Половой диморфизм дизорфографических проявлений в контексте нейропсихологического анализа
Анализ различий нейропсихологических механизмов становления орфографической компетенции у мальчиков и девочек. Корреляция успешности овладения орфографическими навыками и состоянием механической вербальной памяти. Воспроизведение ритмических структур.
Подобные документы
Теоретическое обоснование формирования представлений о мужском образе мальчиков дошкольного возраста. Характеристика психологии пола и половой принадлежности. Половое воспитание дошкольников и роль семьи в этом процессе. Поведение часто болеющего ребенка.
курсовая работа, добавлен 09.11.2012- 102. Память и пол
Исследование половых различий в функции памяти с учетом ее вида (кратковременная, долговременная, зрительная), характера запоминаемого материала и возрастом испытуемого. Сравнительная характеристика языковых и художественных способностей мужчин и женщин.
реферат, добавлен 29.11.2009 Классификация видов памяти. Подходы к регулированию процессов памяти и их совершенствованию. Тренировка запоминания логически не связанного текста. Основные принципы и общие условия запоминания новой информации. Советы по развитию механической памяти.
доклад, добавлен 25.12.2011Классификации видов человеческой памяти по разным признакам. Универсальные принципы формирования механизмов памяти человека в отличие от памяти животных. Особенности развития памяти в онтогенезе: роль в психологическом развитии детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 22.11.2012Опеределение памяти как психического процесса, виды памяти. Рассмотрение основных процессов и механизмов памяти, ее индивидуальных и типологических особенностей. Значение памяти для человеческой жизнедеятельности. Принципы запоминания новой информации.
реферат, добавлен 14.05.2014Обзор проблемы индивидуальных особенностей автобиографической памяти. Изучение различий в работе данной мнемической системы. Анализ коммуникативного, экзистенциального, прагматического типов структурно-функциональной организации автобиографической памяти.
статья, добавлен 19.06.2018Изучение гендерной идентичности в контексте родительско-детского взаимодействия. Определение специфики социально-перцептивного отражения образов приемных мальчиков и девочек в сознании их замещающих матерей. Различия родительского взаимодействия.
статья, добавлен 23.11.2020Виды памяти и их особенности. Ее узнавание и воспроизведение. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Ее кодирование и хранение (архивизация). Формирование памяти и пути ее развития. Важнейшие приемы логического запоминания.
реферат, добавлен 26.03.2010Память как психический процесс, ее виды и характеристики. Биологические основы и физиологические механизмы памяти. Психологические основы памяти. Способы запоминания: запечатление, хранение, воспроизведение, забывание. Развитие памяти в разных возрастах.
курсовая работа, добавлен 23.11.2015Память органическая и сознательная. Процессы запоминания, воспроизведения, узнавания, забывания. Типы памяти, ее индивидуальные различия и изменения в старости. Примеры замечательной памяти. Несовершенство воспроизведения. Пробелы и иллюзии воспоминания.
реферат, добавлен 19.04.2013Анализ показателей сформированности пяти компонентов регуляторного опыта и успешности профессионального становления учащихся общеобразовательных учреждений. Наличие зависимости успешности профессионального становления от компонентов регуляторного опыта.
статья, добавлен 19.06.2018Общая характеристика понятия памяти и её проявлений. Анализ классификации видов памяти по продолжительности закрепления и сохранения материала: кратковременной, долговременной и оперативной. Изучение вклада П.П. Блонского в понимание развития памяти.
контрольная работа, добавлен 04.02.2014Анализ психолого-педагогических исследований по проблеме полового воспитания. Походы к изучению полоролевого развития детей. Психология половых различий. Половая идентичность и дифференциация. Осознание половой роли дошкольниками в игровой деятельности.
курсовая работа, добавлен 20.07.2011Память как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Сущность проблемы развития памяти у детей школьного возраста, методы и инструменты ее разрешения. Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание и воспроизведение.
реферат, добавлен 24.11.2010Общее представление о памяти как категории психологической науки и как психического процесса организации и содержания прошлого опыта. Классификация явлений памяти, ее основные механизмы и характеристики. Сравнительный анализ психологических теорий.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Сущность и основные виды (мгновенная, каноническая, кратковременная, оперативная, генетическая, зрительная, слуховая и пр.) памяти. Индивидуальные особенности памяти. Связь особенностей личности человека, его эмоциональным состоянием и пр. с памятью.
контрольная работа, добавлен 08.12.2015Проблема недостаточной изученности и систематизации проявлений вербальной агрессии у детей с общим недоразвитием речи. Экспериментальное исследование выраженности в речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи вербальной агрессии.
научная работа, добавлен 05.05.2019Закрепление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта. Выражение словесно-логической памяти в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Основные процессы и механизмы памяти. Анализ основных существенных причин забывания.
реферат, добавлен 19.05.2014Определение термина "память", ее основные виды: кратковременная, двигательная и др. Мнемические свойства памяти для успешности в трудовой деятельности: скорость запоминания, прочность сохранения усвоенного материала и др. Процессы и характеристики памяти.
контрольная работа, добавлен 23.02.2016Исследование основ формирования поведения мышления, сознания и подсознания. Анализ основных процессов, механизмов и типологических особенностей памяти, забывания и борьбы с ним. Характеристика структуры сенсорной, кратковременной и долговременной памяти.
реферат, добавлен 16.03.2012Понятие и виды памяти. Виды заучивания, формы воспроизведения. Факторы, влияющие на скорость забывания. Особенности развития у детей способностей к запоминанию и воспроизведению. Определение уровней объема произвольной зрительной, слуховой памяти.
дипломная работа, добавлен 03.10.2014Выявление нейропсихологических синдромов, связанных с запаздыванием развития префронтальных отделов головного мозга у подростков с отклоняющимся поведением. Сочетание агрессивности по отношению к сверстникам с негативизмом по отношению к членам семьи.
статья, добавлен 31.05.2021Возможности диагностики художественных способностей дошкольника, степени овладения им изобразительными навыками, умениями, техническими средствами и психологического состояния ребенка, личностных проблем, эмоционального фона. Оказание помощи ребенку.
статья, добавлен 24.02.2021- 124. Виды памяти
Проблема индивидуальных различий памяти у людей. Задача развития творческого потенциала подрастающего поколения. Рассмотрение способов тренировки памяти, ее понятие в общей психологии. Выявление зависимости продуктивности запоминания от возраста.
реферат, добавлен 06.11.2012 - 125. Формирование и развитие памяти человека на разных этапах онтогенеза (возрастные особенности памяти)
Исследование памяти, особенности формирования и развития, возрастные особенности. Физиологические изменения и ее эмпирическое исследование в зрелом возрасте. Тест на изучение логической и механической памяти и психологические рекомендации по улучшению.
дипломная работа, добавлен 03.11.2014