Використання диференційованого навчання при вивченні креслення на прикладі теми "Нанесення розмірів" у 8 класі
Теоретичні основи використання диференційованого навчання у загальноосвітній школі на уроках креслення. Характеристика основних форм диференціації. Методика проведення уроків з виконання диференційованого підходу на прикладі теми: "Нанесення розмірів".
Подобные документы
- 76. Використання проблемного підходу навчання у вивченні біології в 10 Б класі Ємільчинської гімназії
Історія розвитку теорії проблемного навчання. Поняття проблемного навчання в системі викладання біології. Проведення педагогічного експерименту щодо впровадження технологій проблемного навчання на уроках біології в 9-10 класах Ємільчинської гімназії.
курсовая работа, добавлен 20.06.2012 Теоретичні засади проблеми групової діяльності учнів на уроках географії. Типи уроків з груповими формами навчання. Засоби організації малих груп. Методичні рекомендації щодо застосування групових форм навчання школярів на уроках географії у 7 класі.
курсовая работа, добавлен 18.03.2015Особливості форм навчання природознавству в загальноосвітній школі. Організація спостережень, дослідно-практична робота, робота з роздатковим матеріалом, з технічними засобами навчання та з підручником. Методика формування в учнів географічних знань.
курсовая работа, добавлен 03.11.2012- 79. Дидактичні засади структури і змісту навчально-методичного комплекту з креслення в основній школі
Педагогічні, психологічні та методичні джерела і нормативні документи щодо визначення стану навчально-методичного забезпечення курсу креслення в основній школі. Дидактичні умови реалізації комплекту графічної підготовки учнів на шкільних уроках креслення.
автореферат, добавлен 27.08.2015 Теорія дидактичної диференціації з опорою на інтелектуальний потенціал суб’єктів учіння. Психолого-педагогічні, кібернетичні засади диференційованої технології навчання. Високоефективні технології навчання разом з максимально об’єктивним оцінюванням.
автореферат, добавлен 22.04.2014Використання нового інтегративно-диференційованого підходу, що базується на ідеї взаємозв’язку, взаємодії та диференціації, у формуванні англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні і письмі студентів економічних спеціальностей.
статья, добавлен 06.03.2018Проблеми розвитку творчих здібностей учнів основної школи та визначення структури технічних здібностей. Теоретичні основи розробки творчих задач із креслення. Розроблення методики навчання школярів розв’язування творчих графічних задач із креслення.
автореферат, добавлен 29.07.2015Урок як основна форма організації процесу навчання. Розвиток і виховання кожної дитини. Психолого-педагогічні основи застосування ігор. Методика проведення предметних уроків із природознавства в початковій школі. Значення ігор у вихованні учнів.
реферат, добавлен 02.02.2014Дослідження способів реалізації диференційованого підходу в процесі фізичного виховання. Проблема реалізації диференційованого підходу в процесі фізичного виховання. Вдосконалення фізичного виховання школярів, планування навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 28.01.2021Основні положення андрагогіки як науки. Побудова моделі управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників регіону. Використання диференційованого підходу підготовки педагогів. Особливості професійної перепідготовки кваліфікованих кадрів.
статья, добавлен 14.09.2017Сутність інтерактивних технологій навчання. Особливості впровадження інтерактивних технологій викладання креслення у професійній освіті. Методи, що використовуються для активізації пізнавальної діяльності студентів. Технологія проблемного навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Впровадження інноваційних форм, методів і засобів навчання для розвитку творчих здібностей, інтересів, пізнавальної активності учнів, формування вмінь. Характеристика досвіду педагогів-практиків щодо впровадження дидактичних ігор у навчальний процес.
статья, добавлен 06.03.2018Розкриття особливостей засвоєння знань глухими учнями. Основні положення комунікативної системи. Етапи системи навчання глухих дітей у школі. Загальна характеристика диференційованого та індивідуального підходу до навчання дітей з вадами слуху.
реферат, добавлен 29.09.2013Результат аналізу особистіcно-орієнтованого навчання, а також визначення місця та ролі диференціації як фактора і провідної умови його ефективності. Технологія диференційованого навчання як спеціально організованого вчителем педагогічного середовища.
статья, добавлен 30.10.2016Психолого-педагогічні основи особистісно-орієнтованого навчання. Розробка організаційної моделі диференційованого навчання історії з врахуванням індивідуальних особливостей учнів – пізнавальних можливостей, рівня знань, розвитку інтелектуальних вмінь.
автореферат, добавлен 27.07.2014Дидактична гра як засіб навчально-виховного процесу. Теоретичні основи використання дидактичних ігор під час навчання геометрії в школі. Методика впровадження дидактичних ігор при вивченні геометрії. Використання дидактичних ігор на прикладі геометрії.
дипломная работа, добавлен 21.10.2010Розробка науково-методичної моделі підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей до реалізації індивідуального стилю діяльності у системі диференційованого навчання іноземних мов. Критерії, показники та рівні готовності майбутніх економістів.
автореферат, добавлен 24.07.2014Дослідження проблеми формування конструкторсько-технологічного підходу в процесі навчання кресленню майбутніх вчителів трудового навчання. Виявлення підходів: образотворчий, геометричний та конструкторсько-технологічний. Значущість міжпредметних зв’язків.
автореферат, добавлен 25.08.2015Виявлення труднощів у процесі викладання дисциплін швейного виробництва у закладі вищої освіти. Проблеми впровадження диференційованого навчання майбутніх вчителів технологій на заняттях проєктування та виготовлення виробів із текстильних матеріалів.
статья, добавлен 08.04.2022- 95. Самостійна робота як засіб удосконалення графічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання
Роль і місце самостійної роботи студентів у процесі навчання креслення. Поетапне формування вмінь читати графічні зображення на кресленнях. Педагогічні засоби з підвищення ефективності і результативності самостійної роботи студентів з креслення.
автореферат, добавлен 16.09.2013 Психолого-педагогічні закономірності протікання розумових процесів школярів у ході здійснення уявних просторових перетворень при розв’язанні графічних задач. Дослідження основних діагностичних засобів розвитку об'ємного мислення на уроках креслення.
автореферат, добавлен 14.09.2014- 97. Інтерактивні методи на уроках трудового навчання у 5 класі під час викладання варіативного модуля
Теоретичні засади використання інтерактивних методів навчання в школі. Особливість досвіду вживання даної методики на уроках трудового виховання. Характеристика змісту варіативного модуля щодо активної взаємодії всіх учасників навчального процесу.
курсовая работа, добавлен 21.04.2015 Застосування методу проекту в українській системі освіти. Індивідуалізація навчання в процесі підготовки майбутніх лікарів. Оцінка ефективності використання методу міждисциплінарного проекту в конкурентних групах при вивченні теми "Віл-інфекція".
статья, добавлен 05.02.2019Поняття змішаного навчання, розгляд його переваг. Розробка сценарію змішаного навчання зарубіжної літератури на прикладі вивчення вказаної теми із застосуванням популярної ротаційної моделі "перевернутий клас" та використанням різноманітних форм роботи.
статья, добавлен 23.12.2022Методичні прийоми використання творів художньої літератури, українських народних дум та історичних пісень для підвищення ефективності засвоєння історичного матеріалу і максимальної організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії України.
статья, добавлен 23.07.2017