Идеи развития в трудах Я.А. Коменского, М. Монтеня, Ж.-Ж. Руссо

Развивающее обучение в наследии Я.А. Коменского. Реализация основных природных задатков и дарований в соответствии с принципом природосообразности. Развивающее обучение в наследии Ж. Руссо. Главные идеи в теории развивающего обучения по Монтеню.

Подобные документы

  • Изучение основ и практики развивающего обучение и возможности их применения в образовательном процессе высшего учебного заведения. Разработка и внедрение новых технологий, возможности дистанционного обучения, мультимедийных и аудиовизуальных технологий.

    статья, добавлен 02.02.2019

  • Понятия учения и преподавания. Признаки характерные для обучения. Догматическое, развивающее, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное и модульное обучение. Стили обучения как отношение педагога к осуществляемой деятельности.

    реферат, добавлен 13.01.2014

  • Особенности педагогики Я.А. Коменского и Дж. Локка. Теории естественного воспитания Ж.Ж. Руссо. Связь обучения с жизнью и природой в педагогике И. Песталоцци. Принцип народности в учении К.Д. Ушинского. Методика трудового воспитания А.С. Макаренко.

    реферат, добавлен 14.05.2014

  • Идеи Я.А. Коменского о необходимости развития школьного физического воспитания. Вопросы воспитания детей дошкольного возраста и подготовки подрастающего поколения в работе "Великая дидактика". Правильный выбор физических движений и оптимальной нагрузки.

    реферат, добавлен 30.01.2018

  • Исторические корни развивающего обучения. Дидактическая система Л.В. Занкова, формирование способностей к самообразованию в начальных классах. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Технологии развития творческих способностей.

    контрольная работа, добавлен 13.02.2011

  • Развивающее обучение как целостная педагогическая система, ориентирующая учебный процесс на потенциальные возможности ребенка и на их реализацию. Особенности общего развития младших школьников в рамках экспериментальных исследований Л.В. Занкова.

    курсовая работа, добавлен 12.09.2017

  • Деятельностный подход в обучении. Понятие проектирования как деятельности. Развитие систематической самостоятельной поисковой деятельности. Проблемно-развивающее обучение по М.И. Махмутову. Реализация деятельностного начала в процессе коммуникации.

    контрольная работа, добавлен 09.06.2010

  • Социально-политические и философские взгляды Руссо. Критика религии как оплота феодализма. Рассмотрение вопросов о восприятии окружающего мира. Естественное и свободное воспитание. Возрастная периодизация Руссо и значение его педагогической теории.

    реферат, добавлен 22.02.2011

  • Анализ основных принципов, следуя которым осуществляется развивающее обучение в работе со студентами-музыкантами. Пути увеличения объема используемого в учебно-педагогической работе материала. Принципы овладения необходимыми исполнительскими и навыками.

    статья, добавлен 08.08.2021

  • Дидактические идеи Я.А. Коменского. Особенности ясельной педагогики, ее взаимодействие с другими отраслями знаний: психологией, физиологией, медициной. Методы педагогического исследования. Формы взаимодополнения педагогики. Основные принципы обучения.

    реферат, добавлен 22.02.2020

  • Анализ научно-педагогической работы Жан-Жака Руссо "Эмиль или О воспитании". Теория и практика свободного воспитания в прошлом. Идея свободного воспитания в альтернативной педагогике. Идеи Руссо о своеобразном мире детей, бережном отношении к личности.

    контрольная работа, добавлен 13.12.2011

  • Жан Жак Руссо как выдающийся представитель французского просветительного движения XYIII века, гуманист и демократ. Жизнь и образование. Педагогический роман-трактат, критика воспитания в феодальном обществе и его план формирования нового человека.

    реферат, добавлен 12.06.2014

  • Характеристика принципов развивающего обучения. Развитие природных задатков. Программа педагогического процесса подготовительной группы "Экологическое воспитание". Сравнительная характеристика деятельности преподавателя в различных видах обучения.

    контрольная работа, добавлен 17.03.2011

  • Использование исследовательских методов обучения для усвоения опыта творческой деятельности и эмоционально-нравственных переживаний. Совокупность теоретических и методологических положений, определяющих принципы личностно-ориентированного обучения.

    реферат, добавлен 11.10.2013

  • Теоретические основы активизации познавательной деятельности учащихся. Использование нетрадиционных методов обучения на занятиях по экономическим дисциплинам. Применение проблемного обучения и его элементов при изучении экономики. Охрана окружающей среды.

    дипломная работа, добавлен 07.01.2016

  • Рассмотрение истории воспитания и образования с древнейших времён. Педагогические теории Жан-Жака Руссо (свободное воспитание ребёнка), Джона Локка (социологизаторская теория), Иоганна Песталоцци (основоположник элементарного и развивающего обучения).

    лекция, добавлен 15.02.2011

  • Природа, люди и общество как факторы, обеспечивающие естественное развитие ребенка. Мировоззрение Ж. Руссо об интеллектуальном, нравственном и физическом воспитании детей. Новаторский характер его идей в части создания программы формирования личности.

    статья, добавлен 23.01.2018

  • Исследование жизненного пути и деятельности французского писателя и философа Жана Жака Руссо. Критика системы воспитания в педагогическом романе "Эмиль или о воспитании". Теория врожденных нравственных чувств. Анализ значения педагогической теории Руссо.

    презентация, добавлен 26.02.2015

  • Теория свободного воспитания Жан-Жака Руссо. Личностно-ориентированные ценности в теории Льва Толстого. Взаимосвязь педагогических концепций Ж.-Ж. Руссо и Л.Н. Толстого. Необходимость разработки принципиально иного типа социальной молодежной политики.

    контрольная работа, добавлен 19.10.2010

  • Изучение математики в начальной школе. Курс математики в системе Л.В. Занкова. Приемы умственных действий и их формирование у младших школьников при обучении математике. Особенности методики системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

    учебное пособие, добавлен 30.01.2013

  • Основные понятия, характерные черты и цель обучения. Классификация учебных процессов по видам коммуникации: традиционное, дистанционное и развивающее. Формирование учебной деятельности как способа активного добывания знаний и развития личности обучаемого.

    реферат, добавлен 22.04.2013

  • Изучение методики развивающего обучения. Основные принципы, понятия и особенности теории Эльконина-Давыдова. Результаты педагогической системы РО. Продуктивная реализация принципа опережающего развития обучения. Формирование творческой личности.

    реферат, добавлен 28.10.2013

  • Анализ теории естественного и свободного воспитания в истории педагогической мысли, а также в интерпретации Жан-Жака Руссо. Возрастные периоды развития детей в произведении "Эмиль или О воспитании". Сущность влияния взглядов мыслителей на педагогику.

    курсовая работа, добавлен 11.11.2010

  • Основные понятия системы развивающего обучения, типы мышления и виды обобщения. Технология организации развивающих видов деятельности школьников и современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения. Концепции развивающего обучения.

    курсовая работа, добавлен 20.05.2012

  • Предмет, методы и история развития педагогики как науки, основные теории педагогики. Историческое развитие научно-педагогического знания. Место и роль педагогики в системе наук, ее общекультурное значение. Развивающее, проблемное, модульное, обучение.

    курсовая работа, добавлен 22.05.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.