Корекційно-розвивальна програма "Живий звук"
Розгляд проблеми навчання дітей з обмеженими можливостями. Вивчення структурних одиниць та функціонального значення програми "Живий звук". Проведення роботи по формуванню та вдосконаленню слухомовленнєвих та когнітивних навичок за допомогою програми.
Подобные документы
Основні недоліки в організації самостійної роботи студентів-інструменталістів. Приклади позааудиторних завдань, що сприяють формуванню умінь та навичок роботи в процесі вивчення художнього репертуару, формуванню навичок інтерпретації музичних творів.
статья, добавлен 13.06.2022Ступінь розробленості в спеціальній теорії та практиці проблеми корекційно-реабілітаційної допомоги дітям з порушеннями зору. Класифікація порушень зорової функції та причини її виникнення. Корекційно-розвивальна робота - складова педагогічного процесу.
курсовая работа, добавлен 13.03.2014Необхідність впровадження інклюзивного навчання. Зміст методів виховання дітей з обмеженими можливостями. Аналіз системи спеціальної освіти в Україні. Сучасні наукові підходи до організації навчання українських дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 10.03.2020Визначення змісту робочої програми з навчальної дисципліни "Легка атлетика з методикою навчання" для здобувачів спеціальності 014.11 "Середня освіта (Фізична культура)" освітнього рівня "бакалавр". Компетентності здобувачів освітньої програми.
статья, добавлен 17.09.2024Вплив підходу методу фоніксів на розвиток навичок читання дітей у дитячих садках і учнів початкових класів. Фактори, пов’язані з ефективними стратегіями читання. Аналіз фоніксів як систематичного навчання звукам, які передаються літерами та групами літер.
статья, добавлен 25.02.2024Вільний доступ до інформації та здатність освітньої системи адаптуватися до потреб кожної людини - одні з характерних ознак особистісно-зорієнтованої освіти. Дослідження складових інклюзивного навчання студентів з обмеженими фізичними можливостями.
статья, добавлен 02.04.2019Дослідження зарубіжного досвіду впровадження інтегрованого та інклюзивного навчання у закладах освіти. Аналіз захворюваності розладами психіки та поведінки дітей за регіонами України. Підходи до надання освіти дітям з обмеженими можливостями здоров’я.
статья, добавлен 29.03.2020Аналіз найбільш вживаних технологій розроблення програми розвитку закладу освіти. Програма розвитку як нормативна модель діяльності педагогічного та учнівського колективів. Кадрове і матеріально-технічне забезпечення реалізації програми розвитку.
статья, добавлен 06.03.2019Здійснення аналізу основних сучасних моделей вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями. Розгляд їх основних переваг та недоліків. Найбільш оптимальна та перспективна модель навчання осіб з особливими потребами визнається інклюзивна освіта.
статья, добавлен 02.04.2019Поширення в Україні процесу інклюзивного навчання дітей з обмеженими можливостями фізичного або психічного здоров'я. Забезпечення доступу до освіти дітей із особливими потребами у загальноосвітніх школах. Позитивні сторони інклюзивних процесів.
реферат, добавлен 27.09.2015- 86. Методика формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю
Опис результатів експерименту із впровадження програми із соціально-побутового орієнтування та корекційно спрямованої методики формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю. Ефективність розробленої методики.
статья, добавлен 30.05.2018 Форми (моделі) організації інтегрованого навчання. Типи дошкільних закладів, що розглядають навчання згідно з вимогами Базового компонента дошкільної освіти. Переваги інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в загальноосвітньому просторі.
статья, добавлен 08.10.2022Дослідження моторних функцій, швидкості рухової реакції та бігових показників дітей із затримкою психічного розвитку. Розробка реабілітаційної програми відновлення і корекції рухових функцій таких дітей. Аналіз ефективності та доступності програми.
статья, добавлен 29.01.2016Зміст програми ранньої профілактики хімічної залежності "Навички життя", орієнтованої на дітей 9-12 років: навчання правилам знайомства, нормам поведінки у групі, розвитку уміння вислуховувати співбесідника. Визначення фаз освоєння програми групою.
реферат, добавлен 17.08.2010Форми співпраці батьків та логопеда для подолання порушень мовлення у дітей з дизартричними розладами. Принципи корекційно-розвивальної роботи з даною категорією дітей. Програми логопедичного супроводу сім’ї. Попередження виникнення вторинних дефектів.
статья, добавлен 05.06.2018Особливості соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями. Види реабілітаційних заходів. Соціальна робота з дітьми з обмеженими можливостями фізичного здоров’я в умовах позашкільної освіти. Механізм впровадження моделі реабілітації дітей.
курсовая работа, добавлен 24.05.2023- 92. Підтримка дітей з особливими потребами в освітніх закладах США (кінець ХІХ - початок ХХ століття)
Суть перших організацій та установ, які виховували дітей з обмеженими можливостями. Особливість розширення доступу до освіти. Аналіз кінцевої мети виховання дітей в США, яка полягає у виробленні навичок, які дали б змогу дитині досягти самостійності.
статья, добавлен 06.04.2019 Аналіз змістової наповнюваності програми психологічного супроводу з формування соціальної готовності до навчання в школі старших дошкільників із порушеннями інтелектуального розвитку помірного ступеня. Розробка програми психологічного супроводу.
статья, добавлен 23.06.2022Розгляд проблеми розвитку відчуття ритму дітей раннього віку с точки зору нейронауки. Вивчення впливу музики та звуку на становлення особистості малюка. Використання засобів музичної ігрової діяльності та системи ритмічних вправ в дошкільних закладах.
статья, добавлен 16.05.2024Соціально-педагогічна робота у спеціалізованих закладах для дітей з вадами зору. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням зорової функції, їх класифікація. Ефективність та організація корекційно-компенсаторної роботи тифлопедагога.
курсовая работа, добавлен 25.11.2015Створення для дітей з особливими потребами повноцінного середовища для виховання, усунення бар’єрів і руйнування стереотипів їхньої поведінки на користь успішної адаптації у суспільному житті. Впровадження інклюзивного навчання в освітню систему України.
статья, добавлен 28.12.2017Робоча програма навчальної дисципліни "Психофізіологія" розроблена на основі освітньо-професійної програми "Практична психологія морегосподарської галузі" та відповідних навчальних планів для здобувачів першого рівня навчання очної, заочної форм навчання.
статья, добавлен 22.06.2024Соціально-педагогічна робота з дітьми з обмеженими можливостями в загальноосвітній школі, визначення провідних умов, що визначають її ефективність. Вимоги до особистості педагога, принципи здійснення соціально-педагогічної роботи з дітьми-інвалідами.
статья, добавлен 01.12.2017Розроблення експериментальної навчальної програми узагальнення знань з фізики для учнів 11-х педагогічних класів фізико-математичного профілю та технології особистісно-орієнтованого навчання фізики що відповідає нормативам державної програми для ЗНЗ.
автореферат, добавлен 28.06.2014Результати дослідження навичок особистої гігієни у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуальної недостатності. Аналіз основних напрямків корекційно-виховної роботи з формування навичок самообслуговування у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 21.02.2022