавиць родини Крих. Характеристика фортепіанного виконавського стилю піаністок. Роль музичної династії у становленні фахового фортепіанного виконавства на Тернопіллі.
статья, добавлен 22.02.2023Сутність музично-виконавської інтерпретації в структурі професійної компетентності майбутнього фахівця. Оволодіння відповідними художньо-інтерпретаційними вміннями в різновидах музично-виконавської діяльності. Специфіка художньо-інтерпретаційного процесу.
статья, добавлен 14.08.2022Розвиток методології та технології виконавства у сучасному державному музикознавстві. Дослідження композиторської творчості як об’єкта вербального, наукового й інтерпретаційного осмислення. Аналіз проблем фольклористики та української скрипкової школи.
статья, добавлен 28.11.2016Значення виконавської традиції як основи оперної поетики і умови розвитку національного стилю в опері. Провідні смислоутворюючі музично-композиційні прийоми опер Верді в контексті загальної еволюції його оперного методу, принципи їх оперного мислення.
автореферат, добавлен 26.09.2015Використання методики тренінгових занять у музично-педагогічній діяльності. Встановлення гармонійної рівноваги фізіологічних і духовних сил особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Формування виконавських компетенцій українських студентів.
статья, добавлен 26.07.2023Особливість появи короткотермінових курсів нотної грамотності, хорового церковного та світського співу. Ознайомлення з мистецтвом відомих композиторів. Характеристика форм організації музично-професійної освіти. Аналіз створення музичної консерваторії.
статья, добавлен 26.10.2016Проблема музично-розмовних жанрів як одна з актуальних у системі як музичного виховання, так і цілеспрямованого розвитку духовності людини. Аналіз форм музично-розмовних жанрів, їх зміст, аудиторне призначення. Особливості форм музично-розмовних жанрів.
статья, добавлен 04.03.2019Розглянуто андеграундну музику неакадемічної традиції в контексті розвитку українського музичного мистецтва радянської й пострадянської доби. Використання історико-культурного методу, який виокремив віхи української андеграундної неакадемічної музики.
статья, добавлен 28.09.2020Суть феномену "нової простоти" як "винаходу традиції" у музичному метамодерні. Створення нової метамодерної чуттєвості сучасності в творах В. Польової. Запозичення музичних мовних прийомів минулого та використання їх кодів у сучасному музичному дискурсі.
статья, добавлен 18.11.2023- 68. Розвиток творчих концепцій М. Оберюхтіна у формуванні професійного баянного мистецтва Дрогобиччини
Формування традицій Львівської баянної школи у сфері виконавства. Розкриття становлення та розвитку баянно-акордеонного мистецтва Дрогобиччини в контексті Львівської баянної школи на основі випускників та послідовників її фундатора М.Д. Оберюхтіна.
статья, добавлен 21.08.2018 Актуальність музикознавчого усвідомлення ціннісних категорій етноестетики. Основна характеристика художньої образності знакових народних пісень репертуару співачки Оксани Мухи, що входить до етно-естетичного фонду української народнопісенної традиції.
статья, добавлен 27.02.2023Творчий підхід до організації та здійснення педагогічної діяльності, у контексті якої розглядаються уміння створювати музично-образну драматургію. Поняття "музично-творча драматургія". Формування умінь музично-образної драматургії фортепіанних творів.
статья, добавлен 14.05.2018- 71. Музично-культурні взаємодії в процесі становлення української професійної музики XVII-XVIII століть
Дослідження процесу становлення української професійної музики, що відбувався в період XVII-XVIII століть. Церковно-співацьке мистецтво України, поява перших форм хорового багатоголосся і виявлення творчих зв’язків між східною та західною культурами.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Діяльність видатних представників харківської домрової школи у спадкоємності поколінь. Принципи взаємодії композиторської та виконавської творчості для чотириструнної домри в Слобожанщині. Вітчизняна концертна та конкурсна практика домрового виконавства.
автореферат, добавлен 26.09.2015Музично-естетичний потенціал ансамблевого вокально-інструментального виконавства. Значення метроритмічного та динамічного балансу в звучанні колективу. Важливість знання різних виконавських стилів та вміння працювати зі звукопідсилювальною апаратурою.
статья, добавлен 05.11.2018- 74. Вокальна творчість Михайла Завадського на шляху формування "української школи" у музиці ХІХ століття
Музикознавчий аналіз вокальної спадщини українського композитора, педагога і піаніста XIX століття польського походження Михайла Завадського, її значення у становленні "української школи" у творчій спадщині українсько-польських композиторів ХІХ століття.
статья, добавлен 20.02.2023 З'ясування особливостей інтонаційно-технічних вправ у процесі розвитку вокальної техніки студентів. Використання музично-технічних засобів розвитку вокальної майстерності естрадного виконавця. Обґрунтування функції інтонаційного слухового самоконтролю.
статья, добавлен 05.11.2018