Діагностика та аналіз сформованості у майбутніх учителів поведінкового компонента усвідомлення міжособистісного конфлікту
Визначення інтерактивності та регульованості поведінки як критеріїв поведінкового компонента, методичні прийоми діагностики їх сформованості. Розподіл майбутніх учителів за сформованістю у них поведінкового компоненту за обома критеріями та у цілому.
Подобные документы
Розкриття суті понять "ідентичність" і "професійна ідентичність". Проблема професійної ідентичності особистісного професійного становлення майбутніх учителів початкової школи. Оцінка задоволеності майбутнього фахівця отриманою професійною підготовкою.
статья, добавлен 21.11.2018Визначення біхевіористичної теорії як спроби вивчити і пояснити людську поведінку, набутість реакцій. Розгляд основних концепцій теорії оперантного обумовлення та інкубації. Основи практики поведінкового консультування; консультування реалізмом.
реферат, добавлен 25.11.2013Розгляд і аналіз показників досліджуваних з високим рівнем сформованості толерантності до невизначеності одночасно з низьким рівнем розвитку емпатії. Характеристика емпіричного визначення впливу емпатії на вибір копінг-стратегій майбутніх психологів.
статья, добавлен 25.12.2022Розробка методики дослідження цільового компонента у структурі спрямованості особистості. Визначення психологічних тенденцій процесу усвідомлення людиною значущості цілей, що висуваються. Виявлення особистісних рис, що впливають на постановку цілей.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз та характеристика проблеми професійної самосвідомості майбутніх психологів як найбільш значущого компонента професійного розвитку особистості студентів. Визначення професійної самосвідомості як комплексу уявлень людини про себе як професіонала.
статья, добавлен 27.09.2017Сутність понять "ідентичність", "професійна ідентичність". Проблема професійної ідентичності особистісного професійного становлення майбутніх учителів початкової школи. Вивчення ступеню задоволеності майбутнього фахівця отриманою професійною підготовкою.
статья, добавлен 04.11.2018- 82. Теоретичні засади самозбережувальної поведінки майбутніх фахівців екстремального виду діяльності
Розгляд етимології й лексичного значення терміну "самозбереження". Аналіз критеріїв самозбережувальної поведінки майбутніх фахівців ризиконебезпечних професій. Здійснення етимологічного, лексичного, психолого-педагогічного аналізу вищезазначеного поняття.
статья, добавлен 28.01.2023 Аналіз взаємодії батьків та дітей у конфліктних ситуаціях. Прагнення підлітків до довірливого спілкування на рівних, в отриманні психологічної підтримки і у підвищеному емоційному неприйнятті своєї залежності, що і є причиною поведінкового негативізму.
статья, добавлен 06.03.2019Критерії готовності майбутніх учителів до роботи з дітьми із особливими освітніми потребами. Ефективність професійно-психологічного тренінгу для оптимізації професійної діяльності вчителів. Умови підвищення рівня емоційно-психологічної активності.
статья, добавлен 22.03.2016Розгляд професійної мобільності особистості як інтегративної властивості фахівця. Суть реалізації індивідуально-психологічного потенціалу людини та досягнення кар'єри. Аналіз поведінкового, когнітивного та інтегрально-особистісного компонентів якостей.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд підходів до психологічної корекції та розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку. Визначення чинників ефективності корекційної роботи, направленої на розвиток когнітивного, прогностичного, інтуїтивного та поведінкового компонентів емпатії.
статья, добавлен 25.08.2016Оцінка методики визначення рівня розвитку комунікативного компонента в структурі пізнавальної активності. Виявлення рівня особливостей ставлення майбутніх психологів до інших у процесі спілкування. Опис ефективної фахової підготовки спеціалістів.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз специфіки когнітивного, афективного і поведінкового компонентів самоставлення підлітків. Виділення основних значущих відмінностей самоставлення підлітків різної статі. Розгляд особливостей самоставлення підлітків з різними типами гендерних ролей.
статья, добавлен 30.01.2017Соціально-психологічні умови та історично-культурний контекст формування гендерної ідентичності майбутніх вчителів в умовах жіночої студентської групи. Основні шляхи визначення критеріїв сформованості гендерної ідентичності у студенток педколеджу.
автореферат, добавлен 23.10.2013Аналіз поглядів щодо суті прокрастинації в межах когнітивно-поведінкового підходу. Підтвердження доцільності інтерпретації прокрастинації як емоційного розладу, ґрунтованого на ірраціональному мисленні. Специфіка мисленнєвого процесу прокрастинаторів.
статья, добавлен 18.07.2022Порівняльний аналіз різних груп методів діагностики емоційного стану, які можна використовувати для діагностики дитини. Діагностика емоцій дитини на основі слухових критеріїв, на основі вибору кольору, на основі малюнків та за допомогою ляльки.
статья, добавлен 30.03.2018Кваліфікація Інтернет-залежності як поведінкової адикції, як поєднання з клінічною залежністю поведінкового феномену. Критерії розмежування понять фабінгу та ґаджет-залежності. Фактори, які передбачають залежність від смартфонів і фабінг-поведінку.
статья, добавлен 17.01.2023Поняття, зміст та структура креативності, основні особливості і чинники розвитку цієї якості в учнів початкової школи. Специфічні особливості готовності до розвитку креативності та розробка програми її формування у майбутніх учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 30.10.2015Порівняльний аналіз методів діагностики емоційного стану особистості дитини. Процедура збору даних та їх інтерпретація за допомогою комп’ютерної програми. Переваги та недоліки тестових методів. Діагностика емоцій на основі поведінки і слухових критеріїв.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз проблеми суб’єктивного благополуччя особистості як об’єкта дослідження багатьох наук. Огляд різних аспектів життєдіяльності. Оцінка суб’єктивного благополуччя з точки зору внутрішньої структури - емоційного та мотиваційно-поведінкового компонентів.
статья, добавлен 27.07.2016Дослідження життєстійкості особистості з точки зору різних підходів. Положення теорії S. Maddi, компонентів життєстійкості. Огляд основних компонентів життєстійкості: когнітивного, емоційного та поведінкового. Адаптивність людини до невизначеності.
статья, добавлен 19.06.2024Теоретичне узагальнення методів нейтралізації міжособистісного конфлікту для реалізації механізмів, що вможливлюють конструктивне завершення суперечки. Дослідження словесної поведінки людини, яка хоче подолати потенційні або реальні розбіжності.
статья, добавлен 28.04.2023Основний психологічний зміст толерантності як інтегрованої якості особистості. Сутність основних вимірів толерантності: особистісного, когнітивного, вербального, емоційного, поведінкового. Цінності, смисли, особистісні установки як складові толерантності.
статья, добавлен 05.03.2018Визначення сутності та змістової характеристики особистісної компоненти професійної компетентності майбутніх професіоналів з фізичної культури, яка формується у закладах вищої освіти. Дослідження професійно важливих якостей майбутнього професіонала.
статья, добавлен 09.07.2023Психологічні особливості розвитку рефлексивної складової готовності студентів до майбутньої професійної інноваційної педагогічної діяльності. Особливості впливу рефлексивної складової готовності на формування професійної підготовки майбутніх учителів.
статья, добавлен 19.07.2018