Определение дидактических ориентиров в изучении художественно-изобразительных дисциплин на основе закономерностей художественного творчества
Дидактические позиции в художественном образовании. Личностные свойства и характеристики художественно-изобразительных способностей обучающихся, механизм их творческой самореализации в образовании. Раскрытие созидательного человеческого потенциала.
Подобные документы
Основные педагогические условия для развития творческих способностей младших школьников средствами художественно-эстетической деятельности в процессе образования. Стимулирование творческой инициативы учащихся в процессе создания образов, идей и продуктов.
статья, добавлен 31.03.2019Изучение форм и методов работы с музейными материалами в учебном процессе. Формирование самосознания, активной жизненной позиции учеников. Развитие организаторских способностей детей. Раскрытие интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка.
презентация, добавлен 26.11.2015Рассмотрение художественно-эстетического воспитания с позиций развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Определение средств приобщения ребенка к художественно-эстетическому развитию в дошкольном возрасте.
статья, добавлен 10.04.2019Особенности художественно-педагогической деятельности и ее роль в образовательном процессе. Структура готовности к художественно-педагогической деятельности. Понятие театрализации, взаимодействие субъектов художественно-педагогического процесса.
диссертация, добавлен 01.05.2018Анализ современных тенденций в образовании. Влияние информационных технологий на образовательный процесс (социальные медиа, облачные технологии, мобильное обучение, смарт-книга, массовые онлайн-курсы). Программно-дидактические системы в образовании.
статья, добавлен 15.04.2018Роль дидактической игры в развитии умственных способностей младших школьников. Значение, особенности применения дидактических игр на уроках информатики. Разновидности дидактических игр. Роль философии ресурсов века Интернет в интеллектуальный образовании.
дипломная работа, добавлен 09.04.2019Разработка теоретико-методологических и дидактических основ компетентностно ориентированной подготовки экспертов по независимой оценке рисков в дополнительном образовании. Специфика контингента обучающихся, значимая для формирования компетенций.
автореферат, добавлен 08.04.2018Применение интегрального критерия при рассмотрении проблемы формирования художественно-конструкторских умений. Дедуктивный подход к оценке качества образования. Интегративная характеристика личности созидательного типа. Технологическая компетентность.
статья, добавлен 20.08.2013Развитие художественно-творческих способностей детей в процессе сочетания традиционных приемов обучения рисованию и нетрадиционных техник. Раскрытие детского творчества в изобразительной деятельности дошкольников. Методы нетрадиционной техники рисования.
практическая работа, добавлен 18.05.2016Изучение основ личностно-ориентированного и художественно-развивающего подходов в художественно-технологическом профиле обучения в школе. Разработка совокупности принципов, регулирующих формирование художественно-технологической компетентности студентов.
автореферат, добавлен 02.04.2018Преимущества использования игровых методов в гимназическом образовании. Проведение мозгового штурма. Возможные задания для рефлексивных обсуждений в группах. Развитие творческих способностей с учётом психологических и возрастных особенностей учащихся.
реферат, добавлен 11.01.2020Эффективность интеграции психолого-педагогических условий функционирования педагогической системы эвристического обучения детей художественно-творческой деятельности средствами искусства. (музыкальными, артистическими, изобразительными, литературными).
автореферат, добавлен 27.01.2018Методическая система развития художественно-творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства посредством приобщения к этнохудожественной культуре. Педагогические условия освоения и изучения школьниками культуры Краснодарского края.
автореферат, добавлен 18.11.2010Принципы артпедагогики, интеграция музыки и литературы в процессе формирования художественно-эстетической культуры учащихся. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. Роль художественного образования в формировании самосознания личности.
статья, добавлен 27.09.2018Использование модифицированной методики "Изучение особенностей изобразительной деятельности" для изучения уровня развития изобразительных умений. Оценка показателей уровня развития изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 12.04.2019Позиции ученых на понимание толерантности. Рассмотрено толерантность педагога как составляющую готовности педагога к взаимодействию с разными категориями обучающихся в инклюзивном образовании. Принципы инклюзивного образования в соответствии с ЮНЕСКО.
статья, добавлен 17.12.2019Основные факторы, влияющие на формирование колористической культуры и развитие творческих способностей у студентов-бакалавров. Теория и практика процесса развития художественно-педагогических способностей студентов, формирование путей их реализации.
статья, добавлен 01.02.2019Художественно-эстетическое направление и его сущность. Проблемы теории и практики эстетического воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Виды художественно-эстетической деятельности в ДОУ: театрализованные занятия, игры, экскурсии, праздники.
реферат, добавлен 20.04.2016Понятие и значение дидактических игр для развития способностей детей. Анализ использования дидактических игр для формирования творческой деятельности на уроках. Методика построения уроков технологии с использованием игр и занимательного материала.
курсовая работа, добавлен 08.11.2012Роль этно-художественной направленности в отечественном образовании. Исследование песенного фольклора в системе дошкольного образования. Обучение детей в возрасте 5-6 лет, имеющих различные музыкальные данные и художественно творческие способности.
статья, добавлен 29.04.2019Обоснование целесообразности применение видеолекции как формы подачи материала в дистанционном и традиционном образовании для повышения качества обучения. Раскрытие дидактического потенциала учебного видео в рамках осуществления реформы высшей школы.
статья, добавлен 19.12.2017Авторская классификационная модель парадигм художественного обучения. Анализ смысловых характеристик, достоинств и недостатков парадигмы с учётом существующих теоретико-методологических, художественно-дидактических концепций художественного образования.
статья, добавлен 24.05.2018Формирование толерантности младшего школьника на уроках художественно-эстетического цикла. Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического образования.
дипломная работа, добавлен 14.05.2015Обобщение опыта использования мифа в качестве идеальной модели в дизайне. Анализ его дидактических возможностей в обучении методу художественно-композиционного моделирования. Эмоциональное "погружение" в культуру для вовлечения интуитивных представлений.
статья, добавлен 21.10.2016Классификация оперативных задач креативного характера, определение технологической последовательности решения творческих задач в образовании на основе парадигмального и креативного подходов. Механизм смены парадигм при решении сложных творческих задач.
статья, добавлен 01.06.2018