Критерии формирования нового педагогического мышления
В научной статье автором обосновывается потребность в новшествах в профессиональном мышлении учителя в современный период, с теоретической точки зрения излагаются основные критерия педагогического мышления, в том числе профессиональное совершенство.
Подобные документы
Целенаправленная организация системы становления профессионального мышления учителей на научной основе, осуществляемой в течение всех лет обучения в педагогическом вузе. Использование методов психолого-педагогического и предметного блока дисциплин.
статья, добавлен 04.03.2018Особенности культуры логического мышления как профессионально важного качества учителя, компоненты и критерии уровня ее сформированности. Разработка системы методов и приемов формирования данного качества с учетом нового содержания учебного материала.
автореферат, добавлен 15.12.2017Роль общения в воспитательном процессе. Условия эффективности педагогического общения - важного компонента труда учителя, создающего атмосферу психологического развития личности учащегося. Качества личности учителя, значимые для продуктивного общения.
реферат, добавлен 18.02.2012Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Профессиональное самовоспитание педагога. Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей.
контрольная работа, добавлен 13.05.2015Характеристика общения в педагогической работе. Исследование содержания профессиональной деятельности учителя. Проблема формирования педагогического мастерства. Межличностные отношения как результат педагогического взаимодействия учителя и учащихся.
контрольная работа, добавлен 08.02.2014Понятие и значение педагогического общения как одной из самых сложных областей труда в данной области, формы учебного взаимодействия, сотрудничества учителя и учеников. Принципы формирования соответствующей системы и критерии оценки ее эффективности.
статья, добавлен 04.03.2018Миссия учителя как философско-теоретическая категория, имеющая фундаментальное значение для практической профессиональной деятельности педагога. Ее ключевое значение с точки зрения формирования образа учителя в профессиональном и социальном аспектах.
статья, добавлен 06.04.2023Анализ развития визуального мышления как проблема педагогической психологии. Инфографика как психологическое условие развития визуального мышления студента педагогического вуза. Роль инфографики на материале преподавания психологических дисциплин.
статья, добавлен 27.01.2019Общая характеристика подросткового возраста с точки зрения педагогики. Рассмотрение особенностей педагогического взаимодействия с подростками. Изучение индивидуальной физиологии и мышления детей. Исследование кризисов данного возраста и проблемы суицида.
курсовая работа, добавлен 17.11.2013Особенности стратегии развития личности будущего учителя. Теоретическое обоснование комплекса педагогических условий, приемлемых для оптимального формирования ценностно-профессиональной компетентности студента педагогического колледжа - будущего учителя.
автореферат, добавлен 02.09.2018В статье рассматривается проблема клипового мышления современных школьников. Применение технологии программированного обучения. Автором приводится обзор и сравнение алгоритмов обучающих программ для формирования системы программированного обучения.
статья, добавлен 23.01.2021Роль учителя в современной школе. Личные и профессиональные качества учителя новой формации. Особенности педагогического творчества. Эмпатия и коммуникативность - основные качества современного педагога. Исследование педагогической деятельности учителя.
курсовая работа, добавлен 09.11.2016Сущность, критерии, уровни сформированности инженерного мышления. Построение организации процесса обучения, направленного на формирование инженерного мышления. Развитие инженерного мышления с помощью специальных условий и современных технологий обучения.
статья, добавлен 26.07.2018Сущность, структура и основные функции педагогического общения как формы взаимодействия между учителем и учеником. Понятие о технологии педагогического общения. Стили педагогического общения и их влияние на качество учебно-воспитательного процесса.
курсовая работа, добавлен 04.06.2012Психолого-педагогическая характеристика младшего подросткового возраста. Понятие о мышлении, его особенности и виды. Сущность наглядно-образного мышления. Разработка методики формирования наглядно-образного мышления на уроках изобразительного искусства.
курсовая работа, добавлен 14.12.2017- 41. Повышение качества педагогического процесса с применением методов педагогического взаимодействия
Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения, условия допустимости наказания. Методика повышения качества педагогического процесса с применением методов педагогического взаимодействия. Опыт работы педагогов. Коррекционные программы.
курсовая работа, добавлен 12.03.2012 Рассмотрение особенностей учебно-педагогического дискурса как коммуникативно-прагматического образца речевого поведения учителя. Обоснование важности формирования дискурсивной компетенции в процессе вузовской подготовки учителя иностранного языка.
статья, добавлен 07.01.2019Сущность культуры педагогической деятельности. Описание культуры внешнего вида учителя. Роль педагогического мастерства учителя, программа совершенствования профессионально значимых качеств педагога. Положения требований к культуре внешнего вида учителя.
курсовая работа, добавлен 28.11.2016Рассмотрение подходов к цифровизации образования с точки зрения проектирования образовательных технологий, в основе которых лежит модель педагогического дизайна. Анализ процесса создания цифровых образовательных сред в контексте педагогического дизайна.
статья, добавлен 09.06.2021Основные черты и понятие о педагогическом такте, особенности общения учителя со школьниками, организация учебно-воспитательного процесса. Качества личности учителя, необходимые для проявления педагогического такта, средства воздействия на ученика.
реферат, добавлен 30.10.2016Определение сущности философского мышления. Исследование проблемы измерения развития философского мышления студента в процессе изучения дисциплин математического цикла. Критерии и уровневые показатели формирования философского мышления студентов.
статья, добавлен 30.01.2018Сущность наставничества как педагогического феномена. Рассмотрение его роли в образовательной практике учителя будущего педагогического вуза. Интеграция гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся.
статья, добавлен 12.07.2021Три основных вида педагогического анализа: оперативный, тематический, итоговый, способствующие развитию педагогического коллектива и методическому совершенствованию деятельности учителя. Содержание функции организации управления
реферат, добавлен 15.05.2014Исследование творчества Макаренко и Сухомлинского с точки зрения их отношения к требованиям к личности учителя. Изучение техники педагогического мастерства и общения. Рассмотрение необходимости постановки голоса воспитателя и управления своим лицом.
реферат, добавлен 01.08.2017Исследование и характеристика основных вопросов, связанных со сферой педагогического общения учителя, как критерия оценки его деятельности. Ознакомление с важными психологическими показателями профессиональной компетентности учителя начальных классов.
статья, добавлен 26.07.2018