Роль неформальної освіти в умовах воєнного стану в Україні
Обґрунтування сучасних аспектів організації неформальної освіти; описані цифрові технології, які використовуються та розглянуті можливості оцінювання результатів навчання, а саме знань, умінь і навичок, набутих через неформальну та інформальну освіту.
Подобные документы
Реформування освіти в Україні. Особливості впровадження нових форм організації навчання в країні в умовах воєнного стану. Визначення структури соціально-особистісної компетентності старшокласників. Тьюторська і психологічна підтримки здобувачів освіти.
статья, добавлен 07.11.2023Неформальна та інформальна освіта. Розв'язання проблеми підготовки персоналу для роботи з дорослим населенням. Підвищення якості роботи на підприємстві. Бар'єри у оволодінні новими технологіями. Забезпечення доступу до неформальної освіти дорослих.
статья, добавлен 23.01.2022Впровадження дистанційних технологій навчання у процесі організації самоосвітньої підготовки вчителів початкової школи. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів закладів вищої освіти. Практичне застосування набутих знань, умінь та навичок.
статья, добавлен 21.06.2022Розгляд питання освіти дорослих в Україні як складової безперервної освіти. Формування компетентної, конкурентоспроможної особистості. Створювання умов для засвоєння знань, формування умінь та навичок (компетентностей та програмних результатів).
статья, добавлен 04.10.2023Аналіз структури неформальної професійної освіти дорослих та діяльності провайдерів неформального професійного навчання. Використання програм повної та часткової занятості після базової середньої освіти. Організація навчання для осіб, які шукають роботу.
статья, добавлен 29.12.2020Існуючі підходи до вивчення сучасних онлайн-технологій у сфері освіти як способу перетворення педагогічної дійсності, обґрунтування процесу здобуття знань за їх допомогою, а також можливості їх застосування на практиці. проблеми дистанційного навчання.
статья, добавлен 20.10.2023Описано можливості та особливості використання технічних і програмних засобів інформаційних технологій щодо організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану. Проведено огляд сучасних програмних засобів для організації відеоконференцій.
статья, добавлен 03.04.2023Характеристика сутності проблемного навчання; правил реалізації вимог принципів міцності знань і науковості; класифікації методів навчання (бесіда, пояснення, демонстрація, лабораторна робота); ланки перевірки й оцінюваня знань, умінь і навичок учнів.
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Організація навчання в медичних закладах вищої освіти України в умовах воєнного стану. Аналіз структури медичної освіти, місце та роль практики в підготовці майбутніх медиків. Створення симуляційних центрів. Підвищення мотивації студентів до навчання.
статья, добавлен 10.04.2023Наукове вивчення особливостей освітнього процесу в умовах військового часу. Особливості психоемоційного стану здобувачів вищої освіти. Аналіз навчальної успішності та її залежності від воєнного стану, визначення основних труднощів навчання під час війни.
статья, добавлен 06.07.2023Обґрунтування навичок, які в умовах воєнного стану виявилися найбільш затребуваними здобувачами передвищої освіти і допомогли побудувати освітню траєкторію. Комплекс soft skills, які є педагогічно доцільними у процесі навчання в педагогічному коледжі.
статья, добавлен 20.08.2023Загострення проблеми невідповідності сформованої системи освіти новим потребам суспільства і людини. Виокремлення підвидів неформальної та інформальної освіти. Виявлення основних характеристик міжнародного досвіду неформальної освіти менеджерів.
статья, добавлен 07.12.2016Специфічні риси, цілі вищої освіти культурно-мистецького профілю. Структура організації навчання студентів в умовах воєнного стану. Важливість інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій як інструментів забезпечення дистанційної форми навчання.
статья, добавлен 24.08.2022- 89. Особливості функціонування системи неформальної освіти дорослих у розвинених країнах Європи і США
Аналіз основних документів європейських організацій стосовно освіти дорослих. Аналізуються особливості функціонування скандинавської моделі освіти дорослих. Розглядається структура та особливості неформальної освіти дорослих у Великій Британії і США.
статья, добавлен 05.03.2019 - 90. Програма педагогічного експерименту з організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів
Визначено та представлено структурні компоненти програми педагогічного експерименту у досліджені теорії і практики організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів. Спроектовано мету, завдання та методи даного педагогічного експерименту.
статья, добавлен 23.05.2020 Обґрунтування модульної технології навчання, яка передбачає реалізацію комплексу педагогічних умов вдосконалення професійної підготовки студентів вищих професійних училищ. Методика вимірювання і оцінювання знань, умінь і практичних навичок студентів.
автореферат, добавлен 25.09.2013Дослідження досвіду створення масових відкритих дистанційних курсів. Аналіз розроблення методики формування цифрової компетентності педагога, які реалізовано у навчанні за програмою "Цифрові інструменти Google для освіти" від МОН і Google Україна.
статья, добавлен 14.11.2023- 93. Соціальні мережі як інструмент неформальної освіти при підготовці педагога професійного навчання
Застосування альтернативних технологій підготовки майбутніх фахівців професійної освіти в умовах дистанційного навчання. Використання соціальних мереж в процесі індивідуальної освіти педагогів. Організація самостійної позааудиторної роботи студентів.
статья, добавлен 22.02.2023 Аналіз засобів визначення кількісних і якісних параметрів технології навчання. Виявлення недоліків організації сучасного контролю у вищій школі. Особливості оцінювання результатів навчання студентів за накопичувальною бально-рейтинговою системою.
статья, добавлен 07.11.2022Аналіз сучасного процесу визнання в Україні видів освіти, які передбачають навчання поза межами освітнього закладу. Розвиток нової парадигми системи освіти в державі засобами неформальної та інформальної освіти. Переваги і недоліки дуальної форми освіти.
статья, добавлен 29.09.2022Проблема підготовки викладачів до організації дистанційного навчання в закладах освіти. Організація навчально-пізнавальної діяльності в системі ДН, формування знань, умінь, навичок та настанов, необхідних для успішного виконання цього виду діяльності.
статья, добавлен 27.08.2016Специфіка професійних умінь і навичок майбутніх провізорів відповідно до державних стандартів вищої фармацевтичної освіти. Методика формування організаторських, комунікативних, управлінських умінь і навичок із застосуванням модульної технології навчання.
автореферат, добавлен 12.07.2014Педагогічне оцінювання навчальних досягнень учнів, проблема визначення критеріїв, правил і процедур оцінювання результатів навчання. Аналіз законодавчої бази середнього рівня освіти України. Формувальне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів.
статья, добавлен 17.11.2022Аналіз педагогічних умов, що забезпечують організацію освітнього процесу в закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання в умовах воєнного стану. Вирішення питань, пов’язаних з обмеженням можливостей щодо використання сучасних технологій.
статья, добавлен 04.12.2022Переваги та недоліки дистанційної освіти в умовах розвитку інформаційних технологій та телекомунікацій. Значення інтернет-технології у системі дистанційного навчання, збагачення його можливості в організації навчального процесу і підвищення якості освіти.
статья, добавлен 14.07.2022