Авторська концепція підручників з біології на засадах компетентнісного підходу до навчання
Теоретичне обґрунтування концептуальних засад розроблення системи компетентнісно орієнтованих підручників з біології для 6-11 класів. Обґрунтування специфіки реалізації еколого-еволюційного підходу у структурі та змісті системи підручників з біології.
Подобные документы
Впровадження реформи освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Застосування діяльнісного підходу при формуванні предметної компетентності в старшій школі. Дослідження методології використання практичних робіт на уроках біології на профільному рівні.
статья, добавлен 20.09.2024Особливості викладання загальної біології за новою шкільною програмою. Загальнобіологічні поняття в шкільному курсі біології. Форми, методи та технології навчання загальної біології у 9 класі. Характеристика новітніх тенденцій розвитку біологічної освіти.
статья, добавлен 09.04.2018Розгляд питання підвищення продуктивності профільного навчання, необхідності використання диференційованих завдань під час виконання лабораторних робіт, що поділяються за рівнями складності. Аналіз основних умінь учнів, які формуються на уроках біології.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз мотиваційного компоненту підручників з математики для учнів 2-4 класів. Емоціогенність змісту навчального матеріалу, способи його дидактичної організації, дизайн навчальної книги. Дослідження шляхів реалізації мотиваційної функції підручників.
статья, добавлен 07.09.2024Предмет і об'єкт дослідження методики навчання біології, її структура та принципи. Зв'язок біології з іншими науками. Методи науково-педагогічних досліджень. Історичні джерела й аспекти розвитку методики навчання та оцінювання з природознавства.
дипломная работа, добавлен 21.04.2015Дослідження підходів до етичного виховання школярів та обґрунтування напрямків вдосконалення цього процесу. Моделювання системи етичного виховання учнів старшої школи у процесі навчання біології. Визначення критеріїв та показників екоетичної вихованості.
автореферат, добавлен 14.07.2015Авторський варіант перебудови методики навчання біології, що спирається на сучасні моделі процесу навчання, розроблені в дидактиці та педагогічній психології. Обґрунтування доцільності та ефективності продуктивного навчання на противагу репродуктивному.
статья, добавлен 12.04.2017Аналіз забезпечення прикладного компоненту в змісті сучасних підручників з основ природничо-математичних наук. Дидактичні функції контекстних та якісних задач як засобу реалізації міжпредметних зв’язків та формування базових предметних компетентностей.
статья, добавлен 27.12.2016Проблема реалізації компетентнісного підходу під час вивчення біології в 6 класі. Шляхи використання демонстраційних дослідів для формування очікуваних результатів навчання під час вивчення теми "Рослини" в 6 класі загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 22.10.2023Розкриття аспектів досвіду інших країн із систематизації знань про людину у підручниках з біології для основної школи і можливості його використання під час вдосконалення вітчизняних підручників. Схематизація як засіб систематизації навчального матеріалу.
статья, добавлен 27.12.2016Доцільність і перспективи впровадження компетентнісного підходу в процес професійної підготовки майбутніх учителів біології з метою подолання розбіжностей між освітою, вимогами роботодавців і реаліями сучасного життя. Зміст, форми і методи навчання.
статья, добавлен 14.10.2018Розроблення модельних навчальних програм та підручників на основі певних дидактичних систем. Створення інноваційних підручників з технологій для ефективної реалізації нового навчального предмета "Технології" в освітньому процесі нової української школи.
статья, добавлен 27.06.2024Розкриття сучасних підходів до побудови методичної системи навчання біології. Аналіз поняття "методична система навчання" як комплексу взаємопов’язаних цілей, принципів, змісту, методів, засобів, організаційних форм і сучасних технологій навчання.
статья, добавлен 22.05.2024- 39. Науково-методичні засади формування теоретичних знань з біології в учнів загальноосвітньої школи
Методи системи формування теоретичних знань з біології в учнів основної і старшої шкіл. Втілення взаємозв’язку провідних наукових підходів до навчання. Поєднання типологічного й атрибутного підходів проектування теоретичних конструкцій у біології.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Навчання біології в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. Підручник із біології як модель освітнього процесу, що відображає цілі, зміст навчання, дидактичні принципи і технологію навчання. Прийоми роботи учнів із підручником.
статья, добавлен 05.02.2019- 41. Методологічні основи формування системи підручників природничого циклу предметів для старшої школи
Проблема формування цілісності змісту освітньої галузі "Природознавство" в процесі реалізації компонентів її змісту системою підручників природничого циклу у старшій школі. Соціальний ефект впровадження підручників з інтегрованого курсу з природознавства.
статья, добавлен 28.12.2017 Характеристика проблеми структурування навчального матеріалу у шкільному підручнику з біології. Визначення підручника із біології як моделі освітнього процесу, що відображає цілі, зміст навчання, дидактичні принципи, процес і технологію навчання.
статья, добавлен 25.12.2016Аналіз процесу створення шкільного підручника всесвітньої історії в ХХ столітті. Огляд нових підходів, методологічних новацій, характерних рис та особливостей підручників цього періоду. Огляд зміни у змісті підручників у конкретних історичних умовах.
статья, добавлен 13.09.2017Специфіка навчання біології. Алгоритм діяльності учителя-тьютора при роботі з обдарованими дітьми. Ситуативні прийоми для розвитку пізнавальної активності. Розвиток спостережливості, самоосвітня робота учнів як фактори формування творчого підходу.
статья, добавлен 26.06.2020Розроблення методики створення підручників нового покоління для професійної підготовки майбутніх фахівців. Необхідність розробки спецкурсу "Основи створення сучасних підручників" адаптованого до умов інформатизації системи професійно-технічної освіти.
статья, добавлен 21.02.2016Результат дослідницької роботи, проведеної з метою проектування результатів підготовки майбутніх вчителів біології й здоров'я людини у закладах вищої освіти. Перелік програмних результатів навчання і компетентностей, що визначають кваліфікацію випускника.
статья, добавлен 02.11.2020Сутність і принципи організації профільного навчання. Концепція профільного навчання в старшій школі. Проблеми та перспективи розвитку профільного вивчення з біології. Профільна спеціалізація шкільної біологічної освіти як форма диференціації навчання.
курсовая работа, добавлен 21.09.2010Зміст еколого-еволюційного підходу у природознавстві. Аналіз ідеї екологічного реалізму як концепти еколого-еволюційного підходу. Інтегративна роль еколого-еволюційного підходу у природознавстві та його значення у формуванні цілісних знань про природу.
статья, добавлен 06.12.2021- 49. Готовність майбутніх учителів біології до еколого-педагогічної діяльності: результати дослідження
Обґрунтування тлумачення поняття "готовність майбутніх учителів біології до еколого- педагогічної діяльності" як особистісної характеристики. Визначення рівнів вказаної готовності. Позитивні тенденції у формуванні мотивів, цінностей, знань і навичок.
статья, добавлен 30.12.2017 Основні дидактико-методичні положення концепції змісту підручників арабської мови для вітчизняних ЗЗСО. принципи побудови змісту підручників арабської мови та їх актуальність. Приклади деяких навчальних матеріалів із змісту підручників для 1-11 класів.
статья, добавлен 24.07.2024