Самовоспитание как метод самопознания
Самовоспитание – процесс сознательного преобразования человеком самого себя, своих телесных, душевных сил и свойств, социальных качеств личности. Самосознание и самооценка: формирование эмоционально-ценностного отношения к себе; методы самовоспитания.
Подобные документы
- 101. Формирование ценностного отношения молодежи к родине средствами народных художественных промыслов
Содержание педагогического потенциала народных художественных промыслов. Разработка организационно-педагогической модели, направленной на формирование патриотического самосознания молодежи на основе усвоения российских культурно-исторических ценностей.
автореферат, добавлен 21.07.2018 Анализ педагогических воздействий, направленных на формирование ценностного отношения школьников к физкультуре. Повышение двигательной активности детей на основе стимулирования занятий в спортивных секциях, взаимодействия тренера и классного руководителя.
дипломная работа, добавлен 20.11.2014Анализ основных технологических процедур проектирования деятельности учащихся в учебном процессе по математике. Система целей математического образования. Процессы самообразования, саморазвития, самовоспитания учащихся в учебном процессе по математике.
курсовая работа, добавлен 19.10.2015Анализ модели ценностного отношения к педагогическому наследию. Исследование педагогической деятельности выпускников вуза, обучающихся по традиционной методике, определение уровня сформированности у них ценностного отношения к педагогическому наследию.
автореферат, добавлен 31.01.2013Здоровый образ жизни как ценность культуры личности. Практика формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Диагностика состояния уровня физической культуры детей.
курсовая работа, добавлен 04.11.2012- 106. Совершенствование организации экологического воспитания обучающихся в образовательном учреждении
Экологическое воспитание как показатель духовного развития личности. Формирование сознательного отношения к окружающей среде, направленного на охрану и рациональное использование природных ресурсов. Формы, методы и принципы экологического образования.
реферат, добавлен 17.09.2016 - 107. Я в мире профессий
Формирование у подростков ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий. Изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей в процессе профориентации.
творческая работа, добавлен 02.05.2016 Воспитание ценностного отношения личности к окружающему миру как направление образовательного процесса. Дошкольный возраст - период первоначального постижения мира природы. Учет специфики дошкольного возраста при воспитании отношения к объектам природы.
статья, добавлен 10.07.2013Профессиональное самосознание учителя в его деятельности. Проблема профессионального самосознания. Место самооценки в структуре профессиональной Я - концепции учителя. Типы педагогической направленности. Самооценка профессиональных способностей.
контрольная работа, добавлен 07.04.2010Проблема цели и целеполагания в деятельности воспитателя. Формирование системы стимулов и критериев оценки поступков и поведения, опыта рефлексивного отношения воспитанников к себе и другим людям. Создание внешних и внутренних условий для самовоспитания.
презентация, добавлен 17.08.2015- 111. Воспитание и развитие девушек: формирование у девочек-школьниц ценностного отношения к материнству
Рассмотрение воспитания и развития девушек: формирование у девочек-школьниц ценностного отношения к материнству, а также особое положение подросткового периода в развитии девочек. Качества женщины, обусловленные её биологической и социальной функцией.
статья, добавлен 31.01.2019 Разработка научно-методических материалов, способствующих успешному формированию у старшеклассников ценностного отношения к объектам живой природы. Пути активизации деятельности учащихся. Проведена экспериментальная работа по апробации методики.
автореферат, добавлен 16.11.2019Самооценка в структуре профессиональной Я-концепции учителя. Мотивация и продуктивность, функции и противоречия педагогической деятельности. Проблема направленности в общепсихологических теориях личности. Мотивы педагогики в инновационной деятельности.
контрольная работа, добавлен 02.11.2016Исследование профессионально значимых качеств пограничников. Анализ и оценка взаимосвязи эмоционально-волевой устойчивости, физических качеств и прикладных двигательных навыков по результатам тестирования, экспертных оценок и самооценок курсантов.
автореферат, добавлен 29.03.2018Принципы воспитания в условиях современного учебного заведения. Формирование у учащихся профессионально и личностно-значимых качеств, отношения к родине, семье, труду, обществу, коллективу и самому себе. Развитие педагогической культуры и нравственности.
реферат, добавлен 16.08.2014Особенности содержания гуманитарных дисциплин и специфика учебной деятельности в процессе их усвоения. Формирование ценностного отношения к Человеку, смыслотворение обучающегося и обучаемого в процессе преподавания истории, обществознания, литературы.
статья, добавлен 23.09.2018- 117. Самооценка студентами готовности к самостоятельному выполнению упражнений для развития выносливости
Анализ факторов совершенствования готовности студентов к самостоятельному развитию выносливости. Проблема формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям физической культурой и спортом. Возрастные особенности становления самооценки.
статья, добавлен 26.10.2016 - 118. Исследование ценностного отношения студентов к родной культуре: философско-педагогический аспект
Исследование проблемы изучения и развития ценностного отношения студентов к родной культуре. Осмысление термина "ценностные отношения" с точки зрения аксиологического подхода. Формирование у студентов положительной мотивации обращения к родной культуре.
статья, добавлен 28.11.2018 Средства воспитания: сущность, связь с другими компонентами, классификация и примеры конкретных средств. Самовоспитание как ведущий фактор саморазвития личности. Понятие "здоровье" и "здоровый образ жизни" в теории, методике и практике воспитания.
контрольная работа, добавлен 29.07.2010- 120. Диагностика факторов предподросткового кризиса, основные новообразования личности младшего школьника
Предподростковый кризис как предпосылка новообразований личности младшего школьника. Факторы, влияющие на формирование самооценки, тревожности и мышления детей. Диагностика индивидуальных особенностей и эмоционально-нравственного развития подростка.
курсовая работа, добавлен 05.12.2018 Самооценка как компонент самосознания школьника. Разработка программы опытно-практической работы по формированию самооценки, включение ребенка в новую общественно значимую, оцениваемую деятельность. Недостаточность теоретической разработанности проблемы.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Характеристика становления патриотического чувства. Особенность формирования эмоционально-ценностного отношения к искусству, истории, традициям, культуре своей страны. Воспитание чувства патриотизма с помощью специфических особенностей хорового пения.
статья, добавлен 12.07.2020Использование системы вопросов для включения обучаемых в эвристическую беседу. Формирование у студентов эмоционально-ценностного отношения к знаниям. Отличительные особенности теории целеполагания и культурологической концепции содержания образования.
статья, добавлен 18.02.2015Психолого-педагогические и медицинские методы формирования здорового образа жизни у детей и подростков. Использование здоровьесберегающих технологий в воспитании у детей 11-12 лет как ценностного отношения к здоровью. Рекомендации по формированию ЗОЖ.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Тенденции образования в Российской Федерации и их поиск эффективных средств, форм и методов воспитания ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности. Социальная политика и стимулирование интереса к образовательной деятельности школьников.
статья, добавлен 05.03.2015