Психологічні особливості навчальної самоефективності суб'єкта навчальної діяльності
Характеристика головних проблем формування пізнавального інструментарію та суб’єктних характеристик індивіда. Знайомство з психологічними особливостями навчальної самоефективності суб'єкта навчальної діяльності. Сутність поняття "особистісний потенціал".
Подобные документы
Обґрунтовано доцільність застосування когнітивно-поведінкового методу в роботі зі студентами, в процесі їх психологічної підготовки до професійно-управлінської діяльності. Методи формування у студентів високого рівня особистісної самоефективності.
статья, добавлен 09.01.2019Використання технології поляризації для визначення особливостей розвитку суб'єктних якостей молодших школярів та їх активності в освітньому просторі. Аналіз динаміки навчальної дії учнів при переході від першої до другої фази молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 30.10.2024Характеристика уваги як одного із вирішальних аспектів навчальної діяльності. Вираження інтенсивності та цікавості уявлення в англійській асоціативній психології. Увага дошкільників як психолого-педагогічна проблема. Неуважність та її основні причини.
курсовая работа, добавлен 10.06.2019Характеристика критеріїв оцінки розвитку підлітка як суб’єкта пізнавальної діяльності. Специфічні риси діалогу у розв’язанні творчих завдань та проблемних ситуацій на уроках. Вимоги до педагогічних впливів вчителя на учнів, психологічні умови розвитку.
автореферат, добавлен 29.08.2014Дослідження чинників низького рівня досягнень учнів початкових класів. Розгляд мотиваційної сфери учіння. Дослідження шляхів формування її позитиву. Аналіз впливу психотравмуючих ситуацій. Проведення корекції та формування адекватної самооцінки.
реферат, добавлен 13.05.2017- 106. Психологія сім’ї
Знайомство з головними теоретичними положеннями психології сім’ї як навчальної дисципліни. Загальна характеристика складових компонентів професійної підготовки майбутнього психолога. Розгляд особливостей визначення змістовних етапів розвитку сім’ї.
краткое изложение, добавлен 30.08.2016 Психологічні характеристики навчально-виховного процесу з евристичною бесідою. Когнітивні і мотиваційно-ціннісні новоутворення особистості школярів. Система психологічних чинників ефективного впровадження евристичної бесіди в навчальну діяльність школяра.
автореферат, добавлен 14.09.2014Ініціатива як вільна форма самовираження та реалізації особистісних потреб суб’єкта діяльності. Трансдукція - перехід із суб’єктивно-психічної до матеріально-речової системи. Творчість - процес самореалізації, самооб’єктивації особистості підлітка.
статья, добавлен 01.06.2018Розгляд розвитку пізнавальних процесів і властивостей учнів професійно-технічних навчальних закладів. Розвиток мовлення, мислення, сприймання, уяви, пам'яті, уваги. Становлення особистості в ранній юності. Методи діагностики навчальної діяльності.
конспект урока, добавлен 15.04.2012Місце проблем теорії навчальної роботи у педагогічній і віковій психології. Розробка та обґрунтування особливостей методики лонгітюдного дослідження процесу становлення психологічної структури учбової діяльності в умовах реального процесу навчання.
автореферат, добавлен 28.08.2015Запропоновано програму формування особистісних рис, необхідних для розвитку психомоторики суб’єкта та діяльності в екстремальних умовах. Зазначено структурні складові програми підготовки суб’єкта до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз поглядів на особливості навчальної діяльності дорослих людей. Характеристика особливостей використання різноманітних технологій навчання з метою розвитку мотиваційно-ціннісної готовності майбутнього психолога, який здобуває другу вищу освіту.
статья, добавлен 01.02.2018Теоретичні аспекти дослідження креативності майбутнього вчителя початкових школи у процесі навчальної діяльності. Основні психологічні складові та особливості прояву креативності особистості майбутнього вчителя початкової школи у ході навчання у ВНЗ.
статья, добавлен 15.05.2018Особливості та проблеми адаптації дітей молодшого шкільного віку. Психолого-фізиологічні особливості дитини. Об'єктивні та суб'єктивні умови, які ведуть до шкільної дезадаптації. Організація навчальної діяльності та встановлення позитивного спілкування.
реферат, добавлен 19.09.2015Узагальнено теоретичні підходи до вивчення сутності, структури та особливостей цього психологічного феномена. Встановлено, що самоефективність полягає у здатності до адекватної оцінки власних здібностей, соціальної компетентності, плануванню діяльності.
статья, добавлен 11.07.2018- 116. Розроблення О. Лазурським експериментальних уроків як внесок у вітчизняну педагогічну психологію
Аналіз поняття "експериментальний урок" в обґрунтуванні психолога О. Лазурського та розробка ним експерименту, що спрямовувався на психолого-педагогічне дослідження школяра в процесі навчальної діяльності. Вивчення індивідуальних особливостей школярів.
статья, добавлен 01.06.2018 Обґрунтування особливостей співвідношення соціально-психологічних очікувань та міжособистісної взаємодії у групі курсантів вищого навчального закладу. Значення активності, рефлексії та емпатії. Результати навчальної та службової діяльності курсантів.
автореферат, добавлен 29.08.2013Психічні стани у навчальній діяльності студентів, які відбивають особливості перебігу пізнавальних, емоційно-вольових та індивідуально-психологічних процесів протягом різних навчальних ситуацій. Визначення психічних станів студентів у різних ситуаціях.
статья, добавлен 09.01.2019З'ясування характеру і спрямованості адаптації першокласників до систематичної діяльності на початковому етапі їх навчання в освітніх закладах різного типу. Дослідження їх психофізіологічних показників в умовах різної організації навчального процесу.
статья, добавлен 30.01.2017Інтерпретація результатів емпіричного дослідження проявів емоційного інтелекту. Характеристика окремих підходів до вивчення емоційного інтелекту, самоефективності та взаємозв’язку цих феноменів в українській та зарубіжній психологічній літературі.
статья, добавлен 14.05.2024Вивчення взаємозв’язку ціннісних орієнтацій особистості та рівня її самоефективності. Усвідомлення власної статевої приналежності та самовизначення молоді по відношенню до світу. Осмислення гендерних ролей у процесі соціалізації та професійної діяльності.
статья, добавлен 22.07.2023Типові проблеми учнів середньої школи. Роль успішності в розвитку підлітків. Розкриття поняття ситуації неуспішності, причини її виникнення та визначення її небезпечних наслідків. Встановлення елементів неуспішності навчальної діяльності здобувачів.
статья, добавлен 27.02.2023- 123. Навчальна діяльність
Теорії навчальної діяльності. Формування наукової психології. Біхевіоризм як самий об’єктивний напрямок в психології. Теорія когнітивного дисонансу. Місце мотиву в загальній структурі мотивації. Принципи виховання та особистісної свободи дитини.
контрольная работа, добавлен 15.10.2012 Проблема готовності до індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна. Дослідження анатомічних та біологічних складових розвитку психічних процесів дітей. Головні слабкі та сильні сторони навчальної діяльності дітей з даною генетичною патологією.
статья, добавлен 15.03.2018Визначення критеріїв та показників сформованості емоційної виразності в майбутніх вокалістів відповідно до компонентів її структури. Ступінь ціннісного ставлення до вокально-виконавської діяльності, рівень сформованості мотивації до навчальної діяльності.
статья, добавлен 16.02.2022