Профессорская корпорация и реформирование системы обучения в университетах на рубеже XIX-XX веков
Анализ мнений профессоров университетов Российской империи, полученных в ходе совещаний 1901 и 1906 гг., целью которых был пересмотр университетского устава 1884 г. Точки зрения представителей профессорской корпорации на реформирование системы обучения.
Подобные документы
Реформирование системы образования в России. Пути повышения эффективности деятельности вузов. Развитие сектора исследований и разработок в университетах. Расширение международной интеграции российских вузов, углубление кооперации с передовыми компаниями.
статья, добавлен 26.06.2018Проведение исследований в области внедрения и применения полиязычного обучения. Формирование произвольной структуры хранимых данных. Общие и пользовательские словари для более легкого понимания текстов. Тестирование для проверки полученных знаний.
статья, добавлен 21.01.2018Организационные формы и системы организации теоретического обучения: характеристика и история возникновения. Разработка урока по теме "Государственное регулирование экономики: сущность, цели и методы" на основе лекционно-семинарской системы обучения.
курсовая работа, добавлен 26.09.2014Рассмотрение принципов обучения студентов в ВУЗах. Описание системы электронного дистанционного обучения e-Learning Managment System и сервисов, использующих такие системы. Выявление их преимуществ и недостатков при использовании в процессе обучения.
статья, добавлен 07.01.2016Формирование традиционных направлений обучения, появление университетов. Распространение и популярность идеи гуманитаризации образования. Поиск наиболее оптимальной концепции в образовании. Образование в сфере информационных технологий и робототехнике.
статья, добавлен 24.03.2019Применение веб-технологий для повышения эффективности коммуникаций в процессе обучения. Развитие корпоративной системы электронного и дистанционного обучения. Обоснование рекомендаций по разработке и сопровождению систем дистанционного обучения.
статья, добавлен 30.05.2018Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Новый тип университета. Разработка матрицы политики реформирования системы университетского образования в контексте мировых трендов и вызовов. Нормативно-правовая организация деятельности университета. Обеспечение и контроль за качеством образования.
статья, добавлен 05.04.2019- 109. Принципы дидактики
Анализ комплексной системы принципов современной дидактики: сознательности и активности обучающихся; наглядности обучения; систематичности и последовательности; доступности и научности обучения; прочности овладения знаниями; связи обучения с жизнью.
реферат, добавлен 06.10.2011 Сравнительное сопоставление традиционного типа образования и системы развивающего обучения. Смысл дидактической системы Л. Занкова. Развивающий характер обучения в технологии Эльконина – Давыдова. Приемы, используемые в программе по литературному чтению.
курсовая работа, добавлен 23.04.2018Реформирование системы музыкального образования и всех его элементов. Падение образовательного уровня и спад престижа музыкального образования. Построение модели современного ученика, получающего начальное дополнительное музыкальное образование.
статья, добавлен 27.06.2013Характеристика проблемного обучения в зарубежной и отечественной практике. Особенности основных функций, методов и этапов проблемного обучения. Оценка значимости работы учителя в ходе проблемного обучения. Выявление основных этапов проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 03.11.2018Описание разработанной системы образования эвристического типа — дидактической эвристики, а также разработка технологий, форм, закономерностей и методов эвристического обучения, при которых достигается наивысшая образовательная продуктивность учащихся.
монография, добавлен 15.03.2014Проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели при реализации системы "Moodle" в структуре МВД. Рекомендации по организации самостоятельной работы слушателей для усвоения ими программы обучения. Повышение взаимодействия между преподавателем и учеником.
автореферат, добавлен 18.09.2018Спор как состояние общественных словесных состязаний, в которых целью участников является убеждение друг друга в своей правоте, и причиной которых обычно являются противоречия мнений или точек зрения. Основы культуры дискутивно-полемической речи.
научная работа, добавлен 23.05.2016Использование информационных технологий в синхронном и асинхронном режиме связи. Основные технологии дистанционного обучения на территории Российской Федерации. Развитие системы наставничества, проведение консультаций и обучения иностранных студентов.
статья, добавлен 01.04.2021Острой проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. В настоящее время нет единой точки зрения по этому вопросу. Ранней классификацией является деление методов обучения на методы работы учителя и методы работы учащихся.
доклад, добавлен 03.07.2008Анализ особенностей реализации открытой системы профильного обучения в процессе ее становления в сетевом взаимодействии образовательных учреждений. Характеристика особенностей конструирования концептуальной модели открытой системы профильного обучения.
автореферат, добавлен 16.07.2018Ступени обучения по Иоганну Фридриху Гербарту. Дидактическая модель "полный акт мышления" Дьюи. Дидактическая система обучения "через совершение открытия" Д. Бруннера. Обоснование наиболее эффективной дидактической системы в условиях современной жизни.
контрольная работа, добавлен 31.01.2015Понятие, принципы и основные правила интерактивного обучения. Характеристика основных интерактивных методов обучения. Организации групповой работы, ролевых игр, проектной деятельности. Системы дистанционного обучения. Правила проведения тренинга.
реферат, добавлен 17.04.2015Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Особенность применения информационно-коммуникационных технологий в школе. Характеристика цифровых образовательных средств. Проблема использования электронных ресурсов в ходе обучения истории с целью активизации познавательной деятельности школьников.
дипломная работа, добавлен 15.05.2015Проведение исследования классификации форм организации обучения. Появление классно-урочной системы обучения. Характеристика батовской системы в США. Проведение традиционных занятий в форме уроков. Погружение как особая форма организации обучения.
презентация, добавлен 19.01.2023Рассмотрение школьного математического образования в Туве, условия развития образовательной среды обучения математике. Специфика периода реформирования образования с учетом национальных приоритетов с 1990-х годов. Содержание математического образования.
статья, добавлен 12.06.2021Характеристика дидактической системы и концепции К.Д. Ушинского, согласно которой целью обучения, является развитие мышления и способностей, которые необходимы в жизни, а задачей обучения – создание условий для разнообразной деятельности ребенка на уроке.
реферат, добавлен 06.06.2011