Моральність, розвиток і виховання у філософсько-освітньому й релігійному дискурсах: вітчизняна традиція
Визначено, що моральне виховання є органічною складовою цілісного педагогічного процесу поряд з фізичним, розумовим, трудовим й естетичним вихованням. Розглянуто особливості існуючої проблеми виховання духовно-моральних якостей у молодого покоління.
Подобные документы
Дослідження валеології з точки зору її філософсько-антропологічного змісту. Медичний, соціальний, психологічний, екологічний і духовний аспекти здоров'я людини. Індивідуальний підхід до виховання здорової людини в системі валеологічної парадигми.
автореферат, добавлен 14.09.2013Методологічне значення інтеркультурної комунікації, крізь яку здійснюється розкриття її евристичного потенціалу. Поняття "інтеркультурність". Філософська рефлексія предметного поля інтеркультурної освіти. Розвиток та зміни філософії навчання і виховання.
статья, добавлен 07.10.2018Моральність у філософії Гегеля. Вчення про обов’язки. Моральність як тотожність загальної і особливої волі. Захист власності за допомогою правосуддя. Переплетення залежностей одного від іншого. Введення землеробства і інституту шлюбу як основа держави.
статья, добавлен 30.07.2013Розгляд філософії Платона і його поглядів на світ "ідей" і "речей". Аналіз Платонівського вчення про пізнання та його зв'язку з вченням про душу. Дослідження суджень про виховання і людину, їх впливу на педагогічну думку європейської цивілізації.
курсовая работа, добавлен 02.12.2015Розглянуто специфічні особливості понять "креативність" та "творчість". Показано, яким шляхом відбувалось їх формування та розвиток в науковому та соціальному дискурсах, акцентовано увагу на історичному та сучасному контексті використання вказаних понять.
статья, добавлен 22.02.2021Дослідження проблеми духовного розвитку особистості у сучасному житті. Характеристика культури почуттів та емоцій. Системи інтелектуального, художньо-естетичного, емоційно-чуттєвого розвитку особистості. Процес духовно-морального формування людини.
статья, добавлен 10.09.2013Виховання громадянина як процес, який грунтується на демократичних цінностях, фундаментальних принципах прав і обов’язків людини, необхідних для громадянської активності. Філософська антропологія: вивчення людини в різних аспектах її суспільного життя.
статья, добавлен 23.06.2022Дослідження японської системи виховання дітей дошкільного віку, побудованої на національних цінностях. Створення умов для вільного повноцінного становлення особистості. Підготовка дитини до життя та діяльності в колективі як формі суспільного буття.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд концепції холізму в антропологічному вимірі, виявлення еквівокації різноспрямованих параметрів холізму. Опис духовності як причинності-низхідний вектор розвитку. Перегляд концептуальних питань виховання, освіти та відновлення здоров’я людини.
статья, добавлен 04.09.2023Висвітлення проблеми збереження духовно-релігійної та громадянської самоідентифікації українського народу. Формування нової культурної традиції, нових дидактико-виховних технологій та методик у формуванні духовності особистості, молодого покоління.
статья, добавлен 27.09.2013Аналіз філософської теорії екзистенціалізму в контексті ціннісного підходу до виховання особистості. Основні погляди філософів-екзистенціалістів на проблему становлення і розвитку особистості як найвищої цінності в процесі здійснення свободи вибору.
статья, добавлен 02.03.2018Аналіз категорій "загальнолюдське" та "класове" у широкому філософському та гуманістичному сенсі відносно аспектів здійснення цих категорій стосовно до категорій "освіта" та "виховання" у вузькому сенсі. Методологія та діалектика взаємодії цих категорій.
статья, добавлен 29.01.2016Засади гуманітаризації українського суспільства. Дослідження проблем особистісного розвитку людини. Механізми гуманітаризації населення в Україні. Некерованість процесів становлення демократичного суспільства. Неузгодженість системи виховання й освіти.
статья, добавлен 29.01.2016Складності в соціальному адаптуванні, які зараз відчуває практично кожна людина. Значення набуття в процесі виховання та навчання специфічних, зокрема філософських знань в даному процесі. Аналіз переваг і недоліків дисципліни "Практична філософія".
статья, добавлен 06.04.2018Визначення поняття та структури чуттєвої культури особистості. Встановлення чинників підвищення ефективності художнього виховання молоді у вищих навчальних закладах. Дослідження сутності феномену чуттєвої культури людини, як її сутнісної характеристики.
автореферат, добавлен 28.09.2015Проведення аналізу поглядів на освіту та виховання мислителів Стародавнього Сходу й античних філософів. Розгляд наукових ідей щодо освіти Ле-цзи, Конфуція, Платона, Аристотеля, Цицерона, Сенеки та інших. Визначення їх впливу на сучасну освітню парадигму.
статья, добавлен 31.05.2017Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
статья, добавлен 27.02.2023Аналіз викликів філософії виховання із соціокультурних контекстів. Гідність як виховний орієнтир, соціальна цінність у вимірах негативної і позитивної свободи. Перспективи взаємодоповнення філософії освіти, соціальної філософії та філософії політики.
статья, добавлен 30.08.2016Аналіз історичного аспекту, який вивчає процеси поширення, становлення та розвитку духовно-релігійних цінностей в світському просторі через виявлення умов, з’ясування традицій, окреслення суттєвих особливостей вітчизняних освітніх і духовних традицій.
статья, добавлен 27.03.2018Західноєвропейські та вітчизняні філософські традиції з проблем виховання майбутніх громадян (у контексті розвитку уявлень про громадянське суспільство, демократію, державу). Трактування формування громадянськості в сучасних умовах невизначеності.
статья, добавлен 15.05.2018- 71. Містичні досвід і практика в концепції обоження (історико-філософський аналіз традиції ісихазму)
Головні теоретичні проблеми дослідження феноменів духовно-містичного досвіду і практики в сучасній історико-філософській науці. Особливості духовно-містичної інтерпретації філософсько-релігійної догматики у вченнях Максима Сповідника та Григорія Палами.
автореферат, добавлен 28.09.2014 Феномен чуттєвої культури людини як її сутнісної характеристики, структура та фактори формування. Джерела збагачення чуттєвої культури студентської молоді та аналіз значення у цьому процесі художнього виховання, шляхи та принципи його використання.
автореферат, добавлен 26.02.2015Дослідження концепції "нової етики" німецько-американського філософа Г. Йонаса. Обґрунтування філософської концепції "принципу відповідальності", як методологічного базису виховання моральної відповідальності сучасної молоді, у тому числі сільської.
статья, добавлен 24.06.2017Досліджено формування деонтологічних засад правоохоронної діяльності в межах філософсько-правового дискурсу на основі наукового доробку І. Бентама. Розглянуто критерії, які висуваються науковцями до професійної складової через призму моральних вимог.
статья, добавлен 01.08.2022Виникнення і розвиток філософсько-правових поглядів в епоху античності. Особливості філософсько-правової тематики середньовіччя. Філософсько-правова думка в епоху Відродження, Реформації, Нового часу. Філософсько-правові концепції просвітництва ХVІІІ ст.
лекция, добавлен 20.08.2017