Постмодерна концепція освіти Зигмунта Баумана
Підготовка індивіда до життя та формування ним життєвих стратегій, які уможливлюють його адаптацію до нової соціальної реальності. Нагальні проблеми освіти, які висвітлені у статтях, монографіях, бесідах та інтерв’ю З. Баумана. Глобальні кризи інститутів.
Подобные документы
Сутність системи освіти як соціального інституту, її соціальні функції. Історичні та теоретичні передумови виникнення "філософії освіти", її поняття, предмет, завдання. Структура філософії освіти, розгляд сутності і природи всіх явищ у процесі освіти.
реферат, добавлен 22.02.2016Особливості процесу формування у здобувачів філософського осмислення освіти як передумови якісної фахової підготовки. Особистісно орієнтований зміст освіти та його спрямування на удосконалення інтелектуальних, світоглядних, соціальних якостей людини.
статья, добавлен 26.11.2023Стаття присвячена аналізу концепції андрагогіки, яку розробив Є. Розеншток-Хюссі. Розглядається життя і творчість Є. Розенштока-Хюссі, автора другої концепції андрагогіки, яку він розробив у 1920-1930-х рр. Концепція має характер нової філософії освіти.
статья, добавлен 06.11.2023Дослідження епістемологічної (емпірико-сенсуалістичної) концепції Дж. Локка, яка стала однією із домінуючих ліній у формуванні освіти Нового часу. Аналіз ґрунту, на якому формувалася концепція пізнання. Опис процесу інтеграції в педагогічній науці ХІХ ст.
контрольная работа, добавлен 10.02.2013Характеристика стану формування суб’єктності у сучасного індивіда, зокрема, його відношення до соціальної свободи. Дослідження історії виникнення концептів біовлади, біополітики та біомаси в М. Фуко, починаючи з дослідження дисциплінарного суспільства.
статья, добавлен 12.05.2024Викриваються конкретні закономірності переходу суспільства від архаїчної форми існування до сучасного - суспільства постмодерну. Описано ускладнення усіх життєвих процесів, їх перехід на метарівень і формування лінії впливу у буттєвій системі координат.
статья, добавлен 14.09.2022Створення цілісної концепції музичного виміру буття людини та соціальної реальності. Аналіз соціальних феноменів у рамках психофізичної проблеми. Простеження діапазону прояву музики в природі людини. Антропологічна обумовленість високих і низових стилів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз соціальної доктрини св. Августина, її ключових елементів та консолідуючих принципів. Трактування мислителем соціальної реальності як завершеної теологічної системи, яка спрямовує індивіда і людські спільності до активної реалізації трансцендентної
статья, добавлен 23.12.2016Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016Специфіка осягнення соціальної реальності в межах семіотичної парадигми. Феномен соціальної міфології в контексті сучасного українського суспільства. Аналіз структурно-семіотичних аспектів становлення громадянського суспільства в пострадянському просторі.
автореферат, добавлен 28.10.2015Філософське значення феномену освіти та його вплив на світоглядні процеси у світі. Проблеми освітньо-наукової сфери. Необхідність запровадження нових механізмів управління освітньою діяльністю. Підвищення ролі освіти в державному і суспільному розвитку.
статья, добавлен 04.11.2018Зміст понять "картина світу" й "соціальна реальність", обґрунтування їх співвідношень. Картина світу як схематична модель реальності (або її фрагмент). Соціальна реальність як калейдоскоп життєвих ситуацій, усвідомлені й неусвідомлені дії людини.
статья, добавлен 30.12.2017- 38. Соціальне вчення святого Августина - вартості земного порозуміння и шляхи до ідеальної спільності
Виявлення соціальної доктрини святого Августина та її консолідуючих принципів. Трактування мислителем соціальної реальності як завершена теологічна система, яка спрямовує індивіда і людські спільності до активної реалізації трансцендентної мети.
статья, добавлен 04.02.2019 Філософське визначення і обґрунтування чинників подолання духовної кризи особистості засобами освіти і виховання в період глобалізації та інформаційної революції. Механізм взаємодії індивідуальних і соціальних детермінант духовної кризи особистості.
автореферат, добавлен 11.08.2015Розгляд екосистемних засад постнекласичної переорієнтації філософії освіти. Знайомство з головними особливостями та проблемами становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Загальна характеристика системостворюючої функції екологічної освіти.
статья, добавлен 30.07.2020Дослідження західних філософсько-педагогічних концепцій щодо розвитку шкільної освіти. Критичне відношення соціальних філософів Рансьєра та Фрейре до сучасного стану справ в сфері освіти. Небажання дітей вчитися та безглуздість шкільної освіти в Україні.
статья, добавлен 15.07.2018Осмислення проблеми життя, смерті та безсмертя. Свідомість як філософська категорія. Етапи формування власного світогляду. Дослідження особливостей внутрішнього світу людини з точки зору філософії. Концепція свободи волі філософа-екзистенціаліста Сартра.
реферат, добавлен 19.02.2012Описано орієнтованість сучасної системи освіти на активність особистості, самостійність у виборі тематики і часу засвоєння інформації. Відзначено, що перехід до нової парадигми освіти з домінантою самоосвіти збігається з індивідуальними потребами людей.
статья, добавлен 12.09.2022Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Теория трансформативного обучения взрослых как релевантный подход к образованию индивида, способный стать автономным коммуникативным субъектом гражданского общества в условиях глобальных трансформаций. Особенности "текучей современности" З. Баумана.
статья, добавлен 04.02.2017Теория трансформативного обучения взрослых как релевантный подход к образованию индивида, способный стать автономным коммуникативным субъектом гражданского общества в условиях глобальных трансформаций. Особенности "текучей современности" З. Баумана.
статья, добавлен 06.03.2019Складові теорії довіри: концепції аномії Дюркгейма і Мертона, раціоналізації Вебера, соціальної дії Парсонса. Аналіз класичних і сучасних соціологічних підходів до феномену довіри, чинників, що визначають значення явища як феномену соціальної реальності.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд філософсько-правовий засад, ідей, положень, щодо освіти світу Я.А. Коменського як основи цивілізаційного розвитку людства, його процвітання та самозбереження. Аналіз розв’язання проблеми освіти, її місця в діалектичній єдності теорії і практики.
статья, добавлен 06.06.2023Аналіз особливостей соціалізації індивіда в умовах віртуальної реальності. Проблема пошуку особистістю власної ідентичності. Філософський аналіз наслідків соціалізації індивіда в умовах віртуального простору. Соціальні системи попередніх поколінь.
статья, добавлен 29.01.2016Формування розвиненої демократичної правосвідомості громадян та оволодіння ними мистецтвом свободи. Питання основних напрямів демократичних перетворень та їх викликів до людини, її підготовки до відповідного життя засобами освіти; принципи демократії.
статья, добавлен 06.04.2019