Урахування індивідуального навчального стилю професійно орієнтованого англомовного спілкування в умовах автономного навчання студента
Проблема врахування індивідуального навчального стилю студента у процесі вивчення іноземної мови. Дефінітивний аналіз терміну "навчальний стиль". Аналіз алгоритму організації навчальної діяльності з урахуванням індивідуальних навчальних стилів студентів.
Подобные документы
Застосування елементів технології CLIL під час навчання іноземної мови студентів нелінгвістичних спеціальностей. Пошук підходів до навчання студентів немовних напрямів, розуміння професійно орієнтованого тексту та вільне спілкування на фахову тематику.
статья, добавлен 21.06.2022Підходи до вивчення проблеми професійно-орієнтованого навчання іноземної мови у вищих немовних навчальних закладах освіти в сучасних економічних умовах. Особливості формування іншомовних комунікативних умінь у студентів, використовувані технології.
статья, добавлен 15.03.2018- 78. Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліцеїв
Методи формування у ліцеїстів індивідуального стилю оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю з урахуванням індивідуальних особливостей нервової системи та стиля діяльності, який уже склався протягом навчання в середніх класах загальноосвітньої школи.
реферат, добавлен 03.09.2011 Дослідження мотиваційної сфери студента-особистості, що стимулює до навчання іноземної мови в процесі підготовки фахівця у вищих навчальних закладах. Специфічні умови до викладання матеріалу з іноземної мови, які мотивують учнів до активної праці.
статья, добавлен 04.03.2018Знайомство з головними причинами низької мотивації іншомовного спілкування студентів. Аналіз підходів до організації навчального процесу з іноземної мови, спрямованих на формування культури іншомовного мовлення. Особливості методу "круглого столу".
статья, добавлен 26.11.2020Дослідження потенційних можливостей індивідуальної самостійної навчальної діяльності студентів як засобу самореалізації. Аналіз організації цілеспрямованого повторення і закріплення навчального матеріалу при перевірці самостійної роботи студента.
статья, добавлен 24.08.2020Основні функції та форми діяльності викладача за умов особистісно-орієнтованого навчання. Виявлення та врахування індивідуальних психологічних особливостей студента під час самостійної роботи. Труднощі при переході до суб’єкт-суб’єктних відносин.
статья, добавлен 13.09.2013Сутність професійно-орієнтованого навчання іноземної мови. Критерії відбору лексико-граматичного матеріалу для використання його у процесі професійної комунікації. Роль автентичних іншомовних фахових текстів у формуванні комунікативної компетентності.
статья, добавлен 18.10.2021Аналіз основної мети вивчення іноземної мови у немовних ВНЗ: формування комунікативної і мовної компетенції. Особливості застосування професійно-орієнтованого підходу у навчанні. Головні чинники, які ускладнюють вивчення іноземної мови у немовному ВНЗ.
статья, добавлен 07.03.2018Особливості навчання іноземної мови в нелінгвістичних закладах. Виокремлення компонентів змісту професійно-орієнтованого навчання іноземної мови в технічних установах. Дослідження умов модернізації системи професійно спрямованої мовної підготовки.
статья, добавлен 30.06.2020Реалізація дослідницьких умінь в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови та ідеї проблемного навчання, методи, організаційні форми та засоби доцільного використання навчальних проблемних ситуацій, постановки і вирішення навчальних проблем.
статья, добавлен 09.02.2022Проблема вибору оптимальних організаційних форм, дидактичних методів та ефективних технологій професійно-орієнтованого навчання іноземної мови здобувачів з урахуванням їх різноманітних освітніх потреб. Роль викладача в організації інклюзивної освіти.
статья, добавлен 20.08.2023Обґрунтування необхідності організації процесу навчання студентів іноземної мови як процесу, спрямованого на розвиток їхніх комунікативних умінь та навичок. Зв'язок комунікативної спрямованості навчання та розвитку мотивації до вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 06.10.2021Проблема організації навчання іноземній мові за професійним спрямуванням майбутніх фахівців. Інтерактивне навчання в процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням, що розглядається як спеціальна форма організації навчальної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2023Обґрунтування функціонального аспекту моделювання процесу формування індивідуальних стратегій навчання студентів-філологів. Принципи індивідуального навчання студентів. Забезпечення варіативності вибору дисциплін при організації навчального процесу.
статья, добавлен 07.03.2023Проблема внутрішньої мотивації студентів до навчання загалом і до вивчення іноземної мови, зокрема. Аналіз видів мотивації, їх взаємозалежність із розвитком навчальної автономії, із вивченням іноземної мови й оволодінням комунікативною компетентністю.
статья, добавлен 30.05.2020Особливості навчання іноземної мови в нелінгвістичних закладах. Компоненти професійно-орієнтованого навчання в технічних закладах, їх структурні елементи. Умови модернізації системи професійно-спрямованої мовної підготовки у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 14.05.2018- 93. Посібник з реферування, як засіб навчання іноземних студентів професійно-орієнтованому спілкуванню
Характеристика особливостей сучасного професійно-орієнтованого підходу до навчання іноземної мови, який передбачає формування у студентів здатності іншомовного спілкування. Дослідження й аналіз серії посібників з навчання реферування наукових текстів.
статья, добавлен 18.03.2018 Аналіз розширення індивідуального лексикону та умінь використовувати його в повсякденній мовленнєвій діяльності. Адаптація студентів-іноземців до україномовного культурного середовища. Суть реалізації особливих комунікативних мовленнєвих компетенцій.
статья, добавлен 05.03.2019Сутність, структура та педагогічні аспекти організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Види самостійної діяльності студентів та організація навчального процесу. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів.
курсовая работа, добавлен 12.12.2013Аналіз правильного співвідношення індивідуальних та групових форм навчання, спілкування і відносин. Характеристика положень індивідуально зорієнтованого і групового навчання. Форми організації пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу.
статья, добавлен 27.12.2016формування комунікативної компетенції іноземного студента-нефілолога відповідно до професійної сфери спілкування, включаючи жанри навчального та ділового спілкування під час мовної підготовки. Основні тактичні правила мовленнєвої поведінки студентів.
статья, добавлен 27.08.2023Положення, моделі організації навчального процесу та особливості використання дидактичних ігор для навчання іноземної мови на початковому етапі з урахуванням особистісно-орієнтованого та системного підходу. Проблема розвитку пізнавальної активності.
статья, добавлен 20.02.2022Оцінка важливості особистісно-орієнтованого та професійно-орієнтованого підходів до вивчення іноземних мов у вищих навчальних закладах на основі аналізу загальних характеристик даних підходів. Відбудова схеми становлення професійного спілкування.
статья, добавлен 14.10.2018Дослідження шляхів формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету шляхом використання виховного принципу навчання іноземним мовам. Аналіз необхідності виховання у студентської молоді розуміння кохання.
статья, добавлен 15.02.2018