Виховне заняття на тему: "Шануймо все, що зветься просто й коротко - Природа"
Розроблений план уроку, мета якого навчити учнів бережно ставитись до природи; визначити взаємозв'язок людини та природи; вивчити проблеми довкілля; розвинути в учнів інтерес до захисту навколишнього середовища; виховувати почуття прекрасного і любові.
Подобные документы
- 26. Водойми України
Розширення поняття про водойми України та їх різноманітність, значення та охорону. Вивчення методики формування вміння учнів працювати з фізичною картою, зошитом, підручником. Способи виховування любові до природи, бережливого ставлення до її багатств.
разработка урока, добавлен 07.11.2013 Дослідження змісту творів В. Сухомлинського у читанках для учнів, які розкривають проблему формування екологічної культури дітей молодшого шкільного віку, розвивають почуття любові до рідного краю, сприяють формуванню турботливого відношення до природи.
статья, добавлен 24.08.2018Ознайомлення учнів із етапами роботи над проектом - основна навчальна мета розроблюваного уроку. Значущість і актуальність поставлених проблем, їхня адекватність досліджуваній тематиці - один з найбільш важливих критеріїв зовнішньої оцінки проекту.
разработка урока, добавлен 20.12.2018Історія виникнення, мета й завдання використання аудіовізуальних засобів навчання для активізації пізнавальної активності учнів, характеристика їх видів. План-конспект уроку із застосуванням активного методу навчання на тему "Гроші та їх функції".
курсовая работа, добавлен 08.12.2010Основи екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку. Екологічне виховання як соціально-педагогічна проблема. Зміст екологічної освіти. Виховання любові до природи у молодших школярів під час екскурсій. Екскурсія як форма екологічного навчання.
курсовая работа, добавлен 05.01.2011Розмова про людей, які нищать природу, зривають квіти, руйнують пташині гнізда, ламають дерева, забруднюють водойми та повітря. Люди, які живуть в гармонії з природою. Куточок природи рідного дому. Охорона навколишнього середовища і захист природи.
разработка урока, добавлен 22.04.2011Аналіз шкільної програми з української літератури для 5-9 класів з метою виявлення потенціалу для виховання в учнів основної школи дбайливого ставлення до природи засобами літератури. Вдосконалення програми для старшої школи, особливо профільних класів.
статья, добавлен 29.08.2018- 33. Наступність у формуванні цілісного сприйняття природи між дошкільною та початковою ланками освіти
Перевірка наявності складових здійснення наступності у формуванні цілісного сприйняття природи "на стиках" ланок освіти. Розробка та запровадження в навчальний процес методики здійснення наступності у формуванні в учнів цілісного сприйняття природи.
автореферат, добавлен 24.10.2013 Взаємозв’язок навчально-виховного процесу з розвитком психічних процесів в учнів. Спілкування як прояв фундаментальних якостей психіки вчителя та кожного учня. Принципи розробки психологічної субсистеми уроку, що ефективно впливає на засвоєння знань.
статья, добавлен 30.07.2016Характерні ознаки педагогічного процесу дошкільного навчального закладу. Проблеми своєчасного виявлення здібностей, інтересів, мотивів, потреб пізнання дітьми довкілля. Заняття з валеології та дослідницько-пошукової діяльності для дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 09.01.2019Зміст понять "етичне виховання", "біоетичне виховання". Система біоетичного виховання учнів основної школи на засадах біоцентризму, системології, синергетики, екопсихології; педагогічні умови його реалізації через суб’єктифікацію об’єктів живої природи.
автореферат, добавлен 29.08.2015Сім'я як соціальна група і виховна інституція. Формування педагогічної культури батьків. Розгляд впливу соціального та культурного середовища на поведінку учнів. Аналіз причин шкільної неуспішності. Розвиток інтелектуальних і моральних здібностей дитини.
статья, добавлен 05.02.2023Формування найкращих умов для проявів творчості в учителеві. Головне - включити роботу уяви дитини. Розвинути інтелект - це навчити його "бачити" невидиме. Любов вчителя до довірених йому дітей та її прояви. Приклад конспекту уроку з теми "Вологість".
статья, добавлен 21.10.2010Логічна структура навчального змісту курсу "Природознавство". Методика викладання природознавства в початкових класах. Формування в учнів уявлень про цілісність природи та місце людини в ній. Оволодіння учнями методами пізнання середовища життя людини.
методичка, добавлен 22.07.2017Обґрунтування зв’язку ціннісного ставлення до природи з екологічною культурою особистості та необхідності застосування нових підходів до його формування в умовах загострення екологічної кризи. Зміст, структура та особливості оцінної діяльності школярів.
статья, добавлен 05.04.2019Психолого-педагогічні закономірності формування суб’єктивного ставлення особистості до природи та її об’єктів. Характеристика сутнісних ознак параметрів особистісного феномену у сучасному навчально-виховному процесі позашкільних навчальних закладів.
статья, добавлен 29.12.2017Екологічні ігри для учнів початкових класів. Завдання для формування природничих понять. Використання тестів на уроках природознавства. Проведення уроку-конференції на тему: "Земля наш дім". Диференційований підхід до навчання на уроках природознавства.
курсовая работа, добавлен 29.09.2009Психологічні особливості формування у старших дошкільників естетичного ставлення до природи. Природа як засіб впливу на розвиток естетичних почуттів. Визначення рівня естетичних почуттів дітей дошкільного віку. Особливості їх виховання під час екскурсій.
курсовая работа, добавлен 08.05.2013- 44. Формування дослідницьких здібностей учнів основної школи у процесі діяльності Малої академії наук
Спрямування учителем структури уроку на дослідницьку діяльність учнів старшої школи. Основні етапи підготовки учителя до уроку, необхідність формування в учнів вміння працювати з підручниками та розвивати експериментальні навички щодо роботи з приладами.
статья, добавлен 26.03.2016 Аналіз сформованості естетичної культури молодших школярів у початковій школі. Вивчення ролі природи в естетичному вихованні дітей молодшого шкільного віку. Розгляд розвитку художньо-образного мислення учнів з використанням творів природничого змісту.
дипломная работа, добавлен 23.11.2014Розробка виховної години для учнів 7-8 класів. Форма проведення виховної години: рольова гра. Мотивація діяльності учнів. Інформація вчителя про тему розмови. Результати роботи учнів по виготовленню роликів, присвячених проблемі енергозбереження.
разработка урока, добавлен 04.02.2011Дослідження естетичного та емоційно-ціннісного ставлення до природи. Розв’язання проблеми покращення та збереження природного середовища. Опис пізнавальної та виховної ролі програмних музичних творів, присвячених темі краси природи й людських взаємин.
статья, добавлен 04.04.2019Обґрунтування складності природи гумору. Використання гумористичних методів і ефекту смішного для розвитку емоційної сфери молодших школярів. Відображення взаємозв’язку ціннісних емоційних станів із психічними процесами особистості учнів початкової школи.
статья, добавлен 17.04.2022Дослідження і аналіз значення екології, екологічних досліджень, природоохоронного виховання учнів старшої школи. Визначення суті фітоіндикаційних досліджень та їх місця в навчально-виховному процесі. Характеристика ролі гармонії людини і природи.
статья, добавлен 22.02.2023Розгляд особистісної структури як системи якостей дорослих учнів. Сутність особистісно-орієнтованого навчання, центральною фігурою якого є особистість. Аналіз саморозвитку дорослої людини, основними характеристиками якого є життєдіяльність, самостійність.
статья, добавлен 05.03.2018