Открытая познавательная позиция, как составляющая ментального опыта субъекта
Изучение понятия ментальности - скрытой, глубинной, безотчетной, неотрефлектированной части общественного сознания. Исследование и анализ результатов на усвоение и понимание открытой познавательной позиции, как составляющей ментального опыта студентов.
Подобные документы
Сущность классового сознания и сопутствующей ему классовой психологии. Место психологии в структуре общественного сознания по Г. Котельникову. Структура массовых явлений классовой психологии, пути взаимодействия составляющих общественного сознания.
статья, добавлен 20.05.2017- 102. Эволюция психики
Анализ сущности психики человека — отражательно-регуляционной деятельности, обеспечивающей его взаимодействие с окружающим миром на основе присвоения общечеловеческого опыта. Изучение понятия ощущения, восприятия, апперцепции, мышления, внимания.
контрольная работа, добавлен 26.11.2014 Установление связи между существующим разнообразием дискурсивных практик и модусами измененных состояний сознания. Демонстрация значения культурно-организованной деятельности по обогащению перцептивного опыта для формирования символических систем.
статья, добавлен 23.10.2018Мотив как структурный компонент учебной деятельности. Научные подходы к изучению учебной мотивации. Особенности мотивации учебной деятельности студентов. Экспериментальное изучение учебной мотивации студентов-психологов. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015- 105. Специфика креативности студентов-психологов Восточносибирской государственной академии образования
Теоретические основы изучения специфики креативности у студентов-психологов. Особенности профессионально-познавательной деятельности студентов-психологов. Сравнительный анализ показателей креативности студентов-психологов и студентов-гуманитариев.
курсовая работа, добавлен 14.06.2017 Познавательная сфера личности. Внимание, мышление и восприятие. Диагностика формулы темперамента по Белову. Исследование акцентуации характера по методике Леонгарда. Механизмы психической защиты. Исследование психологического возраста по методике Кроника.
реферат, добавлен 05.01.2011Исследование опыта междисциплинарных исследований межличностного общения в общей, возрастной, социальной, педагогической и медицинской психологии, психолингвистике и психофизиологии. Оценка благополучия спонтанного и рефлексивного познания субъекта.
статья, добавлен 29.09.2022Современные направления и проблемы психологии. Индивидуальные особенности человека как субъекта жизнедеятельности. Волевые процессы и мотивация. Познавательная и эмоционально-чувственная сфера. Психология общения. Дифференциация понятий педагогики.
учебное пособие, добавлен 26.09.2017- 109. Особенности профессиональных представлений студентов, переживающих синдром Интернет-зависимости
Специфика роли Интернета в формировании общественного мнения и массового сознания. Анализ значения фактора Интернет-ресурсов в становлении профессиональных представлений молодого поколения. Исследование отношения к сетям в студенческом возрасте.
статья, добавлен 03.02.2019 Анализ гипотезы А. Бергона об экстрасоматической природе некоторой составляющей долговременной памяти человека, обоснование с позиции психологии, нейронауки и философии. Механизмы экстрасоматической памяти в контексте концепции "сознания в квантовом мире"
статья, добавлен 14.03.2019Переход от изучения дефектов и слабостей людей к научному исследованию оптимального функционирования человека. Ценностная нейтральность изучений достойной жизни. Анализ позитивных личностных особенностей. Отношения ментального и физического здоровья.
реферат, добавлен 23.06.2015- 112. Концептуальный и психометрический анализ опросника "Где я" для измерения субъективного пространства
Четырехфакторный опросник Я: его концептуальный и психометрический анализ. Нейропсихологические механизмы топологического и метрического принципов обработки информации. Коммуникативная среда как фактор становления ментального пространства человека.
статья, добавлен 31.07.2021 Функционирование образования как социальной структуры общества. Исследование развития студентов-психологов в процессе психокоррекции. Сложности в преодолении негативных переживаний. Психокоррекция по методу активного социально-психологического познания.
статья, добавлен 22.03.2016Характеристика основных механизмов и закономерностей освоения социокультурного опыта человеком. Исследование роли психологических знаний в личностном становлении педагога и психолога в системе образования. Анализ понятия психологической культуры педагога.
контрольная работа, добавлен 22.12.2014Проблема гендерных особенностей мышления человека в современном социокультурном знании. Принцип бинарных оппозиций как основа механизма гендерной ментальности. Анализ отношения к "Другому" с точки зрения бинарного структурирования гендерной ментальности.
статья, добавлен 23.03.2019Изучение результатов анализа взаимосвязи степени тяжести перенесенной коронавирусной инфекции с когнитивными нарушениями, возникшими после болезни у студентов. Исследование связи между хроническими заболеваниями и последствиями постковидного синдрома.
статья, добавлен 07.02.2024- 117. Память и ее виды
Изучение понятия памяти - психического процесса и способности, которая проявляется в сохранении информации, воспринимаемой при помощи органов чувств и получаемого человеком жизненного опыта. Анализ особенностей мыслительной, моторной, образной памяти.
реферат, добавлен 28.09.2014 Роль когнитивных стилей в учебно-познавательной деятельности студентов; подходы к изучению: аналитический, интегративный и структурный. Специфика их проявления в учебно-познавательной деятельности студентов; толерантность к нереалистическому опыту.
статья, добавлен 27.04.2019Определение сущности воображения, как психического познавательного процесса создания новых представлений на основе имеющегося опыта. Исследование его основных видов. Анализ особенностей сновидение и галлюцинаций. Характеристика понятия фантазии.
реферат, добавлен 06.01.2015Особенности формирования органов чувств человека в раннем онтогенезе. Анализ соотношения индивидуального опыта и языка. Разработка концепции сознания и эмоций. Анализ связи между характеристиками вербального поведения и дифференцированностью личности.
статья, добавлен 14.06.2018Определение совокупности личностных детерминант профессиональной позиции студентов. Профессионально-личностные характеристики, влияющие на ее формирование. Рекомендации по организации психологического сопровождения становления профессиональной позиции.
дипломная работа, добавлен 24.02.2013Определение психологических особенностей родительской позиции и психологический анализ стилей воспитания, детей дошкольного возраста. Взаимозависимость родительского отношения и воспитания ребенка. Тестирование родителей по методике Э.Г. Эйдемиллера.
курсовая работа, добавлен 10.09.2010Осмысление опыта работы автора в горячих точках планеты по смягчению, предотвращению, ликвидации последствий этнических конфликтов. Лечение психических травм, полученных участниками и жертвами военных конфликтов. Измененные состояния сознания на войне.
статья, добавлен 01.08.2017Сущность и строение профессионального сознания, а также основные понятия, применяемые в изучении содержания профессионального сознания будущего учителя и психологических механизмов его развития. Взаимосвязь выделенных психологических механизмов.
автореферат, добавлен 28.01.2018Влияние возраста, образования, профессионального самоопределения на формирование смысловой сферы в юношеском возрасте. Технологии, обеспечивающие самоактуализацию субъектного опыта учащихся и студентов. Разработка технологий инициации смыслообразования.
статья, добавлен 12.02.2019